～１年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。１けた－１けたのひき算をやっていました。電子黒板に問題が出て、それを見て子どもたちが答えていましたが、電子黒板はとても便利だと感じました。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。竹尺を使って、１０㎝の直線を引くという作業を行っていました。大人にとっては簡単なことですが、子どもにとっては竹尺がずれてちょっと難しそうでしたが、みんながんばって引いていました。

　　　～個人懇談に関してのお願い～

　本日から、個人懇談が開始されますが、保護者の皆様方に、先日の夏休み前PTAの時のように下記のことをお願いします。

　１　来校前に検温をして、異常を感じる場合は来校をお控えください。（電話でキャンセルしていただければ大丈夫です）

　２　来校時は、マスクの着用をお願いします。

　３　校舎に入る前に、昇降口北側にある水道で石けんを使って手洗いをお願いします。

　４　昇降口で手の消毒をお願いします。（消毒のためのスプレーは用意してあります。）

　また今回は、懇談中の飛沫に配慮しビニルシートを用意し２ｍの距離をとりますので、ご理解の程よろしくお願いします。

　　　～いいとこめがね３４～

　今日の３時間目の休み時間、６年生の女子３名が、国旗を揚げ直している姿が校長室から目に留まりました。どうしたのかと聞くと、国旗が一番上まで揚がっていなかったので直しましたことでした。今日の当番ではないのに６年生としての自覚が育ち、学校全体のことを考え気が配れるようになっています。いいとこめがね３４、この女子３名に決定です。

　　　～いいとこめがね３３～

　昨日の５時間目に、校長室から２年生の体育が終わったあとの校庭をながめていると、２年担任と一人の男の子が体育倉庫の方から走ってくる姿が見えました。担任に話を聞くと、ラインカーを片づけるのを手伝ってくれるのが体育が終わったあとのこの男子の定番になっているとのことでした。手伝っている男子もすごいですが、その子をうまく生かしている担任もすごいと思いました。いいとこめがね３３、この２年生男子に決定です。

　　　～３年生授業（体育）～

　今日の４時間目に、３年生の体育の授業を見てきました。「プレルボール」の練習をして、ゲームを始めていました。チームごとに作戦を考えて楽しそうにゲームに取り組んでいました。

　　　～４年生授業（社会）～

　今日の４時間目に、４年生の社会の授業を見てきました。日本全国４７都道府県のテストにチャレンジしていました。今までがんばってきた成果が出せることを期待しています。

　　　～１年生授業（体育）～

　今日の３時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。「鬼あそび」の単元で、みんなとても楽しそうに活動していまいた。整列や先生の話を聞くことなど基本的なことがしっかりできる素敵な１年生です。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。長さを測るアイテムが「竹じゃく」になり、実際に竹じゃくで１㎝は１㎜が何個あるかを数えて、１㎝＝１㎜を押さえていました。具体物で実際に見て数えることの大切さを感じました。

　　　～５、６年生授業～

　今日の１時間目に、５、６年生の教室を見てきました。昨日は、全国学力学習状況調査と、とちぎっ子学習状況調査を実施していたので教室訪問を控えていました。今日の１時間目に行くと、昨日の調査のふり返りを実施していました。どちらの教室からも、「できた」や「あー」などの声が聞こえていました。

　　　～今日の給食（７月２２日）～

　今日の給食は、ごはん、ハートカレー、はなやさいとハートのパスタのサラダ、牛乳またはほうじちゃです。高根沢町で生産されたものは、アスパラガス、たまねぎ、じゃがいもです。みんなが食べられるように食材を選んで作った給食メニュー「ハートカレー」、たいへんおいしく頂きました。

　　　～いいとこめがね３２～

　掃除の時間、ほうきとちりとりを持っていつものように校舎内を歩いている最後の頃、管理棟と教室等を結ぶ２階通路を通ると、２年生の女子が、１年生の男子に窓のレールの拭き方をていねいに教えてる姿がありました。これが下級生が入ってきた自覚なのでしょう。成長を感じました。いいことめがね３２。この２年生女子に決定です。

　　　～今日の給食（７月２１日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、とうふハンバーグおろしソースがけ、こんさいのごまじるです。高根沢町で生産されたものは、みそです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～１年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、１年生の図工の授業を見てきました。以前お知らせした、「ちょきちょきかざり」が出来上がり、廊下に飾られました。みんながんばったかいがあって、ともてよいできだと思います。２３名全員の写真が撮れました。

　　　～３年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、３年生の図工の授業も見てきました。「くるくるランド」の土台を作り、いくつの部屋にするかを考えて、仕切りを付ける活動をしていました。これからどんな作品が出来上がるのかとても楽しみです。

　　　～いいとこめがね３１～

　６月２５日にスタートした、４年生の４７都道府県チャレンジ検定ですが、今日、２６名全員合格しました。途中で、早く合格した子が、校長室の窓から応援していたり、校長室前の廊下までいっしょに来て復習を手伝ったりと、とてもいい光景が何度も見られました。全員で最後までがんばった４年生に、いいとこめがね３１決定です。記念撮影は、欠席がいますので全員そろったときに実施します。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。以前お知らせした「スイミー」の単元で、はじめ・中・おわりにわけてあらすじをまとめて発表していました。みんな真剣に授業に取り組み、よくまとめられていました。スイミーは大好きなお話の一つです。

　　　～４年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「都道府県名を使った文章を書こう」というめあてで、地図帳を片手にそれぞれが文章を作っていました。社会の学習とも関連していて、とてもいい教材だと感じました。

　　　～６年生授業（理科）～

　今日の３時間目に、６年生の理科の授業も見てきました。気体検知管を使って、はいた空気には、吸ったときの空気より何が多くなっているかを確かめる実験を行っていました。

　　　～５年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、少人数とチャレンジで実施している５年生の算数の授業を見てきました。計算のきまりをつかって工夫して計算問題を解く学習活動を実施していました。みんな真剣に問題を解いているのが印象的でした。

　　　～３年生授業（理科）～

　今日の２時間目に、３年生の理科の授業も見てきました。ひまわりを観察してノートにまとめていました。みんな、特徴を捉えてまとめることができていました。

　　　～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。「ことばあつめをしよう」ということで、小さい「や」「よ」が付く言葉を見つけて発表していました。みんなとてもがんばっています。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなものを正しくはかろう」ということで、先日ゲットした長さを測る道具でいろいろなものの長さを測っていました。

　　　～今日の給食（７月２０日）～

　今日の給食は、コッペパン、チョコクリーム（マーシャルビーンズ）、牛乳、ツナマヨオムレツ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、じゃがいもです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～「話してすっきり、聞いてよかった」出前講座～

　栃木県教育委員会事務局塩谷南那須教育事務所から、保護者の皆様を対象として新しい講座様式編「話してすっきり、聞いてよかった！」プログラムの周知依頼がありました。講座案内のデータを添付しましたので、御覧いただき、興味のある方は直接お問い合わせください。

　　　　　　　　　　　出前講座チラシ.pdf

　　　～緊急時引き渡し訓練のお礼～

　本日は、お忙しいところ緊急時引き渡し訓練に御協力いただきありがとうございました。災害はいつ発生するか分かりません。そのためには十分な準備と訓練が必要だと考えております。万が一災害が発生した場合には、本日のような対応をお願い致します。

　　　～３年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、少人数とチャレンジで実施している３年生の算数の授業を見てきました。１０００－２６５のひっ算の仕方について考える授業が展開されていました。どの教室も、みんな真剣に取り組んでいました。３年生、がんばっています。

　　　～６年生授業（外国語）～

　今日の５時間目に、６年生の外国語の授業も見てきました。英語で、週末何をするのか、宝物は何かなどのやりとりをしていました。外国語が始まった頃に比べ少し自信が付いたのか声が大きくなってきました。いいことです。

　　　～２年生校外学習～

　今日の午前中、２年生が生活科の校外学習で町の図書館とグリーンパークに行ってきました。お天気が心配されましたが、図書館もグリーンパークも充実した活動が実施できたようです。

　　　～１年生授業（学級活動）～

　今日の２時間目に、１年生の養護教諭とのＴＴで実施する学級活動の授業を見ていきました。歯みがきについての学習をしていました。担任と養護教諭の役割分担がしっかりされていてとてもよい授業でした。

　　　～４年生授業（外国語活動）～

　今日の３時間目に、４年生の外国語活動の授業を見ていきました。曜日が書いてあるカードを提示され「Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　it？」と聞かれたとき、「It's～」と答える練習をしていました。その後に、５つの国の子どもたちが英語で住んでいる国と○曜日に何をしているかを話す映像を見て、聞き取る練習をしていました。みんなとても楽しそうでした。

　　　～５年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。条件が与えられた中で、自分の考えを書くという活動を展開していました。みんな真剣に書いているのがとても印象的でした。　

　　　～今日の給食（７月１７日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ハムカツ、かんぴょういりにらたまじるです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～４年生授業（体育の保健）～

　今日の５時間目に、４年生の体育の保健の授業を見てきました。「育ちゆく体」の単元で、自分が小学校１年から今までにどれくらい大きくなったのかを、健康診断の結果より調べていました。みんな自分の体が小学校に入学してからどれくらい大きくなったのかが理解できたようです。

　　　～１年生授業（音楽）～

　１年生の授業は、１時間目に見に行きましたが、４時間目に１年生教室から楽しそうな歌声が聞こえてきたので、またちょっとだけ見てきました。みんな楽しそうに歌ったり、踊ったりしていました。担任が、丁寧に授業を進めているのがよくわかる授業でした。

　　　～今日の給食（７月１６日）～

　今日の給食は、マーボーどん（むぎごはん、マーボーどんのぐ）、牛乳、キムチあえ、あんにんプリンです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～１年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。平均台とステップ用の輪を使って、楽しく体を動かしていました。平均台が初めての子もいましたが、すぐに慣れてスムーズに渡れるようになっていました。

　　　～２年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。長さの始まりの頃の授業で、みんな同じ条件で長さを測れるアイテムがゲットできたことで、意欲的に長さを測っていました。これが物差しを使って長さを測る学習につながっていくことがよくわかる授業でした。

　　　～３年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。町の公共施設について学習していましたが、みんな地図からたくさんの公共施設を見つけ出して発表していました。すごい発表意欲で、びっくりしてしまいました。

　　　～５年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している５年生の算数の授業も見てきました。少数の計算で計算の決まりが成り立つかの確かめをしていましたが、どちらのクラスとも真剣に取り組んでいました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、６年生の社会の授業も見てきました。奈良の大仏が作られたころ、日本は世界とどんな交流が行われていたのかを調べていました。途中からは、席を離れてのペア・グループ学習が取り入れられて、考えが深められていました。

　　　～いいことめがね３０～

　先日、いいことめがね２８で自主学習ポイントが５０たまっている６年生女子を紹介したが、もう一人ポイントが５０たまっている女子がいました。この子も、コツコツと自主学習を進めていたのだと思います。見逃して２日遅れて申し訳ありませんでした。いいとこめがね３０、この６年生女子に決定です。

　５０ポイントたまると、新しいカードになってこの表に大きなシールが１つ貼られます。

　　　～いいとこめがね２９～

　今日の１時間目、１年生の授業を見ているとき、担任が枠付きマグネット黒板を筒から出して黒板に貼っているとその入っていた筒が、音を立ててたおれてしまいました。すると、一人の男の子がさっと席を立ち、その筒を拾い上げて元の位置に戻しました。何と気が利く行動でしょう。いいことめがね２９、この１年生男子に決定です。

　　　～４年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。みんな、わり算のひっ算の練習問題を必死に解いていました。苦労している児童もいましたが、全員の児童が解き方は理解していました。

　　　～６年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、６年生の道徳の授業も見てきました。読み物資料「陽子、ドンマイ」を使って、信頼について話し合っていました。なかなか難しい価値だと感じました。

　　　～３年生授業（学級活動）～

　今日の２時間目に、研究授業として実施された３年生の学級活動の授業を見てきました。「ビー玉貯金を始めるためのルールを決めよう」という議題で、活発に話し合い活動が展開されていました。３年生としては、見事な話し合いが進められていました。

　　　～５年生授業（社会）～

　今日の３時間目に、研究授業として実施された５年生の社会の授業を見てきました。沖縄の気候について学習していまいたが、月別の気温と降水量について栃木県と比較してまとめることができていました。

　　　～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「うちばし」の単元で、自分が一番驚いた鳥のくちばしと、その理由をノートに書いて発表していました。みんなとても上手に発表できていました。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。「スイミー」の単元で、音読した後に、スイミーがしたことを順序よくまとめる活動をしていました。とても好きな教材です。この後どんな授業が展開されるのかとても楽しみです。

　　　～今日の給食（７月１５日）～

　今日の給食は、こめこパン、牛乳、タンドリーチキン、ポトフ、とうにゅうプリンです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、たまねぎ、こめこパン、じゃがいもです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～いいとこめがね２８～

　６年生の学級活動の授業を見ていると、自主学習について考えていることは先ほどお知らせしましたが、その中で、自主学習ポイントカード５０個たまっている女子児童がいました。学校が再開してからこれまで、きっと毎日コツコツとがんばったのだと思います。いいとこめがね２８、この女子児童に決定です。

　　　～いいとこめがね２７～

　今日から清掃強調週間がスタートしました。ほうきとちりとりを持って校長室からスタートすると、職員室前の廊下で、５年生の男子がほうきで廊下を掃き、そう後を３年生女子、その後を２年生女子、その後を１年生男子が３人連なって水拭きをしていました。何ともその姿がみんな一生懸命で素晴らしい光景でした。職員室前の廊下が少しずつきれいになってきています。いいとこめがね２７、この４人に決定です。

　　　～５年生授業（理科）～

　今日の２時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。種子の発芽に必要な条件ついて学習していましたが、途中で子どもたちと真剣に考えて、１回手を上げて発表しました。残念ながら間違ってしまいましたが、とても楽しかったです。

　　　～６年生授業（学級活動）～

　今日の５時間目に、６年生の学級活動の授業を見てきました。「家庭学習について考えよう」と言うことで、学校が再開してからの自分の自主学習についてふりかえっていました。自主学習に取り組む気持ちで、学力に大きな差が出ます。特に学年が上げれば上がるほどその差が大きくなります。「６年生、自主学習がんばれ。」そんな気持ちで授業を見てきました。

　　　～１年生授業（書写）～

　今日の３時間目に、１年生の書写の授業を見てきました。全員、一画一画丁寧に書いているのが、とてもすごいと思いました。今日も、１年生２３名全員元気です。

　　　～２年生授業（図工）～

　今日の３時間目に、２年生の図工の授業も見てきました。「ざいりょうのかんじから、あらわそう」という単元で、わたやモールなど様々な材料を工夫して貼り付けて、いろいろな作品を楽しそうに作っていました。２年生全員で２９名です。

　　　～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、３年生の少人数とチャレンジで実施している算数の授業を見てきました。３桁のくり上がりのあるたし算をひっ算で解いていましたが、みんなしっかり理解できているようでした。

　　　～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。「アップとルーズ」の単元で、「アップ」と「ルーズ」がどのように説明されているのかを確かめていました。最後のゴールに近づいてきていると感じました。

　　　～今日の給食（７月１４日）～

　今日の給食は、ごはん、ふりかけ、牛乳、あじのなんばんづけ、コーンちゅうかスープです。高根沢町で生産されたものは、ピーマン、たまねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～１年生授業（学級活動）～

　今日の４時間目に、１年生が学級活動の「からだを　きれいに」の授業を養護教諭さんとTTで実施するということなので、１時間全部見てきました。担任と養護教諭の役割が明確で、板書も工夫されていてとてもわかりやすい授業でした。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。学習した１４の漢字を使って、文章を作るという学習が展開されていました。みんな苦労しながらも、ノートに思い思いの文を作っていました。

　　　～３年生授業（体育）～

　今日の３時間目に、３年生の体育の授業も見てきました。プレルボールの導入で、３人組でボールを使っていろいろな活動を行っていました。みんなとても楽しそうでした。

　　　～今日の給食（７月１３日）～

　今日の給食は、ぎゅうにゅうパン、牛乳、なすとひきにくのトマトソーススパゲッティ、シーザーサラダです。高根沢町で生産された物は、なす、たまねぎ、キャベツ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～６年生授業（音楽）～

　今日の１時間目に、６年生の音楽の授業を見てきました。ブレスに気をつけながら、「おぼろ月夜」の合唱をやっていました。コロナウイルス感染予防対策のため、歌唱は円を作って全員外向きで歌うことになっています。月曜の１時間目ということもあり、なかなか声が出ずらそうでした。

　　　～５年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。「言葉の意味がわかること」の単元で、最後のゴール「文章の要旨をとらえ、自分の考えを発表する」に向かって、真剣に授業に取り組んでいました。

　　　～４年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、４年生算数の授業も見てきました。少人数指導とチャレンジの３つのクラスで「７２÷３」のわり算の答えを導き出すために、見通しを持っていろいろなやり方に挑戦していました。

　　　～いいとこめがね２６～

　今日の５時間目に、５年生の図工の授業を見ているとき、担任が作業を止めて「早退者の荷物をまとめて持ってきてくれる人」と声をかけると、男子２名がいち早く手を上げました。（他にも大勢の子どもたちが手を上げました）この２名が指名され、荷物をまとめてくることになりました。手を上げた子全部、特にいち早く上げ指名された２名にいいことめがね２６決定です。

　　　～２年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、２年生の体育の授業を見てきました。体育館で楽しそうに「鬼あそび」をしていました。３密対策と熱中症予防のため、消毒液とWBGT測定器を持参しての体育の授業ですが、早くそんなことを気にせず思い切って体育が実施できるようになることを願っています。

　　　～５年生授業（図工）～

　今日の５時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせしたミニホワイトボード作成で、下絵を板に描いている児童と、電動糸のこで木を切る練習をしている児童がいました。みんなとても意欲的に取り組んでいました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の６時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。聖徳太子の政治について学習を進めていましたが、みんなとても集中して授業に取り組んでいました。

　　　～いいとこめがね２５～

　４時間目の途中に校長室へ帰ってくると、窓際に小さな小さな花が置かれていました。きっと子どもの誰かが置いていったのだと思います。日々いろいろな仕事に追われる中で、ちょっとほっとしてうれしくなりました。いいとこめがね２４この子に決定です。誰かはだいたいわかっているので、給食の時間にお礼を言ってきたいと思います。

　行ってきました。やっぱり正解で、３年生の女子でした。お礼を言うとにっこり笑っていました

　　　～今日の給食（７月１０日）～

　今日の給食は、ごはん、ふりかけ、牛乳、はるまき、たんたんはるさめスープです。高根沢町で生産された物は、ねぎ、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～３年生授業（外国語活動）～

　今日の２時間目に、３年生の外国語活動の授業を見てきました。いろいろな国のじゃんけんをした後に、１～２０までを英語で言う練習をしていました。みんなとても楽しそうでした。

　　　～４年生授業（外国語活動）～　

　今日の３時間目に、４年生の外国語活動の授業を見てきました。「How is the weather ？」という天気の聞き方と「Ｉt's　～」という答え方を２人組で練習した後に、英語で発音された国の名前とその国の天気を聞き取り、教科書の地図に天気マークを書くという活動をしていました。こちらもとても楽しそうでした。

　　　～１年生朝の様子（水やり）～

　今日の朝、１年生があさがおに水やりをしているのを見ていました。いろんな気づいたことつぶやいているのがとても素晴らしいと思って聞いていました。あさがおも順調に育っています。

　　　～１年生授業（道徳）～

　今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を見てきました。「わたしに　できる　こと」という簡単な読み物資料を使って「勤労・公共の精神」について考える授業が展開されていました。子どもたちの発表意欲がすごくて圧倒されました。

　　　～不審者対応避難訓練～

　今日の３時間目に、不審者対応の避難訓練をさくら警察署スクールサポーターの大澤様と高根沢町交番所長の松本様を講師に招いて実施しました。２年生教室に不審者が侵入したという設定で訓練を行いましたが、子どもたちはほぼ無言で避難することができました。訓練終了後に講師の方々と話している中で、不審者対応は教職員の行動で８割が決まり、残りの２割が子どもの行動で決まるという話がありました。子どもたちの命を守るために、教職員は判断力と行動力を磨く必要があると強く感じました。