益子西小ニュース

那須ハイランドパーク、お菓子の城、大谷資料館での様子を紹介します。

◆那須ハイランドパーク

班で話し合って決めたルートを元に、様々な乗り物に乗りました。昼食を早めにとったりお土産を混まないうちに買ったりしたことで、思っていたよりも多くの乗り物に乗れたようです。

◆お菓子の城

家族へのお土産を選びました。

◆大谷資料館

幻想的な空間を見て、「想像していたよりも美しかった」「行けて良かった」という子が多くいました。

１０月２５日（月）配布予定の「学校だより⑤」を保護者の部屋に掲載しました。ログインしてご覧ください。

2校時に6年1組で算数の研究授業を行いました。今年度の学校課題は「自ら課題に取り組み、考える力・表現する力を育てる学習指導の研究」です。学習の見通しをもたせる工夫や既習内容の関連付けを課題解明の項目として研究を進めています。今日の6年生の授業は正方形の中にできた葉っぱの面積を既習事項である正方形や三角形、おうぎ形の面積から答えの求め方を考える授業でした。2人の求め方を読み解き、自分で読み解いた式の意味を式や図形や言葉を使って説明しました。一人一人がよく考えた授業が展開されました。

みんなで今日の学習の見通しを立てました。

２つの求め方を読み解きます。

色を塗ったり自分で図形をかいたりして式の意味を読み解きました。

お互いの考えを友達に伝え合いました。

黒板で自分の考えを発表しました。

１９日（火）に栄養教諭による食育指導を行いました。

まず初めに、紙芝居で体の中には「栄養の木」があること、そして、その栄養の木は３つの色「赤・黄・緑」に分かれていることを教えてもらいました。

それから、火曜日の給食で使われている食材を「赤・黄・緑」の木に分類していきました。どんな食材が使われているかをクイズで考えました。

赤の木・・・体をつくるために大切な食べ物

黄色の木・・・考える力・運動するときの力になる食べ物

緑の木・・・体に入った菌をやっつけてくれる食べ物　

ということが分かりました。そして、バランスよく食べることの大切さに気付くことができました。

この授業後から苦手な物も食べようとする姿が見られるようになってきました。

今日、初任者教員の管理訪問がありました。芳賀教育事務所の管理主事、益子町教育委員会教育長、益子町教育委員会と芳賀町教育委員会の指導主事の先生にお越しいただき、初任者教員の授業を参観していただきました。

2年2組　算数　かけ算

教室の中にあるいろいろな物をかけ算を使って求める問題を作りました。自分が作った問題を友達に出してお互いに問題を解き合いました。よく考え楽しく学習を進めることができました。　

ケーキ、お菓子（本物ではありません。すべて手作りの教材です。）

ウルトラマンもいました。

それぞれが考えた問題を電子黒板で共有しました。

５年生　算数　単位量あたりの大きさ

人口密度を求める難しい勉強でした。１㎢あたりの人口が人口密度であることを学習しました。杉並区（人口５６３９９７人　面積３４㎢）と品川区（人口３８６８５５人　面積２３㎢）の人口密度を求めて混み具合を調べました。

指導主事の先生方の他にも多くの先生が参観し、少し緊張しました。

桁数が大きい数の計算のため、電卓を使いました。

混み具合についてよく考えることができました。

来週、サツマイモ掘りが次のように予定されています。

３・４年生は10月25日（月）昼休み

５・６年生は10月26日（火）昼休み

１・２年生は10月28日（木）昼休み

里のめぐみの会の皆様に事前にサツマのつる切りと除草を行っていただき、サツマイモ掘りの準備ができていました。

ありがとうございました。

掘る前のサツマ畑の様子をクラスごとに見学に行きました。2年生は、サツマのつるを使ってリングを作りました。初めての体験でみんな大喜びでした。

先生にリースの作り方を教わります。きれいな秋空の下、気持ちいい時間を過ごしました。

自分のリースができました。

ネックレスもできました。　　　　　　　里のめぐみの会の方々のお陰でサツマ畑がこんなにきれいになりました。

来週のサツマイモ掘りが楽しみです。

１０月１５日（金）、３・４年生は、那須りんどう湖ファミリー牧場に行ってきました。

天気も良く、行きのバスの車内から、子どもたちはわくわくしている様子でした。

まずは、ディンプルアート体験。

次に、グループごとの活動です。立てた計画をもとに、地図で確認しながら、乗り物へGO！

楽しみにしていたお弁当タイム。

再びグループ活動。動物と触れ合ったり、アイスを食べたり、お土産を買ったり・・・。

グループごとに、協力しながら活動することができました。

楽しい思い出ができた１日でした。

保護者の皆様には、準備等お世話になりました。

6年生の理科「水溶液の性質」の学習でいろいろな水溶液の仲間分けをタブレットPCを使って行いました。

ジャムボードを使って、「匂いがあるものとないもの」「蒸発したときに固体が出るものと出ないもの」「泡が出るものと出ないもの」「酸性、中性、アルカリ性」など自分が考えた仲間分けを行いました。タブレットＰＣでは、付箋に簡単に文字を入れることができます。仲間分けのカテゴリーや水溶液の名前を付箋に書いてジャムボード上に貼り付けていきます。各自が書いたジャムボードを電子黒板に映し出し、共有します。タブレットＰＣや電子黒板などのＩＣＴ機器を効果的に使って学習を進めています。

学んだことをもとに、タブレットＰＣに水溶液の仲間分けを考えて入力します。

自分で考えた仲間分けを入力していきます。

電子黒板でみんなの考えを共有します。

　１０月１５日（金）、６年生は思い出づくり旅行に行ってきました。那須ハイランドパークを満喫したり、大谷資料館の荘厳さに心を奪われたり、日常生活では味わうことのできない貴重な経験をたくさん積んで帰ってきました。

　班別行動を通し、子どもたちは、友達と協力することの大切さはもちろん、臨機応変に行動する大切さも学んだようです。状況をよく見て、友達と知恵を出し合いながら上手に行動していました。

　自分たちで行動できたという充実感と楽しさがよい思い出となったようです。振り返りの作文にはその思いが込められていました。

１０月１５日（金）は、子どもたちが待ちに待った日光遠足でした。

朝早い時間の集合でしたが、保護者の皆様のご協力と子どもたちの頑張りで予定通り出発することができました。

バスの中では、事前に考えておいた各班のレクリエーションを行いながら楽しい時間を過ごしました。

日光市内～いろは坂の山道で少々車酔いをしてしまった児童もいましたが、無事に華厳の滝に到着しました。

華厳の滝の大きさと水量の多さに、子どもたちは歓声を上げていました。

さらに高度を上げ、湯滝からの戦場ヶ原ハイキングがスタートしました。

「熊出没注意」の看板を横目に、雄大な日光の自然の中を歩きました。

約２時間歩いたので、さすがに疲れた様子でした。

しかし、体を動かした後に二荒レストセンターで食べたお弁当は最高だったようです。

美味しいお弁当とおやつで体力を回復し、いよいよ日光東照宮に向かいました。

時間の関係で班別活動はできませんでしたが、陽明門や鳴龍など、世界遺産の迫力に夢中になっていました。

最後に、冨士屋観光センターでお土産を購入して帰路につきました。

自分の分だけでなく、家族などに買うお土産を一生懸命選ぶ子どもたちに改めて優しさを感じました。

子どもたちの振り返りには、

「遠くから小学生や中学生、外国の人などが来ていて、日光の魅力に改めて気付くことができた。」

「もっと色々見学したいので、今度は家族で来たいと思う。」

など、今回の日光遠足を楽しんだ様子が伺えました。

保護者の皆様におかれましては、事前の準備から当日の帰校が遅れてしまった際のお迎えなど

たくさんのご協力をいただき、本当にありがとうございました。