2018年2月の記事一覧

3月1日は県公立高等学校学力検査、2日には多くの学校で面接検査があります。以前から何度も面接練習をしてきましたが、いよいよ、直前にして緊張感も増してきたようです。昼休みや放課後、たくさんの教員が面接官となって練習をしています。回数を重ねるにつれ、良くなってきた生徒が多いようです。生徒も教員も実に真剣です。
最後まで、自分の力を信じてがんばりましょう。「がんばれ、大増中３年生!」

学力向上の鍵は、「わからないところをそのままにしないこと」です。
まもなく３年生の多くは県公立高等学校学力検査、１・2年生は定期テストということもあり、本日、校舎内では、教員に質問する姿がたくさん見られました。授業中に挙手して質問する姿、休み時間に教員のところに問題集を持って質問する姿、様々です。「わからいとろはそのままにしない」これから継続していきましょう。

　

午前10時30分から本校評議員の皆様にご出席を賜り、第２回学校評議員会を以下の次第により開催しました。
　　【第２回評議員会次第】
　　　　１　学校長挨拶
　　　　２　授業参観
　　　　３　今年度の教育活動報告
　　　　４　今年度の学校評価結果報告
　　　　５　協議（質疑応答）

ご出席いただいた評議員の皆様から、本校が実践している「異年齢（小中）交流体験学習」や「小中一貫教育に関する取組」に対しまして、高い評価をいただきました。その一方、生徒の情報モラルの向上や子供の気持ちに寄り添う教員の指導力の向上などに対するご意見やご示唆を頂戴いたしました。

本日頂戴いたしましたご意見等に関する校内の研究を一層進め、次年度以降の本校教育活動の改善に努めてまいります。

【授業参観の様子】

【協議（質疑応答）の様子】

　3年生にとって、今日が中学校生活最後の家庭科の授業です。「調理実習」として、“パンケーキ”をつくりました。どの班も、様々な工夫をしてすてきな、おいしそうなケーキをつくりました。みんな、すっかりパティシィエ（ケーキ職人）になっていました。
　作ったケーキを教員にプレゼントしてくれました。「とてもおいしかったです。3年生の皆さん、ありがとうございました。」
　　

　卒業式がだんだんと近づいてきました。３年生は、ここまで大増中学校のリーダーとして行事、委員会活動、部活動にと活躍したり、１・２年生を優しくサポーもしてくれました。１・2年生は、３年生に感謝の気持ちでいっぱいです。
　現在、１・2年生は、３年生にその気持ちを伝えようと、「3年生を送る会」の準備を進めています。今日は、1年生が体育館で“学年の出し物”の練習をしました。当日、どんなものになるのか、とても楽しみです。３年生の皆さん、楽しみにしていてください。

　

本校には素敵な中庭があって、力強く大きなクスノキやプランターに咲く花々が明るい雰囲気をつくってくれています。また、クスノキやプランターの傍には、５脚のベンチが設置されています。
そのベンチも開校間際から34年間の風雨にさらされて、劣化が進んでいました。
そこで、今日から数日をかけてリニューアルすることにしました。リニューアル作業には、用務員さんと地域の方に力を奮っていただいています。
明日以降、保護塗装をしてリニューアルが完了する予定です。
生徒の皆さん、お天気の昼休みにはリニューアルされたベンチで、ゆったり過ごしてみてください！

来年度（５月）の修学旅行に向けて、２年生が事前学習を始めました。
奈良や京都の風土や歴史など様々なことを調べています。この事前学習では、以前からの図書資料に加えて、パソコンやタブレットのICT機器を大いに活用しています。
事前学習で得られた知識を基にして、４月には班別行動計画を作成します。この事前学習を通して、奈良や京都についての知識を広げて、修学旅行へのしっかりとした目的意識もつくり上げます。
２年生の皆さん、修学旅行当日の成功（喜びや楽しみ）は、今の事前学習やこれからの行動計画づくりにかかっていますよ！がんばりましょう！！
　

３年生の廊下で、掲示物を見て喜んでいる生徒が何人もいました。その掲示物は、これから県公立高校受検（入試）をする生徒に向けた応援のメッセージが書きこまれています。教員と同学年の仲間（既に進路が内定した生徒）からの思いが書き込まれています。
　このメッセージを読んだ生徒は「うれしい、がんばろう」と話していました。大増中3年生の廊下は、とても温かい雰囲気に包まれています。
　

今日、明日が埼玉県公立高等学校選抜（入試）の出願日です。
本校では78名の生徒が、今日の午後、出願に出掛けました。
普段より早めに給食をとり、学校を出発しました。
３学年教員からの「交通安全に気をつてね！」、「しっかりね！」などと声をかけられると、生徒は「わかりましたー、行ってきまーす！」と溌剌とした返事を返してくれました。
今日の出願で、埼玉県公立高等学校の入試が遂に始まりました！
「 がんばれっ、大増中３年生 !! 」

小中交流異文化体験学習を、立野小６年生と大増中２年生が行いました。
県内に在住する外国籍の方６名を迎え、各国の文化などを教えていただき、体験したり、考えたり、話し合ったりして学習に取り組みました。今日の学習では、アクティブ・ラーニングを取り入れました。中学生がリーダーシップを発揮して、児童生徒がより主体的に学び、活動することができた様子です。
小中学生共に各国の文化の素晴らしさを実感できたようです。これからも、小中一貫教育として国際理解学習の充実を図り、児童生徒がグローバル化に対応できる人に成長してくれることを願っています。

　【異文化体験の内容】
　　　インドネシア、韓国、タイ、パラグアイ、モンゴル、ロシアの６ヵ国各々の
　　　　● 風土　　　● 生活の様子　　　● 民族楽器（演奏）　　● 踊り
　　　　● 遊び 　      ● あいさつ　　等

　

東中学校で特別支援学級合同学習会が行われました。他校の生徒と一緒に、ダンスや歌の練習などをしました。一緒に汗を流し、楽しい時間となりました。この時間を通して、互いに「頑張る姿」を見て刺激し合い、「学校生活をがんばっていこう」とする気持ちを養うことができたようです。これからの成長が、楽しみです。

本校と立野小学校は小中一貫教育を行っています。本日は、本校の英語担当の教諭が小学校に訪問させていただき、6年生対象に「英語の授業」を行いました。
小学校では英語活動として勉強していますが、中学校では「英語」という教科に変わります。今日の授業は、入学が間近になった6年生に、「どのようのなるのか」を体験してもらいました。「書く、読む」の活動が入ります、これらの学習を、６年生のみんなは、楽しく、そしてしっかりと学習していました。来週は「理科の体験授業」があります。これも、楽しみです。

　特別支援学級の小中交流会を行いました。前半は一緒に百人一首を、後半は運動を行いました。そこでは、中学生が小学生をリードする場面が見られました。見本を示したり、優しい言葉をかけてたりしていました。そして、小学生もとても頑張っていました。こうして、楽しく、そして互いが成長する時間になりました。

音楽室から美しい音が聞こえてきます。その音源は、箏（琴）です。1年生が、日本の伝統文化である箏（琴）の演奏に取り組んでいます。本時のねらい「箏の響きのよさを味わおう」を、達成できているようです。日本の伝統文化の体験は、本校が重点を置いている「国際理解」につながります。今日の音楽の授業を通して、「日本文化の素晴らしさ」を実感できたようです。
これからも、「日本文化」を大切した教育活動を進めていきたいと思います。
　

今朝は、地域の「春日部おはなし会」の皆様に来ていただいて、日本や世界の民話などをお聴きする「おはなし会」を行いました。講師の皆様の温かい話し方、そして「お話」に生徒は引き込まれていました。「おはなし会」を終えた生徒の表情はとても穏やかで、「おはなし会がとても楽しい、生徒の心を豊かにする時間」であったかが伝わってきました。「講師の皆様、ありがとうございました。」

　　

本校では、タブレットの活用を含め、視聴覚教材の活用を授業を進めています。本日、訪問した授業においては、国語で「小説文の読解」、保健体育では「健康」の学習で活用していました。視聴覚教材を工夫して使うことで、授業の「ねらい」にせまり、生徒も集中して学習しています。今後も、工夫して進めていきたいと思います。

本校の特色ある教育活動の一つに「国際理解学習」があります。本日はその「国際理解学習」として、ヒッポファミリークラブの皆さんを講師に迎え、アクティブ・ラーニングの方法による「多言語体験学習会」を行いました。世界の言葉「１８カ国」の言葉と文化を体験し、世界の言葉や文化が持つ素晴らしさを実感することが目的です。講師の皆さんが、とても楽しく、そしてわかりやすく教えてくださったおかげで、目的を達成できました。とても有意義な時間となりました。

　

朝、本校生徒３０余人が立野小学校で、「あいさつ運動」を行いました。
小・中学生の「おはようございます」の元気な声と「笑顔」のある朝になりました。ちょっと素敵な心の交流ができました。
今後も、立野小学校との小中一貫教育の実践で、両校の子供たちの「豊かな心」を育てていきます。

１・２年生は、数学の学力向上検証テストを実施しました。
春日部市全体での取組で、『数学』の学力向上を目指したものです。どの学級も、集中して取り組んでいました。検証結果を今後に生かしていくつもりです。

1学年では、学年集会「冬の学校のまとめ」を行いました。
そこでは、「冬の学校」の活動を画像を見ましたが、みんなは大喜びでした。楽しかったことが改めてわかりました。さらに、実行委員が発表した「振り返りアンケート」の結果からも、　生徒の成長を感じ取ることができました。今後も、さらなる成長が楽しみです。

 

今日の３学年の音楽の授業風景です。
生徒は「合唱」に取り組んでいました。担当教員から授業のねらいを確認して、生徒はパートに分かれて ” 合唱づくり " を進めました。パートごとに進める " 合唱づくり" では、確認された授業のねらいをしっかりと踏まえながら、改善が必要な箇所や修正するイメージを互いに出し合って、担当するパートの旋律を磨き上げていました。
言うまでもなく、各パートの磨き上げた歌声には気持ちがこもっていて、生徒たちの思いが伝わってきます。昨年１１月の合唱祭での取組が生かされていることを改めて感じました。
音楽の授業を土台にした本校の「合唱づくり」の取組は、音楽の技能にとどまらず、一人の人としての心や集団として一つのものを創り上げる力を確かに高める効果があるということを生徒の授業に取り組む姿が示してくれていました。

きっと卒業式でも素晴らしい合唱を披露してくれることと思います。