【３年生の授業風景】

国語科の授業。１組・２組ともに、「話し合いの進め方」について学びました

【４年生の授業風景】

国語科の授業。自分が選んだ伝統工芸品について、付箋紙に項目ごとの説明を書きこんでいます

【５年生の授業風景】

家庭科の授業。調理実習に向けて、映像資料を見ながら「みそ汁の作り方」を学びました

【６年生の授業風景】

英語科の授業。先生たちの"好きな国"について、グループごとに調べています。調べた内容は、後日英語スピーチで発表するそうです

【２年生の授業風景】

この時間は、１組・２組ともに国語授業が展開されていました。グループで伝え合ったり、漢字練習に真剣に取り組んだり…集中力を高めて学んでいる２年生です

【４年生の授業風景】

国語科の授業。工芸品の魅力を探しています。子どもたちの生き生きとした表情が印象的ですね

【５年生の授業風景】

国語科の授業。思考ツール「クラゲチャート」を活用し、作者が大切にした生き方について考えています。思考ツールを使うと、自分の考えが明確になりますね

【６年生の授業風景】

算数科の授業。比例の関係について考えました。友達との「学び合い」も随時見られました

　２年生の道徳科授業。「ふるさときゅうしょく」という題材で、自分の考えを友達同士で伝え合っています。真剣に考え、それを相手に伝える…道徳科の大切な要素です

　６年教室に行くと、修学旅行の事前指導が１組・２組それぞれで行われていました。小学生活の最大の楽しみと言っても過言ではない修学旅行。子ともたちの「わくわく感」が伝わってきますね

【１年生の授業風景】

生活科で、みんなが楽しめる遊び道具を作っています。子どもの生き生きとした表情が素敵ですね

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。「他の国の人と仲よくするにはどうすればいいか」ということを、真剣に考えました

【５年生の授業風景】

国語科の授業。アンパンマンの作者である"やなせたかしさん"の生き方について読み取っていきました

　"お話ポットの会"の皆様にお越しいただき、朝の時間帯に読み聞かせを行いました。モニターに映し出された画面を見たり読み聞かせに耳を傾けたりしながら、子どもたちは本の世界を楽しんでいる様子でした

　総合的な学習で"福祉"について学んでいる５年生。本日は外部講師の皆様をお招きして、認知症サポーター養成講座が行われました。

　外部講師の方からは、認知症についての説明がありました。かごに入ったボールがこぼれ落ちるのが認知症…という分かりやすい説明に、子どもたちは納得した様子でした。

　身の回りの方々への理解と思いやりを深めるよい機会となりました。お世話になりました

【１年生の授業風景】

算数科の授業。ブロックを用いて、お隣の友達に考え方を説明しています

【２年生の授業風景】

図画工作科の授業。紙版画の単元入り、本時では下絵を完成させました

【３年生の授業風景】

３年生の算数は新しい単元に入り、少人数の各クラスで単元の説明がなされていました

【４年生の授業風景】

音楽科の授業。一生懸命にリコーダーの練習に取り組んでいます

　"読書の秋"にちなみ、11月10日(月)から校内読書週間が始まりました。昼休みの図書室に行ってみると、本を借りる子どもたちの姿が多く見られました

　国際医療福祉大学塩谷病院から外部講師をお招きし、１年生を対象とした「手洗い教室」を実施しました。「ばい菌は手のどこに隠れているのか」「上手な手洗いの仕方」という内容で説明があった後、光に反射するクリームつけて手洗いを行いました。

　ライトを当てると意外に"洗い残し"も見られ、子どもたちはしっかりと手洗いをしようという意識を高めた様子でした