児童活動の様子

◇　久しぶりに太陽が照りつける暑い一日となりました。特に昼休みは気温も上がりましたが、子どもたちは、校庭で運動したり遊んだり、虫探しをしたりして元気に過ごしていました。


　ドッヂビーをしています。


　ボールや遊具などいろいろなことをして過ごしています。


　鬼ごっこをしています。


　バッタをたくさん捕まえました。
 

◇　業間休みの自由遊びの時間に、子どもたちは、校庭で元気に遊んでいました。遊具で遊んだり、ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりと楽しそうです。
　子どもたちの楽しそうな声が飛び交い、学校が活気を取り戻しました。

◇　本日より第２学期がスタートしました。今日から、転入生１名が、本校にきました。
　全校生２６６名でのスタートです。夏休み中、大きな事故やけがもなく過ごすことができたこと、保護者の方々のご指導のおかげと感謝申し上げます。また、２学期の教育活動におきましてもご理解とご協力の程よろしくお願いいたします。

◇　始業式の中で、「児童の発表（今学期の抱負）」を行いました。１年生、３年生、５年生それぞれの代表各１名が、みんなの前で今学期の抱負を発表しました。


◇　「第２学期の生活」について生徒指導担当から話がありました。

　しっかり話を聞いていました。

◇　自転車部より「交通安全のお願い」がありました。

　夏休み中に作成した交通安全の看板を披露するとともに、交通事故に合わないよう全校生に呼びかけてくれました。

　


 

◇　第１学期終業式の後、８月２４日（木）に開催される「石川地区小・中学校音楽祭」に向けて、練習をがんばっている合唱部の皆さんを励ますために「地区音楽祭壮行会」を行いました。

＜励ましの言葉＞

　全校生を代表し、代表委員の６年生より励ましの言葉が贈られました。

＜課題曲発表＞



　今年の課題曲「いまだよ」を歌いました。
　
＜児童代表あいさつ＞

　合唱部を代表して、６年生の部長より、壮行会を開いてもらったお礼と、地区大会での抱負の言葉がありました。

◇　７月２０日（木）、第１学期終業式を行いました。
　１学期７２日間、大きな事故もなく２６５人全員が、終業式を迎えることができたこと、一人一人の頑張りが見られうれしかったことを子どもたちに伝えました。
　また、「あいさつ、返事、靴そろえ」を合言葉に頑張ってきたこと、このことは、教育目標の「思いやりのある子ども」にもつながっていることを話しました。
　最後に、「自分の命は、自分で守る」こと、特に、交通事故等に十分に気を付けて、有意義な夏休みを過ごすように、お願いしました。
　そして、第２学期の８月２５日、全員が元気に笑顔で会うことを約束し、校長の話を終えました。

＜児童の発表＞　

　第１学期の反省や夏休み・２学期の抱負などを、２、４、６年生の代表１名ずつが壇上で発表しました。


　２年生代表の発表です。


　４年生代表の発表です。


　６年生代表の発表です。

＜５年１組＞


＜６年１組＞


＜６年２組＞


＜閉会式＞

◇　６年生は、「地域の歴史を知ろう」ということで、地域の史跡を見学してきました。

＜龍光山　長慶寺＞


＜五輪塔＞

　
　この他にも、白華山　厳法寺、乙字ヶ滝、芭蕉の句碑、須賀川市立博物館をめぐって、見聞を広めてきました。

 

◇　７月１０日（月）の業間に、発表集会を行いました。今回は、６年生の発表です。始めに、リコーダーで「マルセリーノの歌」を演奏しました。続いて、同じ曲をリコーダーで高音部と低音部に分かれて演奏しました。次に「翼をください」を二部合唱で披露しました。全校生が、６年生の演奏に聞き入っていました。

◇　先週は、「七夕」だったので、短冊に願い事を書き、葉竹に飾りました。１年生の七夕飾りです。


◇　２年生の廊下には、「まち探検」をしてきたことをまとめた地図が掲示してありました。様々な発見が、書かれていました。

◇　カブトムシの幼虫を、ふれあい・なかよし教室の前で大切に育ててきました。先日、カブトムシのオス１匹が成虫になりました。今日は、メス１匹が成虫になりました。昨年度幼虫だったカブトムシが、無事越冬し長い期間を経て、無事成虫になりました。


　今日羽化したメスのカブトムシです。


　先日羽化したオスのカブトムシです。鞘翅の色が赤褐色に色付き硬くなっています。

◇　７月に入り、いよいよ学習のまとめの時期です。授業中、校舎を回っていると、テストを実施している学級が多くなってきました。子どもたちには、今まで学習した成果を十分に発揮してほしいと思います。
　今日の授業の様子をご覧ください。

＜６年１組図画工作科「動き出すストーリー」＞

　形や色、方法や材料を工夫して、簡単なしくみを使った動くおもちゃを作っています。

＜６年２組算数科「分数のかけ算わり算」＞

　数直線に表して、数量の関係をつかみ、かけ算やわり算にして答えを求めています。

＜２年１組算数科「３けたの数」＞

　位取り版と数カードを使って、各位の数を読み取ったり、３位数を数カードで表したりしています。

＜２年２組算数科「３けたの数」＞

　一の位に①が十個あったらどうしたらよいのか、みんなで考えています。いくつかの考えがでたようです。

＜１年１組国語科「はをへを　つかおう」＞

　「は」「を」「へ」をつかって、文をつくる学習に入りました。どんな文ができたのでしょうか。

＜１年２組国語科「はをへを　つかおう」＞

　「わ」「は」の読み方やつかい方を学習しています。同じひらがなの「は」なのに読み方が変わることは、なかなか手ごわいですね。

◇　６月２９日は、１年生～４年生までが、花の苗植えをしました。「花と緑のボランティア」に登録いただいた方４名のうち３名の方が、当日お手伝いをしてくださいました。

＜ボランティアの方々＞


＜１年生＞


＜２年生＞


＜３年生＞


＜４年生＞


　※　ボランティアの方々に教えてもらいながら、サルビアやマリーゴールドの苗を植えました。

◇　２年生は、生活科の学習で、６月２８日に「まち探検」をしました。学校近くのいろいろなお店を見学に行きました。

＜ボランティアの方々＞

　子どもたちは、４つの班に分かれて活動しましたので、それぞれの班にについていってくださいました。特に、安全面に配慮していただきました。

＜１班「双里美容室、マーベラス末広」＞




＜２班「石井商店、むなかた寿司」＞




＜３班「石井青果店、くぎや商店」＞




＜４班「日の丸亭、むなかた寿司」＞




　※　各班の様子を写真だけ掲載しました。どんなものを見てきたのか、どんなことを思ったのかなど、ご家庭で聞いてみてください。

◇　緑の少年団（5、6年生）で、花の苗植えを行いました。きれいな花が咲くようこれからも除草や水やりなどの世話をしていきます。




　マリーゴールド、サルビアの苗を移植しています。

◇　校内の授業研究会を実施しました。授業研究を行った学級は、2年1組です。全教員が、子どもたちの学習の様子や教師の指導の仕方についてメモを取りながら参観しました。
　授業の後には、事後研究会を実施し、子どもたちの学ぶ姿について意見交換しました。「伝え合うことができる子ども」を育てるにはどうしたらよいのか、能動的に聞くことができる子どもの姿とはどういうことかなど、授業の中の子どもたちの姿をもとに全教員で共有することができました。
　事後研究会の最後には、福島大学総合教育研究センター　准教授　宗形潤子先生より国語科の「読み」の授業について、「能動的に聞く子どもの姿」について、教師の「子供の意見の取り上げ方」について、さらには、「新学習指導要領」についてのご指導をいただきました。


　吹き出しにたくさん書き込む姿です。他の子もたくさん書いていました。


　友だちの発表について、自分の考えを発表しています。


　吹き出しに書いたことを、ペープサート（スイミー）を動かしながら発表しています。


　気持ちの移り変わりなどの発表について、ペアで話し合い考えています。

◇　本日は、日曜参観です。保護者の皆様には、授業参観においでいただきありがとうございます。
　授業の様子です。ご覧にならなかったところもあるかと思いますので、そんな場面の写真だったら幸いです。

＜5年1組国語科「話の意図を考えてきき、きくことについて考えよう」＞
　友だちの話を聞いて、メモしたことを発表しています。　



　友だちが「ソフトボール」について話したことをメモして、紹介しています。

◇　１年生の授業等の様子です。
＜１年１組朝の読み聞かせ＞

　静かに、真剣に聞いています。


　抱っこの宿題ににっこりしていました。

＜１年２組生活科＞

　育てているアサガオの観察をしています。顔を近づけて、細かいところまで見ようとしています。


　観察した後、観察カードに葉の数が何枚とか記録しています。

◇　2年生の授業の様子です。１組も２組も図画工作科の授業です。
　題材名は、「ギュッとしたいわたしのお友だち」です。もんだ 紙を ふくらま せ、思いついた「お友だ ち」の 形や 色をくふうしてつくっています。
　

◇　今日の業間運動は、低・中・高学年に分かれて、それぞれ定められた場所で活動しました。

＜１・２年生＞

　友だちや先生と一緒に、逆上がりをしたり、逆さまにぶら下がったり、いろいろな動きや体勢をしています。
　

　雲梯に挑戦。自分の体を支え、真ん中まで頑張ろうとしています。
＜雲梯一口メモ＞
　雲梯は一般的にバランス感覚、握力、腕力、脚力などが身に付くと言われています。中学３年生でリオオリンピックの日本代表に入った池江璃花子選手のお母さんは、幼児教育の講師をされており、 脳の発達には雲梯が効果的ということで自宅にも設置したそうです。
　雲梯に限らず、のぼり棒、鉄棒、ブランコなど、それぞれに体に良いことがあることは、想像に難くないですね。

＜３・４年生＞

　校庭（トラックの中）をさらに区切って、鬼ごっこをしています。紅帽子の子が鬼でしょうか。


　最後に、全力疾走です。先生に追い越されないように必死です。

＜５・６年生＞

　障害物を超えながら、全力走をしています。小さな障害ですが、リズミカルに走ることが求められます。


　相手を意識しながら走っています。

◇　１年生の授業の様子です。

＜１年１組国語科＞

　平仮名の書き方を学習しています。「れ」を空書きしているところです。

＜１年２組国語科＞

　「おむすびころりん」の音読をしています。「まる（。）読み」と言って、句点（。）のところまで読んだら、次の人が続きを読むというリレーのような音読です。少しずつ全員に読ませるなどの意図があります。