児童活動の様子

◇　６年生を対象に、租税教室を実施しました。税金の種類や税金のしくみ、税金の利用など詳しく学ぶことができました。
　講師は、法人会の方々です。主に、玉川村教育委員会委員で本校の保護者でもある石井さんが、教えてくださいました。ありがとうございました。


　身の回りにある税についての説明を聞いています。


　税金がどんなところに使われているか、プリントをもとに学習しています。


　一億円（レプリカ）を抱えて、顔がほころんでいます。まわりの友達もうらやましそうにしています。

◇　タブレットを用いた授業（３年２組国語科「しりょうから分かったことを、すじ道を立てて話そう」）
　今日は、村の予算で購入したタブレットを用いた授業の様子を紹介します。

＜資料を提示しているところ＞

　単元名にあるように、タブレットに保存した資料をモニターに送信し、子どもたちに提示しています。今まではパソコンをつないで、モニターに写していましたが、タブレットを持ちながら、子どもたちの近くに移動しながらモニターに写すための操作をすることができます。

＜子どもたちの考えを紹介しているところ＞





　これらの三つの写真は、子どもたちの考えたことを、タブレットのカメラの機能で取り込んだものです。これらを、モニターに送信し、他の子どもたちに知らせています。
　モニターの画面を見ながら、説明を聞いたり質問したりすることができます。

◇　今日は、２年生が、「さつまいもパーティー」を実施しました。秋に収穫したサツマイモを使って、蒸しパンを作ってみんなで食べ、自然の恵みや今までお世話になった方々に感謝し、大収穫を祝いました。
　本校職員も、２年生が届けてくれた「蒸しパン」をおいしくいただきました。
　「蒸しパン」作りでは、保護者の方や学校支援コーディネーターの方併せて１２名の方にご協力いただきました。子どもたちが安全にそして楽しく活動することができました。ありがとうございました。

＜以下、活動の様子です。＞

◇　今日の業間運動は、「短なわ」の日でした。業間の音楽とともに校庭に出てなわとびをしていました。雪がひどかったので予定時間より短い時間で終了しました。風もあってとても寒かったのですが、子どもたちは、なわとびの練習をしたり、校庭を駆け回ったりと雪にも負けずというより、雪を大歓迎しているようでした。

◇　認知症サポート養成講座（６年）
　６年生を対象とした「認知症サポート養成講座」が、行われました。社会福祉協議会の６名の方々が本校を訪れ、説明や劇により子どもたちに分かりやすく教えてくださいました。そのおかげで、子どもたちも認知症について正しく理解し、認知症の人やその家族が安心して暮らしていけるように温かく見守り、支援する応援者への第一歩を踏み出しました。
　お忙しい中、ご指導くださいました社会福祉協議会の皆様、本当にありがとうございました。


　劇により、認知症の方の状況を再現しています。


　演じられた認知症の方への応対について、グループで話し合っています。


　いただいたパンフレットを見ながら、認知症について正しく理解しようとしています。


　代表児童が劇に参加し、認知症の人を前にした時どのように支援したらよいのかを考えながら演じていました。

◇　今日は、４年生と５年生の授業の様子をお知らせします。

＜４年１組社会科「郷土の発展につくす」＞
　安積疎水の資料をもとに学習を進めています。先日の見学学習と併せて学んでいるようです。　




＜４年２組総合的な学習の時間「玉川村をPRするCMづくり」＞
　玉川村のことについて、今まで調べたことやこれから調べることをまとめていく学習です。各グループで話し合っています。どんなCMになるのか楽しみです。




＜５年１組音楽科「日本の音楽・世界の音楽」＞
　世界の音楽として、フォルクローレ（ラテンアメリカ諸国の民族音楽）を紹介してもらいました。楽器の紹介の後、ケーナで演奏した「コンドルは飛んで行く」を聞かせてもらいました。その後、子どもたちは、７種類の楽器に触れたり、音を鳴らしたりしました。日本の音楽、いつも聞いている音楽とは違う楽器や音色にふれることのできた時間でした。講師は、本校職員（主任栄養技師）の江口です。

◇　３年生合同で、音楽科の学習をしています。音楽室の椅子に座っての学習は、いつもと違う感じがします。写真は、鍵盤ハーモニカで「ミッキーマウスマーチ」を演奏しているところです。

◇　今日の発表集会は、１年生の発表でした。授業で学習した国語科の「くじらぐも」を１年生全員で音読しました。自分の分担のところや全員で音読するところなど、しっかり覚えて、大きな声で発表しました。


　いよいよ始まります。


　一人ずつ隣の人に続いて、発表しています。


　後ろの人の順番です。


　最後に、みんなで挨拶して終わりました。

◇　２年生の算数の授業の様子です。２年生は、かけ算の学習をしています。かけ算九九を覚えようとがんばっています。

＜２年１組算数科＞

　かけ算九九を利用して答えを求める場面を考えています。
　また、計算練習のプリントでは、計算の工夫によって答えを簡単に求めることができることに気づいて、素早く計算していました。

＜２年２組算数科＞

　今日の授業は、かけ算九九の見方をかえた学習をしています。答えが同じになる式があることに気づき、いろいろな組み合わせを発表しています。

◇　どんよりと曇った寒い一日でしたが、今日も子どもたちは、学習したり、運動したりと元気に生活していました。昼休みの様子です。遊具で遊んだり鬼ごっこをしたりしていました。

◇　６年生の社会科見学学習を昨日（11月28日）に実施しました。今回で３度目になります。今回は、大雷神社や石川城跡、石川町歴史民俗資料館などを訪れ、そこの歴史や自由民権運動とのかかわりについて学んできました。




　大雷神社で、明治初期大雷神社の神官だった岩谷　巌氏のこと等について説明を聞きました。


　石川城跡へ。両脇に見えるのは、小林和平作の狛犬です。


　石川城跡の頂上部には、「八幡台」と呼ばれる平場に石都々古和気神社が鎮座しています。そこで、お参りをしました。


　石川町の自由民権運動について、石川民俗資料館の佐原先生に説明していただきました。


　鉱物の宝庫と言われる石川町の鉱物について、山内先生に説明していただきました。

◇　今日は、１年生と４年１組の学習の様子を紹介します。

＜１年生国語科＞

　１年生全員が役割分担をして、「くじらぐも」の音読をしています。

＜４年１組理科＞

 　水を熱しています。温度やビーカーの中の水の様子を観察しています。


　９５℃まで、温度が上がりました。この後どうなるのでしょう。

◇　今日の給食の時間に、１年生の教室に行きました。「カレーだーい好き。」とおいしそうに食べていました。

＜１年１組＞

　これから食べ始めるところです。笑顔で応えてくれました。

＜１の２＞

　２組もこれから食べるところですが、一口頬張ったところも見せてくれました。

◇　１１月１７日（金）に、２年生が、こども園の園児のみなさんを招待して、「おもちゃパーティ」を開きました。
　始めに、合奏を披露し、歓迎の気持ちを表しました。その後、１０個のコーナーを運営し、園児のみなさんに楽しんでもらっていました。自分たちのコーナーに誘ったり、やり方を説明したりと、園児に優しく丁寧に接する姿に、成長を感じました。とても頼もしく思いました。


　園児を前に、堂々と演奏しました。


　飾り付けも頑張りました。


　各コーナーを回るための説明や準備をしているところです。




　体育館が、ドリームランドに変身しました。

◇　今日の業間運動は、「長縄」です。マラソン大会も終わったので、マラソン以外の運動にも再挑戦です。

＜１年生＞


＜２年生＞


＜３年１組＞


＜３年２組＞


＜４年１組＞


＜４年２組＞


＜５年１組＞


＜６年１組＞


＜６年２組＞

◇　朝はとても冷え込みましたが、日中は日差しもあり暖かくなりました。そんな中、4年生の体育の授業が、校庭で行われていたので、紹介します。

＜４年１組体育科「鉄棒運動」＞

　鉄棒で、逆上がりに挑戦しています。


　もう少しでできそうです。

＜４年２組体育科「タグラグビー（ゴール型）」＞

　前半を終えて、作戦を立てています。


　相手ディフェンスをかわして進もうとしています。攻守ともに必死です。

◇　１１月９日、秋晴れの下、福島空港公園野外活動エリアで、校内マラソン大会を予定通りに実施しました。風が強く、少し寒い気候でしたが、そんな寒さに負けず、子どもたちは元気に走りきりました。体育の時間や休み時間など、大会に備えて練習してきた成果を、十分に発揮することができました。
　保護者に皆様や地域の皆様には、朝早くからたくさんおいでいただき、ありがとうございました。風がとても冷たい中、たくさんの温かいご声援をいただき、本当にありがとうございました。子どもたちの大きな後押しになったことだと思います。
　この行事を実施するにあたり、お世話になった関係の方々に御礼申し上げます。大変お世話になりました。

＜１年生＞






＜２年生＞






＜３年生＞






＜４年生＞






＜５年生＞






＜６年生＞

◇　１１月７日にアクアマリン移動教室を実施しました。
　タッチプールで生き物を触ったり、ハンズオンコーナーではく製を触ったり、アクアマリンでの飼育の様子を聞いたりして、生き物のことを学ぶとても良い機会でした。