東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
文字
背景
行間
東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
明日、鶴牧東公園で行われる野外コンサートに向けて、朝の体育館から歌声が聞こえてきました。
野外コンサートへの出演は久しぶりです。
南鶴小の出演予定時刻は、19:00頃とされています。
保護者同伴が可能な方たちは、ぜひ応援に来てください。
朝からセミの鳴き声が聞こえてきます。
でも、セミの姿が見付けられません。
セミの抜け殻は学校の敷地内や通学路にたくさんあります。
セミはどこで鳴いているのでしょうか。
子どもたちも、抜け殻を集めながら登校してくる子が多くいました。
今週のあいさつ運動は5年生が担当しています。
セミの鳴き声に負けないくらいの元気な声が出ています。
昨日に続いて、腐葉土ケースからカブトムシを採取するというので、立ち会わせてもらいました。
腐葉土ケースをひっくり返します。
蛹室の穴の中に動いている成虫が見えたので、取り出してみます。
いました。
どんどん掘り進めていくと、数十匹のカブトムシがいました。子どもたちが殺到して、捕まえる瞬間を撮影できませんでした。
3つのケースに分けて飼育します。
今後の計画は、交配を確認後、メスだけ腐葉土の中に放して来年の夏を待ちます。
そうすると、産卵して、幼虫が孵化するようです。
オスは、子どもたちが大切に飼育します。
ビオトープの周りの環境が、生命の循環する舞台になっています。
今日の5時間目は全校で大掃除を行いました。
教室以外の場所も掃除するため、全校が同時刻に実施します。
教室、廊下、専科教室、玄関などを一斉に行いました。
上級生と下級生が一斉に作業することにも大きない意味があります。
いつも以上に、時間をかけて丁寧に行っています。
普段、手の届かないところも。
5年生の国語には、自分が感じたことや想像したことを基に、俳句や短歌を作る学習があります。
実際に創作した作品を互いに交流し合うことで、俳句をよんだり選んだりする視点(気持ち、様子、言葉)を広げることができ、俳句をまた作ってみたいという意欲を育てることもできます。
5年生は、夏をテーマに俳句の創作をしたようです。その中の一作を紹介します。
奇しくも今日の給食のメニューに、スイカがありました。
スイカの気持ちを想像しながら、いただきました。
ビオトープの横にある腐葉土のケースで飼育していたカブトムシが、成虫になりました。
昨年度の秋から6年生(現在の中1)が卵を孵化させ、プラスティックケースの中で幼虫として育てていました。
3月になり、色が黄色を帯びてきて3齢幼虫になったところで、画像の腐葉土ケースに移しました。
後は自然の力に任せて、見守るだけです。
飼育を受け継いだ4年生が、今朝腐葉土から土をすべて出してみると、蛹室やサナギの殻と共に、蛹室の中で羽化したカブトムシの成虫が10匹以上見付かりました。
まだ、サナギのままのカブトムシもいるので、蛹室ごと飼育します。
残念ながら、サナギの状態で息絶えてしまった個体も複数みられて、生命が続いていくことの難しさを感じます。
しばらくオスとメスを隔離して飼育しますが、適当な時期に交尾できる環境を作るそうです。
秋からは2周り目の飼育に入り、生命の循環を実体験の中で学んでいきます。
また、飼育の方法や実際の世話も自分たちで調べながら行うそうです。
暑い日が続いています。
私たちは熱中症にならないように気を付けながら作業しています。
本日のリーダーは鶴牧SCの皆さん、担当学級は1年4組と5年1組でした。
最初の作業は、雑草取りです。オオバコをたくさん抜いてもらいました。
オオバコがたくさん植生しています。画像のように根から抜かないと、再び広がってしまいます。
芝刈りは校舎に対して垂直方向へ刈り進みました。
1年生の保護者の皆さんがたくさん来てくださったおかげで、作業がとても進みました。
夏芝が伸びてきています。成長がとても速いので、刈った箇所との比較をすると実感できます。
矢印の内側は刈り残ってしまった芝生で、矢印の外側が今日刈った箇所です。1週間で、これだけ長さの違いができてしまいます。
芝生を刈らないと、日光や風が根元まで行き渡らないため、途端に根が弱くなり、根付きが悪くなってしまいます。
芝刈りの後は、片付けもしっかりとできました。
来週の土曜日(22日)は、女子サッカーの大会を本校校庭で行うため、定例の芝生管理作業は行いません。
大会の終了後に、有志で行うことになります。
その翌週は、29日(土)8:00から行います。
暑さを考慮して、9月の1週目まで8:00から行います。
リーダーは、おやじの会の皆様、担当学級は5年2組とふたば学級です。
芝生管理作業の終了後は芝生開放デーです。おやじの会主催の水遊びも行われます。芝生の上でびしょ濡れになって遊べますので、ぜひ親子でご参加ください。
南鶴牧小グリーンネットワーク委員会
6月末に行った移動教室のまとめとして、新聞をつくったようです。
林業や農業、酪農、養鶏、ホウトウづくりなど、実際に現地で体験したものを深堀した内容が多くありました。
下級生に向けて発信できるとよいですね。
日比谷にある日生劇場へ、本校の3・4年生が出かけました。
小田急線と千代田線を乗り継いで、日比谷で下車します。
遅延の影響があり、予定の電車には乗れませんでしたが、何とか上演時刻には間に合いました。
地下鉄を降りると、すぐに日生劇場の入り口があり、入場しました。
劇場内では、係の方々がとても歓待してくださいました。
今回の劇は、劇団四季の上演によるミュージカル「ジャック・オー・ランド ~ユーリと魔物の笛~」です。
ニッセイ名作シリーズとしての上演に参加することができました。
撮影可能なのは、ここまでです。
上演後、劇場に隣接する日比谷公園で昼食をとりました。
どんな場所でも生き物に興味津々の南鶴小の子たちです。
昨日までは猛暑日が続いていましたが、外の気温は30度程度で、野外にいても大丈夫でした。
お弁当の準備や水分補給の準備で、各ご家庭には大変ご協力をいただきました。
ありがとうございました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
ミライシードログイン画面へ
使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。