最近の学校の様子から

今日の芝生管理作業は、２年２組と６年生、おやじの会で行いました。ここ数日の気温の低下により、芝生の生育に少し影響があり、所々に黄色い部分が見られました。枯れ葉を取り除き、肥料を入れて発育を促すことにしました。

みんなで落ち葉と雑草をとりました。

芝はあまり刈らないようにして、刈り高を揃える程度です。

今日は６年生がたくさん参加してくれました。自走式の芝刈り機を使って大活躍です。

芝刈りの後、おやじの会のお父さんたちによるドッジビー大会を行いました。

小さい子から６年生までみんなで楽しみました。

５年生が春から栽培してきた藍を使って、「藍染め」を行いました。

今年度も地域の方に外部講師をしていただき、実施することができました。

藍の実を取り、鍋で煮ながら染料をつくります。

外に出て、「染料を染み込ませる」　「乾かす」の作業を繰り返します。

その後、作品を見せてもらうと、見事なグラデーションができていました。

染める作業と並行して、種を採る作業も行いました。

実はこの作業が大切です。

去年の５年生が採った種を今年の５年生が栽培しました。

今年で８代目の種だったそうです。

そして、今年採った種は９代目として来年度の５年生へ受け継がれていきます。

藍の栽培や藍染めを通して、植物の循環を実感できます。同時に無駄を可能な限り省いた循環型社会のサイクルを実体験することになります。

先輩から後輩へ受け継がれていくことも、学校の中の循環モデルです。

４年生はプレルボールというボールゲームで学習を進めています。

このゲームはネット型に属し、自陣で味方にパスをするとき、相手コートにボールを返すとき、必ず自陣でボールをワンバウンドさせます。

よって、バレーボールのように強い攻撃が難しくなることと、パスを受けるときのボールへの恐怖心が低くなることで、技能の差が生じることなく楽しめるゲームです。

今日の学習のめあては、攻撃場面を創出するためにパスのつなぎ方を考えることでした。

子どもたちはコート内の立ち位置や、味方同士のパスの仕方などを工夫し、チームの作戦にしていました。

登校してきた５年生が、袋にいっぱいのごみを見せてくれました。

通学路に落ちているごみを自主的に集めたのだそうです。

ごみの多さには自分たちで感じているところがあったようです。

特に学年等で呼びかけて実践していることではありませんが、自分たちが生活する環境をきれいに保ちたい、という子どもたちの心情が、とても伝わってきました。

全ての見学を終え、帰路に着きました。朝は渋滞のために通らなかったレインボーブリッジを通過中です。

ふたば５年生が家庭科の学習でご飯を炊きました。

耐熱ガラスの鍋を使ったので、水に浸ったお米がご飯に炊きあがる様子を観察することができました。

最近は珍しくなった「おこげ」も味わうことができます。

自分たちで炊いたご飯は、とても美味しかったようです。

添え物として、「おかか」も作っていました。

今日最後の見学場所は『がすてな〜に』です。ここから１組・２組・ふたばが合流しました。いつも使っているガスがどのように作られてどこを通って家まで届くのかを学びました。

有明埠頭から東京湾見学船に乗りました。臨海新都心を遊覧します。中央防波堤、お台場、レインボーブリッジ、豊洲を海から見ました。

飛行機がとても近くを飛んでいます。

自由の女神を後ろから。

レインボーブリッジの真下を通過！

桁下は５２メートル、とても高いですね。

豊洲市場付近。

運河に架かる橋をくぐりました。

レインボーブリッジと違って頭のすぐ上です。

少し早いお昼ご飯を滝の公園でとりました。テレコムセンターの前の素敵な公園です。

隣の産業開発機構のビルで国際学会に参加していたナイジェリアの方々と交流できました。礼儀正しい子どもたちですねとお褒めの言葉をいただきました。外国語活動で学んだ挨拶が上手にできました。

今日のしばちゅんたタイムは１年生と５年生の交流です。

遊ぶ内容について、５年生が企画して交流を深めました。

５年生も６年生同様に、下級生との関わり合いがとても上手です。

１年生もとても盛り上がっていました。

１組は予定通り、最初の見学場所『東京ミナトリエ』に到着しました。ここは江戸時代から変貌してきた東京湾の様子を学べます。

天気が良く遠くに富士山も見えます。南鶴牧小の方角です。

高速道路に乗りました。高井戸インターまで少し混雑しています。バスの中では、子どもたちが用意した『東京都クイズ』で盛り上がってます。遠くにスカイツリーが見えた時は、子どもから歓声が上がりました。

今日は４年生の社会科見学です。臨海副都心の様子を見学します。丘陵部の多摩市との違いを学習します。今日のめあてをみんなで確認して出発です。

５年１組と同様に、１年３組でも多摩市立小学校教育研究会の研究授業が行われました。

体育科の「跳の運動遊び」は、子供たちにとって体を動かしたくなるような場を作り、跳ぶ動きを楽しみながら行います。

体を空中で移動させるときに、リズムよく連続して跳んだり、片足や両足で踏み切ったりして跳びます。

跳び方を自分で考えたり、友達のよい動きを真似したり、と友達との関りも運動遊びを通じて経験していきます。

今日は多摩市立小学校教育研究会があり、５年１組では特別活動「学級会」の研究授業が行われました。

学級会は、学級の課題を学級全員で話合い、解決していく活動です。多数決に頼ることなく、一人一人の意見を尊重しながら、より良い考えを練り上げていく「合意形成」の力を育てます。

今回は学級目標により近付くために、「クラス遊びの工夫を考える」話合いをしました。

司会グループを中心に意見を出し合い、自分たちの学級をより高めていきたいと願う発言が随所に見られました。

子どもたちのこの後の活動が楽しみです。

先週から、「あいさつ係」の６年生が２名校門の前に立って、朝の挨拶をしています。

彼らは、誰かに依頼されているのではなく、気持ちのよい学校にするため、自主的な活動として始めたそうです。

一段落したら、自分や学校全体について気付いたことや変化したことがあったかインタビューをしたいと思います。

１２月３日の音楽発表会へ向けて、５年生が頑張っています。

先日は、合奏の自主練習を記事に掲載しましたが、今朝は学年で合唱の練習です。

８：２０に体育館へ集合し、学年の合唱練習をしました。

８０名を超える合唱です。

人数はたくさんいても、声を一つに合わせることは簡単ではありません。

学校中が応援しています。

頑張れ、５年生。

南鶴小で恒例となっている異学年交流の「しばちゅんたタイム」です。

今日は、２年生と４年生が一緒に遊びました。

４年生がグループ名の書かれたプラカードを掲げて、２年生を呼び込みます。

その後、集まったグループから外遊びを開始しました。

本日のリーダーはボーイズの皆さん、担当学級（学年）は３年２組と５年生でした。

たくさんの方々の参加に感謝いたします。

芝刈りの刈り高を３０ミリに下げました。

芝刈りの前に、全員で雑草の除去をしました。

校庭の端っこ、特に鉄棒や砂場、その他の固定遊具の前に位置するところです。

芝生を抜かずに、雑草のみ根から抜くようにしました。結構難しかったかもしれません。

根から抜かないと、結局再び生えてきてしまいます。

次週は１１月１９日、リーダーはおやじの会の皆さん、担当学級（学年）は２年２組と６年生です。

作業の終了後は、おやじの会主催のイベント、ドッヂビー大会があります。

ぜひとも親子で楽しんでいってください。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会

明日は南鶴牧小の方角からダイヤモンド富士が見られるそうです。

ダイヤモンド富士というのは、今頃から２月にかけて見られる現象で、日没前に富士山頂と太陽が重なり、ダイヤモンドのように輝く様を表しています。

昨年も画像を交えて当ホームページで紹介しています。

天候や大気の澄み方など、条件は様々あるようですが、きれいな風景が見られることを望んでいます。

本校と富士山を結ぶ直線上ならば見られるようなので、ガリバー山も入っているかもしれません。

確証は無いので、外れたらごめんなさい。

昨年度は１１月１６日の記事になります。

本日の４校時に避難訓練を行いました。

一斉放送のによる警報に続いて、地震で揺れている状況で自分の身を守る行動を促す放送が入りました。

その後、校舎内で火災が発生し、児童は校庭へ避難する訓練です。

２階と３階は防火扉が閉じられ、ケガをしないように行動することも練習しました。

４年生が虫歯予防の授業を行いました。

ブラッシング指導とも呼ばれています。

授業には本校の養護教諭の他に、歯科医（学校医）と歯科衛生士のお二人もご協力いただきました。

虫歯になぜなるのか？

虫歯を予防するためにはどうすればよいのか？

虫歯になってしまったらどうすればよいのか？

専門家のお二人から、とてもためになるお話をしていただきました。

食べ方で一番よくないのは

「だらだら食べる」「ちょこちょこ食べる」

だそうです。長時間、または隙間なく甘いお菓子や清涼飲料水を摂取する習慣は虫歯の菌が減らない原因になっているそうです。

子供たちからもたくさんの質問が出ました。

「キシリトール入りならばお菓子を食べても大丈夫ですか？」

キシリトールがミュータンス菌を滅菌する作用については、正式な裏付けがないようです。

また、市販のキシリトール入り菓子は、子供が好む味付けがされているので、糖分は多いことも考えられるそうです。

「無糖の炭酸水なら大丈夫ですか？」

炭酸水自体に「酸」という歯を溶かす成分があるので、無糖といえども飲みすぎには注意し、歯磨きをしっかりしてください、とのことでした。

授業の終わりに染め出し用の染料とカードが配られました。

教室では行いませんでしたが、家に持ち帰ってやってみてください。

本日、第４回目の世話人会が開催されました。

副校長から最近他県で起きた不審者侵入の事案が紹介され、来校時は西門と正門を必ず閉めていただくようにお願いをしました。

また、児童の遅刻や早退のときは従来通り、保護者の付添いをお願いしました。

各係からのお知らせに続き、１０月２７日に行われた小Ｐ連市長教育長懇談会の内容が担当の方から紹介されました。

今回の懇談会では防犯等の観点から、児童の安心・安全について意見交換があったそうです。

本校は登下校時に交通事故の心配がとても少ない地域ですが、不審者等への注意は引き続き必要である、とのお話もいただきました。

また、一輪車を５台購入していただき、先日納品されたことが伝えられました。

下の画像は、新しい一輪車で楽しんでいる子供たちです。

６月頃に、１００万閲覧で喜んでいましたが、５か月足らずで７０万近く進んでいます。

この半年で、数年分のヒットをしている計算になります。

たくさんの方に見ていただき、感謝いたします。

１７０００００ちょうどを踏んだ方は、教えてください。

満月が地球の影に完全に隠れる皆既月食と、月に天王星が隠れる天王星食ありました。442年ぶりの珍しい天体ショーでした。

　午後7時過ぎから皆既食が始まり、月が赤銅色に染まりました。午後8時40分頃には天王星が皆既食中の月に隠れましたた。

　皆既食は太陽と地球、月がほぼ一直線に並ぶ現象。月が真っ暗にならず赤銅色になるのは、地球の縁で屈折した太陽光のうち、赤い光だけが届くためだそうです。

　皆既食と惑星食が重なること自体が珍しく、日本では1580年7月の土星食以来で、次は2344年7月の土星食です。

９月の満月画像に続いて、特派員からの画像を掲載します。

完全オリジナル画像で、他サイトからの転載は一切ありません。

上空に浮かぶ、赤銅色の月

本校、屋上から撮影した月

本校、正門付近からの月

唐木田上空の月

地球の影が弧を描いているのが分かります。

月の左下に天王星が確認できます。

月に天王星が隠れます。

６年生はちょうど「太陽と月」という単元を現在学習しています。とても時機に叶った出来事でしたね。

今夜は空を見上げている子供たちがたくさんいるでしょうか。

風邪をひかずに、明日学校で会いましょう。

ちなみに、次に皆既月食を日本で見られるのが、２０２５年９月８日です。

本校では、南鶴道場という教員同士の研修会があります。

多岐にわたる教育活動の中で、各自が得意とする分野の講師になり、教員同士で学び合っています。

今日は、毛筆書写の研修を行いました。

筆の入り方や運び方に始まり、漢字と平仮名の違いなど、基礎をしっかりと学びました。

学校では３年生から毛筆の授業が始まりますが、最初は基礎をしっかりと学び、身に着けることが大切だそうです。

学年が上がるにつれて、自分の書いたものとお手本を比較しながら学習を進めていけるようになりますが、そのためにはしっかりと基礎を学ぶことが大事、ということも教員同士で学び合うことができました。

先日の記事で、学校の周囲が紅葉や黄葉に囲まれ始めたことをお伝えしました。

秋らしい風景は、校内にもたくさんあります。

体育館の横に立っている大きな欅の葉が黄色く色づいてきました。

その足元の、ビオトープへ続く道が落ち葉のじゅうたんで覆われています。

基本的に落ち葉は清掃して廃棄しますが、朝のうちだと踏みしめることができます。

５年生は１２月２日に行われる市内の連合音楽発表会に出演します。

現在は、本番に向けて合奏の練習に励んでいます。

画像は、休み時間の自主練習風景です。

音楽室と準備室に分かれて、楽器の演奏技術を磨いている姿がありました。

真剣に譜面や楽器と向かい合い、自主的な練習を行っている姿勢がとても立派です。

いよいよ５年生が南鶴牧小学校の代表として、校外でも活躍してくれます。

みんなで応援していきましょう。

今月１１月は「ふれあい月間」です。ふれあい月間は「いじめをなくすこと、いじめで悲しい思いをする子どもをなくすこと」がテーマとなっています。そこで、今日の放送朝会では、校長先生から１冊の本が紹介されました。「いのちのおはなし」という本です。

これは９５歳の日野原重明さん（聖路加国際病院名誉院長）が１０歳の子どもたちに向けて行った「命の授業」についての絵本です。校長先生はその中の一節「いのちは、どこにあると思いますか？」という質問を子どもたちに投げました。タブレット画面の向こうでは、子どもたちが各々、胸や頭を指し示していました。
「みんなの命はすべて大切であり、その命を誰かのために使ってほしい」という絵本のメッセージをお話しいただきました。

柿に実がなりました。

以前はすべて渋柿だったようですが、用務職員とふたば学級で接ぎ木を続け、甘い実もなるようになりました。

形状から推察すると、品種は「愛宕」か「富士柿」ではないかと思われますが、今度調べてみようと思います。

今日も合唱団が休日練習に励んでいました。

新しい曲への取組も進んでいるようです。

ハーモニーが以前よりもきれいになっていると感じます。

本日の芝生管理作業は、リーダーが鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級が３年１組と６年３組です。

参加の皆さん、ありがとうございました。

養生期間中に育ちすぎたオオバコやタンポポの除去作業を行いました。

ただし、校庭の中央部分で行うと冬芝も根から抜いてしまう恐れがあります。

よって、本日は校庭の端っこ部分で除去作業を行います。

芝刈りは、校舎に対して垂直方向へ刈り進みました。

刈り高は３５ミリです。

次回の芝生管理作業は１１月１２日（土）の９時から行います。

リーダーはボーイズの皆さん、担当学級（学年）は３年２組と５年生です。

当ホームページに、なんつるＧネットのブログへリンクしているバナーが貼ってありますが、そちらも是非ご覧ください。

（ブログの）管理人さんが国立競技場のピッチを見学しに行った記事があり、南鶴小の校庭もまったく負けていないとのレポートに驚きました、と同時に長年関わってきてくださった方々への感謝と、今後も頑張ろうという気持ちが出てきました。

６年生が租税教室を行いました。

これは、次代を担う児童・生徒に税の意義や役割を正しく理解してもらい、税に対する理解が広がっていくことを願い、教育機関と税務当局（国税・地方税当局）、税理士会等の関係機関が協力して行っています。

本校のみならず、多くの小学校で６年生の学習として設けられています。

今年度、２回目の学校運営協議会を行いました。

学校から今年度の教育活動の紹介や、令和５年度の教育課程の内容について説明をし、委員の方々からご意見もいただきました。

協議会に続いて公開されている授業の視察を行い、４校時は体育館で行われている道徳授業地区公開講座にもご参加いただきました。

本日、道徳授業地区公開講座を行いました。

学校公開と併せて行いましたので、たくさんの方にご来校をいただき、道徳の授業や講師による保護者・地域向け講演会を見ていただきました。

道徳授業地区公開講座とは、学校、家庭及び地域社会が一体となって子供たちの豊かな心を育むとともに、小・中学校等における道徳教育の充実を図ることを目的として、区市町村教育委員会と連携して平成１０年度より、都内公立小・中学校で開催されています。

本校では３年ぶりに、保護者・地域の方々が参加して行ことができました。

今年度の重点項目は「主として人との関わりに関すること」です。

この重点に沿った授業が各学級で行われました。

４校時は体育科で講師による講演を行いました。

講師に多摩市のスクールソーシャルワーカーを務める社会福祉士の佐藤　則子　先生をお迎えし、

「人や社会とのつながりの大切さ～不登校・ゲーム依存・睡眠～」

というテーマのもと、人や社会とつながっていることの大切さや親としての関わり方についてお話をしていただきました。

６年生が司書教諭によるアニマシオンの授業を行いました。

アニマシオンというのは、子供たちの関心を読書に向けていく活動で、チームで協力しながら想像力や思考力を養っていくことを目的としています。

テーマや手法に関しては、たくさんあるようです。

６年生は国語で宮沢賢治の作品や、彼の生き方について学習を進めています。

今日のテーマは、未読の宮沢賢治作品の内容を与えられた資料から想像していくことです。

司書教諭から、ひもで縛られた宮沢賢治作品が紹介され、各チームに配られます。

表紙と裏表紙しか読むことはできません。同時に挿絵が配られました。

子供たちは、表紙・裏表紙・挿絵を手掛かりに、ストーリーを想像し、創作します。

そのための意見交換はとても盛り上がっていました。

想像したストーリーをチームごとに発表します。

挿絵を使って、紙芝居のような手法で発表してました。

発表が終わると、宮沢賢治が書いたストーリーとの出会いです。

ひもを切り、表紙をめくるときの表情は、どの子も期待に満ちていました。

自分たちのストーリーとの読み比べもできたようです。

２年生の児童が校長室を訪れました。

目的は、身の回りにある「かけ算」を探しに来たのだそうです。

たくさんの物を一つ一つ数えるのではなく、同じ数ずつ分けてからかけ算をすると、数えやすくなります。

自分たちの身の回りにも、そんな事象があるかもしれない、と学校中を探し歩いているそうです。

名作というと、時代や舞台となる場所が身近ではないため、手に取ることをためらってしまう人もいるかもしれません。

ただし、どの時代にも読み継がれてきたということは、たくさんの読者に支持をされてきた証拠です。

そこには、時を超えて楽しめる事柄や、これからの生き方に必要なメッセージが隠されているかもしれません。

同名のキャンペーンを多くの出版社が起こしているのも、名作のもつ力を確信しているからなのかもしれません。

南鶴牧小学校の図書室にも、同名のコーナーが現れました。

もう、読んだことのある本はありますか？

ご家庭の本棚の中を探すと、何冊か同名の本があるかもしれませんね。

あなたの今読んでいる本も、数年後に名作に数えられているかもしれません。

多摩市の子ども教育常任委員の方々が、ふたば学級の授業の様子を見学しました。

主に６年生と３年生の授業を見学し、ＩＣＴ機器、特にタブレット端末を子どもたちが活用する様子を注目していました。３年生は国語の授業、６年生は自立活動の授業です。

両授業ともに、コミュニケーションを取りながら、共有、分類、比較を思考の中心に据えた授業でした。

授業後は、特別支援学級におけるＩＣＴ機器の活用等について、短時間の質疑応答がありました。

来年度、小学校１年生になるお子さんと保護者の方が来校し、就学時健診を行いました。

約１００名ほどが来校しました。

芝生の養生期間が終わり、２８日(金)より校庭の使用が可能になりました。同時に芝生の管理作業も再開です。好天のもと、朝露がキラキラ光る中、芝刈りを行いました。

冬芝の新芽はとても柔らかく、５センチメートルほど伸びた芝生は、とてもフカフカしています。

写真の右は芝生を刈った後です。

１２月上旬まで順番に芝生管理作業を行います。ご協力よろしくお願いします。

おやじの会の皆さんが、芝生倉庫の裏に屋根を取り付けてくださいました。

この下に、乗用型の芝刈り機を停める予定です。

雨除けのシートの設置も考えてくださっているとのこと。

いつも、ありがとうございます。

屋根の骨組みは木材で、Ｌ字金具等でしっかりと連結されていました。

また、校内には「おやじ農園」もあります。

この農園は、夏の暑い時期から土を耕し、肥料や水をやり、大事に育てている作物です。

時々、子供たちも手伝っているようです。

１１月１９日には、おやじの会主催のイベント（ドッヂビー大会）があります。

子供たちのために、いつもありがとうございます。

明日から１１月です。

昼夜の寒暖差が大きくなり、学校の周りの植物の様子からも季節を感じることができます。

通学路の街路樹は葉を紅く染めています。

学校の西側を通る並木道は、メタセコイヤの葉が黄金色に変容しています。

メタセコイヤは今後、紅葉していきます。

季節を感じられる環境の中で学校生活を送れることをうれしく思います。

ふたばの６年生がハロウィンかぼちゃを作りました。

八ヶ岳移動教室で使用した施設からいただいたかぼちゃです。

ヘタの周りを切り、そこから工具を使って実を繰り抜きます。

かぼちゃは実を繰り抜くと、短期間で腐敗が始まってしまうため、ハロウィンの直前に作業するのが適しているようです。

約４週間の養生期間が終わり、校庭の芝生部分が使えるようになりました。

子供たちはこの日を待ち望んでいたようで、教室では「今日は芝生で遊べますよね」という質問が多かったそうです。

２校時終了のチャイムに続いて、子供たちが校庭へ飛び出してきました。

裸足で駆け回る子もたくさんいます。

朝から曇っていた空も、晴れ渡り、いつもの南鶴牧小学校の姿が戻ってきました。

ふたば学級は来週から始まるアクアブルーの水泳指導に向けて、事前指導を行いました。

６年生は、４月に通常学級とともに行っているので、今回は５年生以下の学年が参加します。

校外の施設を使うので、見通しをもって参加できるように、事前の準備もしっかりと行います。

昨日は実際にアクアブルーまで歩き、道順や信号機の場所を確認しました。

今日は、更衣室やプール内の約束を学習し、水着への着替えも練習しました。

着替え練習では、６年生の児童が男の子チームで後輩たちにアドバイスを送りながら進めました。

２・３年生がアクアブルーの水泳指導最終日を迎えました。

画像は２年生の活動の様子です。

どちらの学年も、検定を行い、自分の伸びを実感する時間になりました。

外の寒さと関係なく、思い切り水の中で体を動かしています。

以前のように、プールサイドで待つ時間がほとんどなくなり、多くの運動量も確保されていることから、とてもよい取り組みだと感じます。

ふたばの３年生が「ふたばラーメン」を製作しています。

具材や麺、器などを工夫して、自分のオリジナルラーメンを作ります。

作業と並行して、お互いのラーメンについてコメントし合ったり、見合ったりという活動も自然発生的に出ていました。

今朝の校庭です。

緑の芝生と青空の組み合わせがとても合います。

芝生の養生は今日で終わります。

明日から子供たちが元気で走り回る様子を紹介できると思います。

１０月１９日の記事で、６年生が１年生への読み聞かせを計画している授業の様子をアップしました。

　↓　　↓　　↓　（こちらのリンクで参照できます）

https://schit.net/tama/esminamitsurumaki/blogs/blog_entries/view/42/682fa980d892dcf3f2f242b04da89eed?frame_id=35

今日は、その授業の続きです。

６年２組が１年２組へ読み聞かせを実施しました。

どんな本が１年生には相応しいのか、みんなで考え、議論もしてきました。

司書教諭へアドバイスを仰ぎに行くときもありました。

いよいよ実践します。

体育館に集まりました。

１年生は、いろいろな姿勢で聞いています。６年生との二人きりの世界に入り込んでいるように思えます。

６年生も、読み方を工夫します。問いかけをしながら読み進めていく姿もありました。

あっという間に終わりの時間はやって来ます。

「また、やりたい」

これは６年生の感想です。

時間が取れれば、ぜひやってほしい取り組みです。

今度は、もっと事前の話し合いを深められるのではないでしょうか。