最近の学校の様子から

たくさんの方々に参加していただく作業は久しぶりです。

本日のリーダは多摩ボーイズの皆さん、担当学級は２年１組と５年３組です。

雨と晴れの日が交互に続いているおかげで芝生の成長がとても順調です。一方でタンポポやオオバコの成長も同様なので、今日の作業開始時は雑草の除去から始めました。

風で飛んできたり、鳥が運んできたりの影響で、小枝もたくさん拾いました。

今日の芝刈りは校舎に対して水平方向に刈り進みました。

刈り残し部分の仕上げは、”ボーイズ園芸”　の皆さんが甲子園球場のようにしてくださいました。

お片付けもありがとうございます。

全体の作業終了後は、Ｇネット委員によって４袋の肥料を散布しました。

梅雨時になると、芝生が病気になることがります。昨年も同時期に芝生が黄色くなったことがありました。

肥料の力で、芝生が成長力と共に抵抗力を備えてくれることを願っています。

今日もたくさんの方々にご協力をいただき、ありがとうございました。

次回の芝生管理作業は、５月１８日（火）９：００からです。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は２年２組と３年２組です。その他の皆さんの参加もお待ちしています。

南鶴牧小学校Ｇネットワーク委員会

予定では４年生の高尾山遠足の日でした。

しかし、昨夜からの雨と登山道のコンディション不良や事故防止を考慮して、中止となりました。

遠足に行けなかったのはとても残念ですが、昼食はいつもの給食とは違い、各自が持参したお弁当を食べました。

５年生が家庭科で初めて調理分野の学習に取り組みました。

日本の伝統文化と言っても良い、日本茶を入れる学習です。

お湯を沸かして、急須に茶葉を入れて、注ぎます。

どんな味だったでしょうか。

先生たちも、おもてなしを受けました。

南鶴小恒例の５月のこいのぼり掲出をしました。

昨年度に寄付していただいたものも含めて、緑の芝生の上で気持ちよさそうに泳いでいます。

本校では、芝生校庭の良さを絵画や俳句で表すしばちゅん芝生作品大賞を行っています。

今日は、学校公開の中休みを使って令和５年度作品の表彰式を行いました。

学年は今年度の学年です。

しばちゅん芝生作品大賞は２年生の児童です。

おやじの会賞は３年生。

父母と教職員の会賞は４年生。

地域学校協働本部賞は５年生。

放課後子ども教室賞は６年生。

鶴牧サッカークラブ賞はふたば学級５年生全員。

多摩ボーイズ賞は卒業した中学校１年生。代理で旧担任が受け取っています。

今回の受賞作品です。

入選できななかったみなさんも、たくさん応募していただき、ありがとうございました。

今日は６年生が芝生管理作業の体験をしました。

指導はＧネットワーク委員会の方々です。

普段の芝刈りだけではなく、雑草の密集した区域のメンテナンス作業等も体験しました。

器具の説明を受けているところです。

芝刈り体験。

この体験を何度も重ねることで、芝生を保つことの難しさを知り、今後も大切に使っていこうという気持ちが高まったのではないでしょうか。

１校時に１年生を迎える会を行いました。

学校公開も行われているので、１年生の保護者のみ、迎える会への参観の呼びかけさせていただきました。

全校の児童が一堂に会するのは、避難訓練を除いて今年度初めてです。

１年生の入場。

ひな壇に座って、全校児童と対面。

各学年並びにふたば学級から、１年生へ南鶴小クイズが出されました。

１年生の歌「ドキドキドン１年生」

全校で一緒に校歌を歌いました。

公益財団法人日本教育公務員弘済会より、２０２３年度の図書助成をいただきました。

ＳＤＧ’Ｓ入門（小学校）セット一式を寄贈していただきました。

画像は本日の午後に職員室で行われた贈呈式の様子です。

撮影者：５の２担任

特別支援教室わかば、の授業を１年生が体験しました。

指導を担当するのは、実際に特別支援教室わかばで指導をしている教員です。

学級が２グループに分かれて、１グループはわかばプレイルームで「小集団」の体験です。

今日は、〇✖クイズを行いました。

一定のルールを守ったり、関わり合いを大切にしながらゲームを進め、小集団の中でソーシャルスキルを広げていく学習です。

２つめのグループは教室で「個別」の体験です。

「めのうんどう」という学習ですが、別名をビジョントレーニングとも呼ばれています。

下の画像のようなプリント教材で学習を進めます。

複数の異なる絵（今日は動物の顔）を類別したり、指示通りに複数の点を線で結んだりします。

プリントの大きさの範囲で行うことで、視線を上下左右に動かしながら視覚情報を得て、作業を進めることを目指しています。

これらの動きを幾つかに分けると

①　入力：目で映像を捉える
②　情報処理：見たものを認識する
③　出力：見たものに合わせて体を動かす

の３点に分けられるかもしれません。

本校のわかば体験は、１年生以外の学年でも行っています。

担任以外の様々な教員との関りも大切にしています。

３年生に続いて、４年生です。

４年生も施設の全部を使って泳ぎます。

立派なこいのぼりがプールサイドに。

４年生もグループ別に泳ぎます。

ウォーミングアップから２５メートル泳で始まるグループや、基礎練習に取り組むグループなど、泳力に合ったメニューで活動します。