本校では、給食中グループを作って食べています。コロナ禍の頃には黙食を行っていたり、現在は静かにしっかり食べる時間の設定をしたりしているためか、グループを作っても多くの児童は静かに食事をしています。

それでも、食べ物を口に入れ過ぎたり急いで食べたりしないよう、随時指導しています。楽しい給食が悲しいことにならないよう、今日も改めて各学級で指導を行いました。

消化・吸収のためにも、そして、安全のためにもよく噛んで食べることは大切ですね。

卒業が近づいてきた６年生が、他の学年との外遊びをする計画を立ててくれました。

今日は、１，２年生と「けいどろ」を行いました。１，２年生は大喜びで追いかけたり、逃げ回ったりしていました。「わあ、わあ。」「きゃあ、きゃあ。」と楽しそうな声が聞こえてきて、東小の子供の活気や元気を感じる昼休みでした。

６年生の皆さん、ありがとうございます。

６年生は、卒業まで登校する日があと１５日となりました。今日は、児童会が中心となって計画を立て、１～５年生がみんなで準備した６年生を送る会でした。お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝える機会です。

児童会の企画委員会の進行により、もちのき班による校舎内ウォークラリー、プレゼント贈呈。６年生からは、お礼の言葉と各学年へのプレゼント贈呈（最後の写真）を行いました。

楽しく、そして和やかな時間を過ごすことができました。６年生にとって、良い思い出になったのではないかと思います。

また、５年生には、準備から片付けまでありがとうございました。

今日は、今年度最後の「運動遊びプログラム」。講師の先生に来ていただき、４５分間の指導をしていただきました。

マットやカラーコーンなどを使用するので準備の指導もしてくださり、１，２年生みんなで協力して運びました。

チームに分かれて「安全地帯のある中線踏み」のようなゲームをやりました。楽しく活動しながらも、考えて動くことの大切さに気付き、作戦を立てて相手の陣地まで走っていました。

このように、思考の必要な遊びを取り入れることによって、様々なスポーツに生かすことのできる力を育むことができると考えています。

２月２０日に、高根沢バルーンクラブの皆様を講師に迎え、熱気球教室を実施しました。熱気球が空に浮かぶ仕組みを知り、ミニ熱気球を飛ばしたり本物の熱気球の中に入ったりする体験も行いました。

グリーンハウス田代様からサイネリアをいただきました。

サイネリアは、和名で「蕗櫻（フキザクラ）」と呼ぶそうです。葉の姿が蕗、花が株全体を覆う様子が桜だと言われます。

田代さん、いつもありがとうございます。

上高根沢小と一緒に「退所式」&「ハイチーズ」そして、とちぎ海浜自然の家、さようなら。

２日目は、天気がよくはなかったのですが、全ての活動がスムーズにできました。これから帰路につきます。

今日の活動は、塩作りです。火の起こし方、塩水の蒸発のさせ方など、とても上手にできました。海水を汲んでくるのも、大切な仕事です。

いつも以上に、多くの塩ができました。５年生の大きな力を感じる活動でした。雨の日となってしまいましたが、屋根の下で雨は避けることができました。また、風が煙を飛ばしてくれて、火を使ってもあまり煙くありませんでした。

できた塩は持ち帰ります。塩おにぎりがおすすめだそうです。

今日も、みんな元気です。

朝食の様子です。

入浴後は、夕食をとりました。食欲旺盛で、何度もおかわりする児童もいました。

その後、「海の図書館」で読書をしたり「海の展示館」で魚や海の展示を見たりしました。

展望デッキで海を眺めました。

最後の二枚は、入所式の様子です。

午後の活動は、海浜ウォークラリーでした。コマ地図を見ながら、チェックポイントの課題に挑戦します。

スタートのときは暑いくらいでしたが、３時を過ぎて急に冷えてきています。

部屋に入り、協力してベッドメイキングしました。

昼食は、カレーでした。みんなしっかりと食べていました。

みんな元気に到着です。

予定より早く到着しました。今は入所式を行っています。

サービスエリアでトイレ休憩。

みんな元気です。

いよいよ出発。全員揃って出発式です。

６年生の理科で、ＩＣＴ支援員の支援を受けながら、プログラミングの学習を行いました。

今日は、電灯（LED）の点灯・消灯を自動化するプログラムを作りました。人がいるときといないとき、また、明るいときと暗いときの組み合わせで、自動で点灯するようなプログラムです。「命令のピース」をタブレット上で操作して、接続したLEDを操作します。命令をコンピュータの言語で入力するのではなく、ピースの組み合わせでプログラムするという、基礎的な内容です。

身の回りにある自動化されたものは、このような仕組みで作られていることも理解できたことでしょう。

１３日から１５日にかけて、もちのきたんけんたい（ネイチャーラリー）を実施しました。児童が校内の自然にふれる機会として、希望者が業間休みや昼休みに挑戦するイベントです。ワークシートを持ってもちのき広場に来ると、友だちと一緒に考えながら答えを記入していました。

前回は、１０月に実施しました。これからも、季節ごとに実施していきたいと考えています。

２月９日に、教育講演会・保護者全体会・学年懇談会を実施しました。また、その後学校運営協議会、ＰＴＡ執行部会など、盛りだくさんの一日でした。役員・委員の方々、大変お世話になりました。

さて、今回の教育講演会の内容は、「スマホ安全教室」でした。保護者の皆さん向けに、家庭でのルール作りなどについて、リモートによる講演会を行いました。同時進行で、児童は学年に応じた内容の動画を視聴し、スマホなどを使う時の注意事項などを学習しました。

今後、親子でそれぞれのご家庭の課題を共有し、ルール作りをしていきましょう。

今日のもちのきタイムに、「読書交流会」を行いました。もちのき班ごとに集まり１から６年生が混じり合って、自分が読んだ本の紹介をしました。班によって集会の進め方などは様々ですが、読む本の幅を広げる良い機会です。

小学生の読書の目標は、

低学年：読書に親しみ、いろいろな本があることを知ること。

中学年：幅広く読書に親しみ、読書が、必要な知識や情報を得ることに役立つことに気付くこと。

高学年：日常的に読書に親しみ、読書が、自分の考えを広げることに役立つことに気付くこと。

と掲げています。この目標に直結する集会といえます。

また、他の学年の児童とふれあう良い機会でもありました。高学年の児童が、他の人の発表を手伝う姿も見られ、ほほえましく感じました。

これまでも、１学級分のパソコンや大型モニター、職員の業務用パソコンなどの整備がされていました。数年前からは、GIGAスクール構想の下、児童一人１台のタブレットや、それに伴う校内ネットワークの整備が行われました。

本校では、月１回程度のタブレットの家庭への持ち帰りも始まっています。（学年の実態等によって、若干の違いはります。）

校内でのICT活用についてご紹介します。〇番号は、写真の順番です。

①②めあてや問題などの提示

➂視覚で捉える図の提示

④⑤⑥個別の学習、グループの学習、全体での意見の共有

⑦写真を使った資料作り

⑧多種多様な教材の活用

⑨答え合わせ

⑩ICT支援員による授業支援

⑪リモート集会

⑫保護者・地域の方への説明など

本日、中学校のスクールカウンセラーの先生をお招きし、「中１ギャップ解消講話」を行いました。

物の準備と心の準備をしておくことの大切さ、カウンセラーの役割（悩んだときだけではなく、部活などでうまくいかないときなども相談して良いこと）、ストレスの解消法など盛りだくさんな内容でした。

６年生の皆さん、中学校に向けての不安が減って希望をもって進学できるとよいですね。

２月７日に、全校生が多目的室に集合して表彰集会を行いました。 書道関係、雷ジングひろばチャレンジランキング、理科展などの表彰でした。

集合しての表彰ができるようになり、集合の仕方、表彰を受けるときの返事や作法などが少しずつ身についてきました。

とちぎっ子体力雷ジングひろば令和５年度チャレンジランキング【前期】はこちら （外部リンクへ移動します。）

６年生は、小学校生活が残り少なくなってきました。そこで、児童会では５年生が中心となって、「６年生を送る会」の計画を立て、準備をしています。

今日は、１～５年生がもちのき班に分かれて、各班ごとに６年生へのプレゼントを作りました。何を作っているか、まだ６年生には内緒です。

６年生にとっては卒業・進学への心構えを、５年生にとっては東小のリーダーとしての意識を、そして、１～５年生は６年生にお世話になった感謝の気持ちを。様々な思いをもつ機会を大切にしていきたいです。

昨日からの雪で、校庭は一面の銀世界でした。

５年生の家庭科で、ミシンを使っての製作の学習をしています。本日は、ミシンボランティアの方に来ていただき、つまずきやすいところを中心に補助していただきました。

ミシンは便利な反面、下糸を出すことや上糸を掛けること、糸が絡んでしまったときの処理など、難しい点もたくさんあります。大人の数が多くなることは、とてもありがたいことです。

今後とも、よろしくお願いいたします。

本日の授業の様子です。

【１年生】図工：ステンシル版画です。型紙を貼り付けた上から、絵の具などをペタペタとのせていき、型紙を剥がすと、きれいな絵ができあがります。みんな熱中して取り組んでいました。

【２年生】音楽：「夕焼け小焼け」を歌い、様子を想像する学習です。ジャンケンで歌う順番を決めるなど、ゲームを取り入れて楽しく活動しています。

【３年生】図工：「ゴムゴムパワー」という工作です。ゴムで動くおもちゃを作っています。それぞれのアイデアを生かし、想像力豊かに作品を作っていました。

 【４年生】理科：ものの温まり方の学習です。水を熱したときに、どこからどのように温度が上がっていくのか、実験の前に予想・仮説を立てて、図に表しています。

【５年生】算数：マッチ棒を正方形の辺にしてつないでいくと、マッチ棒が何本必要かという問題です。数の変わり方について、自分の方法で考えていました。

【６年生】英語：学校生活の思い出を英語で伝える学習です。英語の時間でも、ＩＣＴ（タブレット、モニター）を活用して、学習を進めています。

１月２９日のもちのきタイムは、「スポーツタイム」でした。今回は、「全校ふやし鬼」を実施しました。

保健・運動委員会が進行や説明を行い、ふやし鬼を２回行うことができました。１回目は保健・運動委員が最初の鬼になり、２回目は鬼になってみたい児童が最初の鬼になりました。

保健運動委員会が企画してくださったお陰で、楽しいひとときを過ごすことができました。

１月２６日に、６年生が「国際交流集会」を実施し、中学校の英語の先生がみえ、外国語と国際理解の学習を行いました。高根沢町としての取り組みで、６年生に向けて全ての学校で行っています。

 中学校の先生３名が、アクティビティを準備してくださいました。

まずは、先生の自己紹介と出身国オーストラリアの紹介がありました。（３人ともオーストラリア出身だそうです。）その後、児童の中と混じり合って互いに自己紹介をしました。

また、３人の先生が、それぞれで準備してくださったアクティビティを行いました。児童は、ローテーションで三つのアクティビティに取り組み、楽しみながら外国語を学び、オーストラリアのことについて知ることができました。

１月２６日に、１年生がグリーンパークに行ってきました。

生活科「そとであそぼう」の学習で、風を利用したおもちゃで遊ぶ体験活動です。日差しがあり、動くと汗ばむくらいの天気になりました。それでも、適度な風があり、たこがよく揚がって、児童は大喜びでした。

また、段ボールでのそり滑りや遊具での遊びも楽しみました。

本校では、４，５，６年生がクラブ活動を実施しています。児童数が少ないため、「スポーツ・室内ゲームクラブ」「科学クラブ」「イラスト工作クラブ」の３つだけのクラブで活動しています。

来年度に向けて、３年生がクラブ見学を行いました。クラブ活動の内容・方法を理解したり、自分がやってみたい活動を考える際の参考になったりする良い機会になると思います。

３年生は、どのクラブにも興味津々で、熱心に見学したり参加したりしていました。

６年生では、音楽の時間に「雅楽」の学習をします。「越天楽　今様」という曲が、教科書にも載っています。

本日は、「雅遊会」の方をお招きし、演奏をしていただきました。短時間でしたが、雅楽の歴史や楽器の説明、そして児童も歌を一緒に歌う体験など、盛りだくさんの内容でした。また、社会科の歴史の学習との関連も深く、平安時代の文化を知るという面でも貴重な鑑賞会になりました。

今日のもちのきタイムは、今年度最後のフレンドリータイムでした。高学年中心に、もちのき班（縦割り班）で決めた遊びを行いました。東小の特色である、縦割りの活動及び北高根沢中との施設共用の二つが融合した活動です。

東小校庭では、各班ともドッジボールでした。１から６年生が混ざって、みんなが楽しめるよう考えてやっていました。北高根沢中学校の校庭では、鬼ごっこなどをやり、広い校庭いっぱい走り回っていました。今日は、１月にしては気温が高かったので、汗をかいていた児童もいました。

高根沢町では、県、各学校と連携して、通学路の交通安全確保に努めています。８月には、「高根沢町通学路安全プログラムに基づく合同点検」を実施しました。その結果を受けて、通学路の計画的改善を図っています。

今年度は、横断歩道等のペイントを中心に実施しましたので、一部をご紹介します。一枚目は改善前、二枚目以降が改善後です。

今後も、安全に登下校ができるよう、点検・改善してまいります。お気づきの点がありましたら、お知らせいただけると幸いです。

１月１６日に、４年生が社会科校外学習として、益子町へ行ってまいりました。伝統工芸やそれを守り育てている人々のことについて調べる学習です。手びねりの体験をしたり、陶芸メッセを見学したりしてきました。

１７日には、３年生が社会科校外学習として、町内の歴史民俗資料館へ行きました。明治から昭和初期の頃の人々のくらしや日常生活の道具について学びました。

【１年生】音楽で鍵盤ハーモニカの学習です。指使いに気を付けながら演奏しています。

【２年生】国語で、お話を作っています。付箋を利用して、書く内容を整理していました。

【３年生】理科で、磁石につくものの学習です。電気を通すものに関連付けて考えている児童もいました。

【４年生】社会の校外学習で、益子に行ってきました。手び練り体験をしたり焼き物のまちの様子を見学したりしました。

【５年生】英語の学習です。季節の言い方について学習しています。反応がとても良いです。

【６年生】書写では硬筆の学習をしていました。黙々と集中して取り組んでいて、流石、最高学年です。

本日は、今年度最後の「読み聞かせ・語り」を実施しました。

【１年生】「粟とばあさん」「おばあさんと九かん鳥」

【２年生】「十二支のはじまり」「むかでのいしゃむかえ」

【３年生】「あいつもともだち」「おもちのきもち」「おこる」

【４，５年生】「お正月さまござった」「うどん対ラーメン」「きょだいなガチャガチャ」

【６年生】「ちゃっくりがきいふ」「１００年たったら」

どの学年も、興味津々、目を見開いて聞いていました。

民話の会の方々、もちのきボランティアの方々、１年間大変お世話になりました。今後ともよろしくお願いいたします。

今日は、やや暖かい日となっていますが、休み時間や昼休みには、大勢の児童が外遊びをしています。外遊びは、体力をアップしたり、仲間づくりをしたりするのに、とてもよいことだと思います。

さらに、金曜日には、昼休みが長くなる「ロング昼休み」の日があります。放課後、帰宅してから遊べる機会が少ないので、児童はロング昼休みを楽しみにしています。

最近は、ボールを使った遊びが増えてきました。また、複数の学年にまたがって一緒に遊ぶ姿も多くなっています。東小学校の特徴的な光景です。

約５年間使用してきた「みんな仲良し東小学校」の横断幕ですが、経年劣化が激しくなってきました。そこで、「東部地区安全推進協議会」からいただいている協力金（東部地区協力金）で製作しました。

地域の方々のご協力で、学校の教育活動が充実していることに、感謝申し上げます。

冬休みが明けて二日目、各学級の活動が軌道に乗ってきています。長期休業の生活からしっかりと切り替えて、学校生活を送っています。

【１年生】クラスタイムには、学習したプリントを整理していました。

【２年生】国語の時間に、物語の心に残ったことをまとめていました。

【３年生】算数では、□を使った式の立て方について順を追って学んでいました。

【４年生】音楽の時間、動画を利用してサンバのリズムの学習をしていました。

【５年生】クラスタイムに、自分の好きな詩を選んで書き写していました。

【６年生】クラスタイムでは、コミュニケーション力を高めるゲームをしていました。

あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

今日から授業が再開し、授業の前にリモートで「冬休み明け集会」を行いました。

校長からは、”冬休み前集会のとき、「皆さん、事故などに遭わず、元気で楽しい冬休みを過ごしてください。」とお話しましたが、今年は、１月１日から大きな災害が起きてしまいました。２日には、飛行機の事故もありました。一人でも多くの方が助かることをお祈りするとともに、お亡くなりになった方のご冥福をお祈りいたします。

 さて、改めましてあけましておめでとうございます。冬休み中、皆さんにしてほしいことの一つに「新年の抱負」がありましたね。皆さんは、どんな目標をもちましたか？その目標に向かって、今、何をしたらよいか考えてみましょう。”という話をしました。

また、大谷翔平選手が寄贈してくださったグローブが年末に本校にも届きました。本日の集会の中でお披露目し、大谷選手からのメッセージを読み上げました。使用法については、今後検討する予定です。

最後に、１２月までの学校関係の表彰を行いました。

冬休みに入り、元気のよい子供たちの声が聞こえるのも、学童クラブの数名となりました。今日は穏やかで、やや暖かい日となっています。

休みに入っても、東小の生き物は校内で過ごしています。

クジャクのクーや鯉のイチゴ、チョコは、寒そうにじっとしています。金魚は、冷たい水の中でも、元気に泳ぎ回っています。

全校生で植えたパンジーは、１２月末ですが、花を咲かせています。１年生が植えたチューリップは、暖かくなるのを待っているかのようです。１０月末に種まきをしたネモフィラは、芽を出して徐々に大きくなってきました。

そして、東小シンボルのもちのきは、寒い中でも青々と葉を広げています。

児童の皆さん、家の中で暖かく過ごすのもよいですが、外へ出て体を動かしたり穏やかな日差しを感じたりするのもよいでしょう。

明日から冬休みです。

学校では、特別な行事などは行いませんが、通常の授業の中で、ちょっとしたお楽しみの活動を行なったり、冬休み中の生活や学習について考えたりしました。

また、給食は長期休業前恒例の「ハートカレー」でした。にんじんは、星やハートの形もありました。

冬休み前集会はリモートで実施しました。校長からは、年末年始の行事や家庭での仕事などについて話しました。そのあと、児童指導主任から休み中の生活について話しました。

下校時に、「先生、良いお年を！」と自分から言ってくれた児童が何人もいて、嬉しかったですよ。

それでは、皆様、良いお年をお迎えください。

今日のミニ運動会では、リレーを行いました。

縦割り班（もちのき班）ごとにチームを作り、全校生によるリレーでした。リレーは、やはり個人走よりも盛り上がり、声援が上がっていました。

メンバーが抜けてしまたところは、６年生が上手に埋めてくれました。また、保健運動委員が準備や片付けを行ってくれました。いつも、ありがとうございます。

ご家庭では、年末の大掃除の時期になりました。学校では、今週が「清掃強調週間」です。

この期間は、普段できないようなところも、丁寧に掃除をします。冬休みに向けて、校舎内がだいぶきれいになりました。

ボランティアの方も、今週は毎日参加してくださっています。いつも、ありがとうございます。

本日、６年生が「親子ふれあい活動」を実施し、家庭科の学習として調理を行いました。

親子で協力して、ジャガイモを使った献立を作りました。和やかな雰囲気の中、家族や友達と一緒に活動でき、とても良い時間を過ごせたことと思います。

６年生は、いよいよ残り３か月となります。良い卒業を迎えられることを祈っております。

町では、児童生徒の登校時間の交通安全を確保するために、交通指導員を募集します。

東小学校学区においては、太田の交差点が勤務場所となっています。

ご家族やお知り合いの方でご希望がありましたら、詳細が１月５日以降「高根沢町ホームページ」に掲載される予定ですので、そちらをご覧ください。

１２月１３日は、「事始め」といって、家庭で年末年始の準備を始める日なのだそうです。

本校では、１２月１４日にクジャク小屋の冬支度を行いました。クジャクは暖かい地方に住む鳥なので、高根沢の寒さは応えるようです。そこで、厚手のビニルシートを小屋の周りに貼りました。

元気に冬を越してほしいです。

 クジャク小屋の他にも、冬支度として外水道の凍結による破損を防止するため、現在止水して使えない状態になっています。

本校と北高根沢中学校をつなぐ通路「にじのかけ橋」に「道徳コーナー」があります。小中一貫教育の一環として、小学校・中学校それぞれの道徳の資料を交換して掲示しています。

中学校の道徳の授業での生徒の皆さんの考えなどを集めたものを道徳コーナーに掲示しています。

また、階段前には、道徳担当者が作っている資料を掲示しています。

東小の子供たちの心が、さらに成長していくとよいですね。

「ポインセチア」をいただきました。年末を彩る草花としてよく見られる草花です。赤と緑が鮮やかで、校舎内をぱあっと明るくしてくれます。グリーンハウス田代さん、ありがとうございます。

ポインセチアの赤い部分は、花かと思っていたら葉なのだそうです。花は、その中心にある粒のような部分です。ちょっと見た感じでは、分からないことも多いものですね。