活動の様子
今日の給食（１１月１４日）
投稿日時 : 2019/11/14
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月１４日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、だいずいりひきにくカレー、かんぴょうサラダ、みかんです。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、だいずいりひきにくカレー、かんぴょうサラダ、みかんです。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/14
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（国語）～
今日の２時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。主語と述語の勉強を進めていました。担任がこの後、学年が進むにつれて、どのようにこの主語と述語が使われていくかを理解して授業を進めているのがよくわかる授業でした。また、２年生が本校の学習のきまり、そして学習訓練がしっかり定着していることがわかり、見る側にとても安心感を与えてくれました。
今日の２時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。主語と述語の勉強を進めていました。担任がこの後、学年が進むにつれて、どのようにこの主語と述語が使われていくかを理解して授業を進めているのがよくわかる授業でした。また、２年生が本校の学習のきまり、そして学習訓練がしっかり定着していることがわかり、見る側にとても安心感を与えてくれました。
６年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/14
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（社会）～
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「人々の生活を守るために、どんな運動がおこなわれたか考えよう」というめあてで、普通選挙や治安維持法について学習していました。とても落ち着いた雰囲気で授業が進められ、最後には字数制限をかけたふりかえりが行われていました。中学生になっても十分対応できる授業態度だと感じました。
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「人々の生活を守るために、どんな運動がおこなわれたか考えよう」というめあてで、普通選挙や治安維持法について学習していました。とても落ち着いた雰囲気で授業が進められ、最後には字数制限をかけたふりかえりが行われていました。中学生になっても十分対応できる授業態度だと感じました。
３生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（国語）～
今日の５時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。以前学習した俳句を思い出しながら、短歌を読み味わう授業でした。かなりレベルの高い授業ですが、子どもたちは楽しそうに短歌を読み味わっていました。学習意欲の高い３年生でした。
今日の５時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。以前学習した俳句を思い出しながら、短歌を読み味わう授業でした。かなりレベルの高い授業ですが、子どもたちは楽しそうに短歌を読み味わっていました。学習意欲の高い３年生でした。
６生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分の将来の夢に向けて発表するための資料を、パワーポイントで作成していました。ほとんどの児童が、ほぼ完成して、読みの練習をしていました。当日がとても楽しみです。
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分の将来の夢に向けて発表するための資料を、パワーポイントで作成していました。ほとんどの児童が、ほぼ完成して、読みの練習をしていました。当日がとても楽しみです。
４生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（算数）～
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「広さを調べよう」の単元の導入で、陣地取りゲームをやっていました。小学校で初めて学習する面積につながってく、重要な単元です。子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「広さを調べよう」の単元の導入で、陣地取りゲームをやっていました。小学校で初めて学習する面積につながってく、重要な単元です。子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
５年生授業（図工）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（図工）～
今日の４時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。ぐにゃぐにゃに曲がる針金を使って、自分の作りたいものを作るという授業が進められていました。各自いろいろなアイデアを出して、とても面白い作品を作っていました。
今日の４時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。ぐにゃぐにゃに曲がる針金を使って、自分の作りたいものを作るという授業が進められていました。各自いろいろなアイデアを出して、とても面白い作品を作っていました。
１，２年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１，２年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の４時間目に、１、２年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、２年生がしっかりリードしてグループでの活動を進めていました。１年生も素直に２年生の指示を受けて活動しているのが、とてもいい雰囲気でした。
今日の４時間目に、１、２年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、２年生がしっかりリードしてグループでの活動を進めていました。１年生も素直に２年生の指示を受けて活動しているのが、とてもいい雰囲気でした。
今日の給食（１１月１３日）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月１３日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、まいたけいりやきにく、おひたし、だいこんとあぶらあげのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、まいたけ、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、まいたけいりやきにく、おひたし、だいこんとあぶらあげのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、まいたけ、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
６年校外学習（日光・足尾）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年校外学習（日光・足尾）～
今日、６年生は校外学習で日光と足尾に行ってきました。この校外学習のねらいは以下の２つです。
・ 世界遺産でもある日光東照宮を見学することを通して、江戸幕府の礎を築いた徳川家康・家光の業績を知るとともに、江戸時代の芸術に触れたり、歴史学習を進めたりする。
・ かつて「日本一の鉱都」と呼ばれた足尾銅山の坑内施設を見学することを通して、銅山の歴史や鉱山の仕組みを知る。また、「公害の原点」とも言われる所以に触れ、環境保護について考える。
帰ってきたときの子どもたちの様子を見ましたが、とてもいい学習をしてきたように見えました。
今日、６年生は校外学習で日光と足尾に行ってきました。この校外学習のねらいは以下の２つです。
・ 世界遺産でもある日光東照宮を見学することを通して、江戸幕府の礎を築いた徳川家康・家光の業績を知るとともに、江戸時代の芸術に触れたり、歴史学習を進めたりする。
・ かつて「日本一の鉱都」と呼ばれた足尾銅山の坑内施設を見学することを通して、銅山の歴史や鉱山の仕組みを知る。また、「公害の原点」とも言われる所以に触れ、環境保護について考える。
帰ってきたときの子どもたちの様子を見ましたが、とてもいい学習をしてきたように見えました。
生産者・提供者とのふれあい給食
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～生産者・提供者とのふれあい給食～
今日の給食は、「生産者・提供者とのふれあい給食」ということで、生産者の方３名をお招きし、３、４年生といっしょに給食を食べていただきました。ねらいは、地場産物の生産者や提供者などとの交流により、食べ物や関係者への感謝の気持ちや地域への興味や関心を高めることです。どちらの学年も、ねらいにせまることができたのではないかと思います。
今日の給食は、「生産者・提供者とのふれあい給食」ということで、生産者の方３名をお招きし、３、４年生といっしょに給食を食べていただきました。ねらいは、地場産物の生産者や提供者などとの交流により、食べ物や関係者への感謝の気持ちや地域への興味や関心を高めることです。どちらの学年も、ねらいにせまることができたのではないかと思います。
３年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（社会）～
今日の４時間目に、３年生が米作り農家の方に続いて、イチゴ農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある荒井さんをお招きし「イチゴづくり」について話を聞きました。実物のイチゴの苗などをもってきての荒井さんの話は、子どもたちにとってたいへん勉強になりました。毎年２万本のイチゴの苗を植える話の時には、みんなびっくりしていました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
今日の４時間目に、３年生が米作り農家の方に続いて、イチゴ農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある荒井さんをお招きし「イチゴづくり」について話を聞きました。実物のイチゴの苗などをもってきての荒井さんの話は、子どもたちにとってたいへん勉強になりました。毎年２万本のイチゴの苗を植える話の時には、みんなびっくりしていました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
今日の給食（１１月１２日）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月１２日）～
今日の給食は、セルフごもくごはん（ごはん、ごもくごはんのぐ）、牛乳、けんさんあつやきたまご、とうにゅうじたてのやさいじるです。高根沢町で生産されたものは、、みそ、とうにゅう、にんじん、しいたけ、だいこん、ねぎ、まいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフごもくごはん（ごはん、ごもくごはんのぐ）、牛乳、けんさんあつやきたまご、とうにゅうじたてのやさいじるです。高根沢町で生産されたものは、、みそ、とうにゅう、にんじん、しいたけ、だいこん、ねぎ、まいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「アップとルーズ」の単元で、どの文がが何を説明しているのかを見つける授業を展開していました。落ち着いた雰囲気で、授業が進められているのがとても印象的でした。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「アップとルーズ」の単元で、どの文がが何を説明しているのかを見つける授業を展開していました。落ち着いた雰囲気で、授業が進められているのがとても印象的でした。
５年生授業（理科）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（理科）～
今日の５時間目に、５年生の理科の授業も見てきました。「流れる水のはたらき」の単元で、わたしたちのくらしを守るということで、水によっておこる災害について調べ、それを防ぐためどうすればよいかについて考えていました。みんなパソコン室で真剣に調べていました。
今日の５時間目に、５年生の理科の授業も見てきました。「流れる水のはたらき」の単元で、わたしたちのくらしを守るということで、水によっておこる災害について調べ、それを防ぐためどうすればよいかについて考えていました。みんなパソコン室で真剣に調べていました。
２年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（音楽）～
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで練習していましたが、みんな真剣に指づかいをマスターしよとがんばっていました。２年生には、なかなか難しそうでした。
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで練習していましたが、みんな真剣に指づかいをマスターしよとがんばっていました。２年生には、なかなか難しそうでした。
お話集会（昼の活動）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～お話集会（昼の活動）～
今日の昼の活動は、お話集会でした。まずは、本日着任した先生のあいさつを頂き、その後表彰をして、校長の話となりました。今日の話は、時間を大切にしようということです。毎時間の授業の開始が１分遅れると、年間で約１０００分損をすることになります。１０００分＝１６時間４０分です。なんともったいないことか。１分を大切にしてくださいとお願いして終わりました。（いつもどおり、話は短くシンプルに）
今日の昼の活動は、お話集会でした。まずは、本日着任した先生のあいさつを頂き、その後表彰をして、校長の話となりました。今日の話は、時間を大切にしようということです。毎時間の授業の開始が１分遅れると、年間で約１０００分損をすることになります。１０００分＝１６時間４０分です。なんともったいないことか。１分を大切にしてくださいとお願いして終わりました。（いつもどおり、話は短くシンプルに）
今日の給食（１１月１１日）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月１１日）～
今日の給食は、牛乳パン、牛乳、とりにくのハーブやき、さつまいものサラダ、かぼちゃのスープです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、さつまいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。今週は地産地消ウイークで、県産町産のものをたくさん使用した給食になります。
今日の給食は、牛乳パン、牛乳、とりにくのハーブやき、さつまいものサラダ、かぼちゃのスープです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、さつまいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。今週は地産地消ウイークで、県産町産のものをたくさん使用した給食になります。
６年生授業（図工）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（図工）～
今日の３時間目に、６年生の図工の授業も見てきました。クランクを回して楽しく上下する箱づくりが、ほとんど完成し作品カードを付けているところでした。全員の作品を見ましたが、いろいろ工夫されていてとても楽しかったです。
今日の３時間目に、６年生の図工の授業も見てきました。クランクを回して楽しく上下する箱づくりが、ほとんど完成し作品カードを付けているところでした。全員の作品を見ましたが、いろいろ工夫されていてとても楽しかったです。
３年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の３時間目に、３年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、発表の練習を1班ずつやりながら、先生や聞いているグループの人からアドバスをもらって、さらにわかりやすくて聞きやすい発表にしようとがんばっていました。本番はきっと素晴らしい発表になると思います。楽しみにしています。
今日の３時間目に、３年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、発表の練習を1班ずつやりながら、先生や聞いているグループの人からアドバスをもらって、さらにわかりやすくて聞きやすい発表にしようとがんばっていました。本番はきっと素晴らしい発表になると思います。楽しみにしています。
1年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（算数）～
今日の３時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。１２－３の計算を、３を１と２に分けて計算するというやり方を考えだす授業でしたが、ほとんどの児童が理解しているようでした。（前の時間までは、１２を１０と２に分けて計算していました）
今日の３時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。１２－３の計算を、３を１と２に分けて計算するというやり方を考えだす授業でしたが、ほとんどの児童が理解しているようでした。（前の時間までは、１２を１０と２に分けて計算していました）
4年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（算数）～
今日の１時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。計算のきまりのまとめの授業で、しあげの問題を解いていました。計算の順番や交換法則や分配法則を使って問題を解いていましたが、なかなか苦戦していました。発展問題で ４□４□４□４＝０
４□４□４□４＝１
４□４□４□４＝２
４□４□４□４＝３
・
・
□の中に＋、－、×、÷を入れて、計算を完成させなさいという問題がありました。ご家庭で、お子さんとチャレンジしてみてください。
今日の１時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。計算のきまりのまとめの授業で、しあげの問題を解いていました。計算の順番や交換法則や分配法則を使って問題を解いていましたが、なかなか苦戦していました。発展問題で ４□４□４□４＝０
４□４□４□４＝１
４□４□４□４＝２
４□４□４□４＝３
・
・
□の中に＋、－、×、÷を入れて、計算を完成させなさいという問題がありました。ご家庭で、お子さんとチャレンジしてみてください。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/08
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（算数）～
今日の５時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。「小数の筆算の仕方を考えよう。」というめあてで、授業が展開されていました。授業が進むにつれて、だんだん難しい問題になっていきましたが、子どもたちはあきらめそうになりながらも、先生の声かけで最後までがんばってやっていました。授業中に「なるほど」とか「わかった」という声が聞かれるいい授業でした。
今日の５時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。「小数の筆算の仕方を考えよう。」というめあてで、授業が展開されていました。授業が進むにつれて、だんだん難しい問題になっていきましたが、子どもたちはあきらめそうになりながらも、先生の声かけで最後までがんばってやっていました。授業中に「なるほど」とか「わかった」という声が聞かれるいい授業でした。
2年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/08
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～2年生授業（算数）～
今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「新しい計算を考えよう」という単元で、遊園地で遊んでいる子どもの数を数える授業を実施していました。こちらもペア学習が取り入れられたり、電子黒板が効果的に使われたり、おはじきを使ったりと子どもたちが意欲的に授業に取り組める工夫がなされていました。この単元は、この後かけ算九九につながる重要な単元です。ご家庭でも、少し子どもたちへ声をかけてあげてください。
今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「新しい計算を考えよう」という単元で、遊園地で遊んでいる子どもの数を数える授業を実施していました。こちらもペア学習が取り入れられたり、電子黒板が効果的に使われたり、おはじきを使ったりと子どもたちが意欲的に授業に取り組める工夫がなされていました。この単元は、この後かけ算九九につながる重要な単元です。ご家庭でも、少し子どもたちへ声をかけてあげてください。
今日の給食（１１月８日）
投稿日時 : 2019/11/08
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月８日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのからあげ、はるさめサラダ、とんじる、レモンタルトです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのからあげ、はるさめサラダ、とんじる、レモンタルトです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/08
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の３時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「かんじのおはなし」というプリントを使い、漢字の成り立ちについて学習していました。グループ学習では、子どもたちが意欲的に意見を交流させていました。また電子黒板が効果的に使われるなど工夫された授業に子どもたちは意欲的に取り組んでいるのが印象的でした。
今日の３時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「かんじのおはなし」というプリントを使い、漢字の成り立ちについて学習していました。グループ学習では、子どもたちが意欲的に意見を交流させていました。また電子黒板が効果的に使われるなど工夫された授業に子どもたちは意欲的に取り組んでいるのが印象的でした。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/08
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。自分だけの慣用句カードを作ろうということで授業が展開されていました。みんな真剣に、国語辞典を使いながら慣用句カードづくりに取り組んでいまいた。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。自分だけの慣用句カードを作ろうということで授業が展開されていました。みんな真剣に、国語辞典を使いながら慣用句カードづくりに取り組んでいまいた。
食に関する指導
投稿日時 : 2019/11/07
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～食に関する指導（６年生）～
今日の給食の時間、６年生に栄養教諭の小林先生がいらして「リクエスト給食を考えよう」ということで食に関する指導を行いました。栄養のバランス、味付け、見栄えなどいろいろなことを考えて献立を考える必要があることが理解できたようです。本校の６年生が考えたリクエスト給食は、３月に出されるそうです。
今日の給食の時間、６年生に栄養教諭の小林先生がいらして「リクエスト給食を考えよう」ということで食に関する指導を行いました。栄養のバランス、味付け、見栄えなどいろいろなことを考えて献立を考える必要があることが理解できたようです。本校の６年生が考えたリクエスト給食は、３月に出されるそうです。
今日の給食（１１月７日）
投稿日時 : 2019/11/07
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月７日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、やきぎょうざ、なまあげとキャベツのみそいため、にくだんごスープです。。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、やきぎょうざ、なまあげとキャベツのみそいため、にくだんごスープです。。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/07
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（国語）～
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「修飾語」について学習していましたが、最後には今日学習したことを使って、ゲーム形式の文章作りに楽しそうに取り組んでいました。子どもたちの表情、そして教員の表情がとて豊かで、見ていてこちらまで楽しくなる授業でした。
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「修飾語」について学習していましたが、最後には今日学習したことを使って、ゲーム形式の文章作りに楽しそうに取り組んでいました。子どもたちの表情、そして教員の表情がとて豊かで、見ていてこちらまで楽しくなる授業でした。
１年生授業（体育）
投稿日時 : 2019/11/07
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（体育）～
今日の２時間目に校庭から校長室まで聞こえる「がんばれー」の大きな声、何かと思って校庭を見ると1年生が鉄棒を使った運動遊びで「こうもり」を練習していました。さっそく校庭に出て行くと、練習をしている友達を、見ている子どもたちが応援している声でした。みんな怖さを克服してがんばって練習していまいた。応援するって、いいですね。
今日の２時間目に校庭から校長室まで聞こえる「がんばれー」の大きな声、何かと思って校庭を見ると1年生が鉄棒を使った運動遊びで「こうもり」を練習していました。さっそく校庭に出て行くと、練習をしている友達を、見ている子どもたちが応援している声でした。みんな怖さを克服してがんばって練習していまいた。応援するって、いいですね。
4年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/07
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（社会）～
今日の１時間目に、４年生の社会の授業を見てきました。町の昔について調べるということで、先日校外学習で見てきた場所について新聞にまとめるための下準備をしていまいた。中には、家で上高根沢地区にある「おだきさん」について調べようとしたという子もいました。もし家庭でお子さんに、「○○について知っている？」と聞かれたらいっしょに調べてみるのもよいのではないかと思いました。
今日の１時間目に、４年生の社会の授業を見てきました。町の昔について調べるということで、先日校外学習で見てきた場所について新聞にまとめるための下準備をしていまいた。中には、家で上高根沢地区にある「おだきさん」について調べようとしたという子もいました。もし家庭でお子さんに、「○○について知っている？」と聞かれたらいっしょに調べてみるのもよいのではないかと思いました。
５年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（国語）～
今日の３時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。「天気を予想する」という教材文で、資料とそれをもとに書いた文章を結びつける授業を展開していました。さすがに高学年らしい授業態度で真剣に取り組んでいるのが印象的でした。
今日の３時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。「天気を予想する」という教材文で、資料とそれをもとに書いた文章を結びつける授業を展開していました。さすがに高学年らしい授業態度で真剣に取り組んでいるのが印象的でした。
６年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（国語）～
今日の３時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「やまなし」の教材文で5月のほうで、色を手掛かりにその時の情景を想像するという授業を展開していました。深く理解するのがとても難しい教材ですが、子どもたちは真剣に考え発表していました。きっと保護者の方々も覚えていると思いますが「クラムボンはわらったよ」です。いったいクラムボンとは何なのでしょうか？
今日の３時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「やまなし」の教材文で5月のほうで、色を手掛かりにその時の情景を想像するという授業を展開していました。深く理解するのがとても難しい教材ですが、子どもたちは真剣に考え発表していました。きっと保護者の方々も覚えていると思いますが「クラムボンはわらったよ」です。いったいクラムボンとは何なのでしょうか？
３年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（社会）～
今日の２時間目に、先週お知らせしたとおり３年生が米作り農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある小島さんをお招きし「米作り」について話を聞きました。米作りの１年間の仕事や工夫していることなど、実際に米作りをしている方の生の話を聞くことは子どもたちにとってたいへん勉強になりました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
今日の２時間目に、先週お知らせしたとおり３年生が米作り農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある小島さんをお招きし「米作り」について話を聞きました。米作りの１年間の仕事や工夫していることなど、実際に米作りをしている方の生の話を聞くことは子どもたちにとってたいへん勉強になりました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
ALSOK安全教室（１、３年）
投稿日時 : 2019/11/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～ALSOK安全教室～
今日の３、４時間目１、３年生がＡＬＳＯＫ安全教室を実施しました。これは本校の努力点・具体策の重点項目「自分の命は自分で守る」につながるものです。３時間目が１年生で「登下校」、４時間目が３年生で「お留守番」というテーマでした。どちらの学年も、ロールプレイングが実施され、子どもたちにとってとても分かりやすく安全について考えるきっかけになりました。
今日の３、４時間目１、３年生がＡＬＳＯＫ安全教室を実施しました。これは本校の努力点・具体策の重点項目「自分の命は自分で守る」につながるものです。３時間目が１年生で「登下校」、４時間目が３年生で「お留守番」というテーマでした。どちらの学年も、ロールプレイングが実施され、子どもたちにとってとても分かりやすく安全について考えるきっかけになりました。
お弁当の日
投稿日時 : 2019/11/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～お弁当の日～
今日は、１年に１回のお弁当の日です。全部の学年を見てきまいたが、給食の時間とは少し雰囲気が違って、何だか会話がとても弾んでいるような気がしました。自分も、1年半ぶりにお弁当を自分で作ってもってきて食べました。たまに作るとお弁当作りも楽しいと感じました。
今日は、１年に１回のお弁当の日です。全部の学年を見てきまいたが、給食の時間とは少し雰囲気が違って、何だか会話がとても弾んでいるような気がしました。自分も、1年半ぶりにお弁当を自分で作ってもってきて食べました。たまに作るとお弁当作りも楽しいと感じました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。ごんぎつねの最後の授業で、自分で考えたごんが兵十に火縄じゅうで撃たれた後の話を、グループで読みあって感想を伝えるというものでした。何人かの児童のノートを見せてもらい読んでみましたが、いろいろ工夫された話が展開されていました。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。ごんぎつねの最後の授業で、自分で考えたごんが兵十に火縄じゅうで撃たれた後の話を、グループで読みあって感想を伝えるというものでした。何人かの児童のノートを見せてもらい読んでみましたが、いろいろ工夫された話が展開されていました。
今日の給食（１１月５日）
投稿日時 : 2019/11/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月５日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいにくだんご、ごもくきんぴら、ゆばとほうれんそうのスープです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいにくだんご、ごもくきんぴら、ゆばとほうれんそうのスープです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/01
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（社会）～
今日の３時間目に、３年生の社会の授業も見てきました。おいしくて安全な米を作るにはどんな工夫をしているかについて、まずは予想がたてられ、今日はそれを副読本使って調べる時間でした。みんな真剣に調べていました。この後来週には、実際に米作りをしている農家の方を招いて、お話を伺い自分たちのたてた予想があっていたかどうかを確かめます。来週がとても楽しみです。
今日の３時間目に、３年生の社会の授業も見てきました。おいしくて安全な米を作るにはどんな工夫をしているかについて、まずは予想がたてられ、今日はそれを副読本使って調べる時間でした。みんな真剣に調べていました。この後来週には、実際に米作りをしている農家の方を招いて、お話を伺い自分たちのたてた予想があっていたかどうかを確かめます。来週がとても楽しみです。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/01
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の３時間目に、１年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした「がっこうのことをよく見て書き、いえのひとにしらせよう。」の清書をしていました。全員、真剣な表情で取り組んでいるのがとても印象的でした。家庭に持ち帰りますので、ぜひ目を通してあげてコメントを頂ければと思います。よろしくお願いします。
今日の３時間目に、１年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした「がっこうのことをよく見て書き、いえのひとにしらせよう。」の清書をしていました。全員、真剣な表情で取り組んでいるのがとても印象的でした。家庭に持ち帰りますので、ぜひ目を通してあげてコメントを頂ければと思います。よろしくお願いします。
２年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/01
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（算数）～
今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「長方形や正方形を切ってできる形について、しらべよう。」というめあてで、紙に線を引いたり、切ったりして確かめていました。また今日は、初めて三角定規を使ったようで、子どもたちは真剣そのものでした。
今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。「長方形や正方形を切ってできる形について、しらべよう。」というめあてで、紙に線を引いたり、切ったりして確かめていました。また今日は、初めて三角定規を使ったようで、子どもたちは真剣そのものでした。
今日の給食（１１月１日）
投稿日時 : 2019/11/01
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１１月１日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、キャベツとツナのサラダ、とうふとわかめのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、キャベツとツナのサラダ、とうふとわかめのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/10/31
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（社会）～
今日の１時間目に、４年生の社会の授業を見てきました。明日の町の文化財めぐりの校外学習に向けての学習計画を立てていました。なかなかよい調べたいことがまとめられていました。
今日の１時間目に、４年生の社会の授業を見てきました。明日の町の文化財めぐりの校外学習に向けての学習計画を立てていました。なかなかよい調べたいことがまとめられていました。
折り紙教室
投稿日時 : 2019/10/31
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～折り紙教室～
２９日（火）に折り紙ボランティアの方により、希望者を対象に折り紙教室が開かれました。１０月３１日のハロウィンに向け、ハロウィンカボチャを折り紙で作りました。みんなとても楽しそうに活動し、とても良い作品を仕上げていました。
２９日（火）に折り紙ボランティアの方により、希望者を対象に折り紙教室が開かれました。１０月３１日のハロウィンに向け、ハロウィンカボチャを折り紙で作りました。みんなとても楽しそうに活動し、とても良い作品を仕上げていました。
今日の給食（１０月３１日）
投稿日時 : 2019/10/31
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月３１日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、ハンバーグカレー（ハンバーグ、カレー）ひじきのサラダです。。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、ハンバーグカレー（ハンバーグ、カレー）ひじきのサラダです。。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
サツマイモ堀り
投稿日時 : 2019/10/31
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～サツマイモ収穫～
今日の２、３時間目に、６月になかよし班で植えたサツマイモの収穫をしました。PTAの執行部の方々の協力を得て、とてもよい天気のもと、笑顔いっぱいの大満足の収穫でした。家に持ち帰りますので、お子さんと相談しておいしくお召し上がりください。
今日の２、３時間目に、６月になかよし班で植えたサツマイモの収穫をしました。PTAの執行部の方々の協力を得て、とてもよい天気のもと、笑顔いっぱいの大満足の収穫でした。家に持ち帰りますので、お子さんと相談しておいしくお召し上がりください。
今日の給食（１０月３０日）
投稿日時 : 2019/10/30
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月３０日）～
今日の給食は、ちょうさんブルーベリーパン、牛乳、とりにくのハーブやき、アスパラガスとアーモンドのサラダ、とうにゅうのシチューです。。高根沢町で生産されたものは、とうにゅう、ブルーベリー、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ちょうさんブルーベリーパン、牛乳、とりにくのハーブやき、アスパラガスとアーモンドのサラダ、とうにゅうのシチューです。。高根沢町で生産されたものは、とうにゅう、ブルーベリー、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の５時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。「ごんぎつね」のまとめの授業で、今まで読み深めたことをもとに、感じたことや考えたことを１００字程度にまとめるという授業をやっていました。みんな真剣にまとめていました。何人かの感想を読ませてもらいましたが、とてもよく書けていました。その後グループで発表し合って、考えを広めたり深めたりしていました。
今日の５時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。「ごんぎつね」のまとめの授業で、今まで読み深めたことをもとに、感じたことや考えたことを１００字程度にまとめるという授業をやっていました。みんな真剣にまとめていました。何人かの感想を読ませてもらいましたが、とてもよく書けていました。その後グループで発表し合って、考えを広めたり深めたりしていました。
３年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、３年生の総合的な学習時間の授業を見てきました。「すてき発見！高根沢」というテーマで調べてきたことを、グループで発表するために資料や発表原稿を作成し、今日はそれを基に、とりあえず発表をしてその資料などが適切かを検討していまいた。どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。
今日の５時間目に、３年生の総合的な学習時間の授業を見てきました。「すてき発見！高根沢」というテーマで調べてきたことを、グループで発表するために資料や発表原稿を作成し、今日はそれを基に、とりあえず発表をしてその資料などが適切かを検討していまいた。どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。
２年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（音楽）～
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「おまつりの音楽をつくろう」というめあてで、「村まつり」の最後の部分に自分でたいこのリズムを考えてつくり、実際に机をたたいていました。かなり難しそうでしたが、最後には全員で自分の考えたリズムをたたいていました。
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「おまつりの音楽をつくろう」というめあてで、「村まつり」の最後の部分に自分でたいこのリズムを考えてつくり、実際に机をたたいていました。かなり難しそうでしたが、最後には全員で自分の考えたリズムをたたいていました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「がっこうのことをよく見て書き、いえのひとにしらせよう。」というねらいで、個人で家の人に知らせたいことを真剣に書いていました。書いているのを見て、みんな文字が上手になってきたなと感じました。
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「がっこうのことをよく見て書き、いえのひとにしらせよう。」というねらいで、個人で家の人に知らせたいことを真剣に書いていました。書いているのを見て、みんな文字が上手になってきたなと感じました。
読み聞かせボランティア
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～読み聞かせボランティア～
今日の昼の活動の読書には、３年生以上の教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。（本校職員も１名入っています）子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。来月は、読書月間になります。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。
今日の昼の活動の読書には、３年生以上の教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。（本校職員も１名入っています）子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。来月は、読書月間になります。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。
今日の給食（１０月２８日）
投稿日時 : 2019/10/28
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月２８日）～
今日の給食は、スパゲッティナポリタン、牛乳、アンサンブルエッグ、はなやさいサラダ、りんごゼリーです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、スパゲッティナポリタン、牛乳、アンサンブルエッグ、はなやさいサラダ、りんごゼリーです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
いいことめがね１８
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～いいことめがね１８～
今日のそうじの時間、来賓玄関から校長室に向かって掃き掃除をしていると、廊下を隅々まで掃いている１人の６年生女子の姿が目に止まりました。そのあとも見ていると、掃き掃除が終わると、げきおちくんで廊下をきれいにこすり、その後ぞうきんで丁寧にふいていました。本校で今ままで見た中で、一番丁寧に掃除をしている子だと思いました。いいことめがね１８、この６年生女子に決定です。（この子は私がずっと見ていたことに、気づいていませんでした。）
今日のそうじの時間、来賓玄関から校長室に向かって掃き掃除をしていると、廊下を隅々まで掃いている１人の６年生女子の姿が目に止まりました。そのあとも見ていると、掃き掃除が終わると、げきおちくんで廊下をきれいにこすり、その後ぞうきんで丁寧にふいていました。本校で今ままで見た中で、一番丁寧に掃除をしている子だと思いました。いいことめがね１８、この６年生女子に決定です。（この子は私がずっと見ていたことに、気づいていませんでした。）
６年生授業（家庭科）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（家庭科）～
今日の５時間目に、６年生の家庭科の授業も見てきました。生活に役立つ布製品ということで、リックサックなどの作品作りにとりかかっていました。まずは布にチャコペンでしるし付けをしていました。どんな作品ができあがるのかとても楽しみです。
今日の５時間目に、６年生の家庭科の授業も見てきました。生活に役立つ布製品ということで、リックサックなどの作品作りにとりかかっていました。まずは布にチャコペンでしるし付けをしていました。どんな作品ができあがるのかとても楽しみです。
５年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（国語）～
今日の５時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「大造じいさんとガン」の単元のまとめで、作品のみりょくを発表しようというねらいで、自分が選んだ場面について、そこを選んだり理由や感想を書いた文章を発表していました。子どもたちはよくがんばっていました。
今日の５時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「大造じいさんとガン」の単元のまとめで、作品のみりょくを発表しようというねらいで、自分が選んだ場面について、そこを選んだり理由や感想を書いた文章を発表していました。子どもたちはよくがんばっていました。
ハロウィンクラフトづくり（昼休み）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～ハロウィンクラフトづくり～
今日の昼休み、図書ボランティアさんによってハロウィンクラフトづくりが行われました。図書室は、多くの子どもたちで大盛況でした。完成した子どもたちがうれしそうに教室へ戻っていくのがとても印象的でした。図書ボランティアの皆さん、時期を得た企画、本当にありがとうございます。
今日の昼休み、図書ボランティアさんによってハロウィンクラフトづくりが行われました。図書室は、多くの子どもたちで大盛況でした。完成した子どもたちがうれしそうに教室へ戻っていくのがとても印象的でした。図書ボランティアの皆さん、時期を得た企画、本当にありがとうございます。
４年生授業（書写）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（書写）～
今日の３時間目に、少しだけ４年生の書写の授業を見てきました。「雲」という文字を書いていましたが、画数が多いので、なかなか難しく昨日の５年生同様、かなり悪戦苦闘していました。
今日の３時間目に、少しだけ４年生の書写の授業を見てきました。「雲」という文字を書いていましたが、画数が多いので、なかなか難しく昨日の５年生同様、かなり悪戦苦闘していました。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（国語）
今日の２時間目に、どうしても３年生の「ちいちゃんのかげおくり」の授業の続きが見たかったので行ってきました。この授業は、９月からスタートした「授業力向上プロジェクト」のお互いの授業を見せ合う取組の一貫だったので、何人かの先生方が参観にきていました。
今日の４の場面は、ちいちゃんがお父さん、お母さん、お兄ちゃんがいる天にすいこまれていく場面です。子どもたちは、まずは自分で読み取り、そして何人かの児童と協力して読み取り、最後に全体で共有していました。今までの学習の足跡がしっかり掲示物として残されて考える手がかりとなっていることいること、そして考えをつなぐ発問が的確に子どもたちに投げかけられていることなどにより、子どもたちは深く読み取ることができていました。
今日の２時間目に、どうしても３年生の「ちいちゃんのかげおくり」の授業の続きが見たかったので行ってきました。この授業は、９月からスタートした「授業力向上プロジェクト」のお互いの授業を見せ合う取組の一貫だったので、何人かの先生方が参観にきていました。
今日の４の場面は、ちいちゃんがお父さん、お母さん、お兄ちゃんがいる天にすいこまれていく場面です。子どもたちは、まずは自分で読み取り、そして何人かの児童と協力して読み取り、最後に全体で共有していました。今までの学習の足跡がしっかり掲示物として残されて考える手がかりとなっていることいること、そして考えをつなぐ発問が的確に子どもたちに投げかけられていることなどにより、子どもたちは深く読み取ることができていました。
今日の給食（１０月２５日）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月２５日）～
今日の給食は、ごはん、ふりかけ、牛乳、はるまき、はるさめサラダ、かんぴょういりだんごじるです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、はくさい、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、ふりかけ、牛乳、はるまき、はるさめサラダ、かんぴょういりだんごじるです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、はくさい、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（算数）～
今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。たし算のしあげの授業でしたが、みんながんばって問題を解いていました。１年生にとっては、くり上がりのあるたし算は、最初の壁になります。家庭でも遊びながらで結構ですので、練習問題などを実施して頂ければと思います。よろしくお願いします。
今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。たし算のしあげの授業でしたが、みんながんばって問題を解いていました。１年生にとっては、くり上がりのあるたし算は、最初の壁になります。家庭でも遊びながらで結構ですので、練習問題などを実施して頂ければと思います。よろしくお願いします。
いいとこめがね１７
投稿日時 : 2019/10/25
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～いいとこめがね１７～
昨日、４年生の理科で人間の骨の数を調べてきた児童が２名いたことはお知らせしましたが、その後の話があります。そのうちの１人の児童に「よく調べてきたね」と声をかけたら、「自分ではわからなかったので、お母さんと調べた」という回答でした。これぞ、まさに家庭教育です。子どもの言葉を軽く流さずいっしょに調べたこの親子に、いいとこめがね１７決定です。
昨日、４年生の理科で人間の骨の数を調べてきた児童が２名いたことはお知らせしましたが、その後の話があります。そのうちの１人の児童に「よく調べてきたね」と声をかけたら、「自分ではわからなかったので、お母さんと調べた」という回答でした。これぞ、まさに家庭教育です。子どもの言葉を軽く流さずいっしょに調べたこの親子に、いいとこめがね１７決定です。
今日の給食（１０月２４日）
投稿日時 : 2019/10/24
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月２４日）～
今日の給食は、みぎごはん、牛乳、ハッシュドポーク、グリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、みぎごはん、牛乳、ハッシュドポーク、グリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（理科）
投稿日時 : 2019/10/24
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（理科）～
今日の２時間目に、４年生の理科の授業も見てきました。骨と筋肉についての学習で、模型を見て気がついたことや考えたことをノートにまとめていました。前回の授業も見ましたが、その時に「人間には全部で何本の骨があるか、調べられる人は調べてみて」と教員が投げかけたことに対して、今日２人の子どもが調べてきて、発表していました。この２人をおおいにほめたいと思います。
今日の２時間目に、４年生の理科の授業も見てきました。骨と筋肉についての学習で、模型を見て気がついたことや考えたことをノートにまとめていました。前回の授業も見ましたが、その時に「人間には全部で何本の骨があるか、調べられる人は調べてみて」と教員が投げかけたことに対して、今日２人の子どもが調べてきて、発表していました。この２人をおおいにほめたいと思います。
５年生授業（書写）
投稿日時 : 2019/10/24
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（書写）
今日の２時間目に、６年生の書写の授業を見てきました。「道」という文字の練習の時間でしたが、子どもたちは真剣に取り組んでいましたが「しんにょう」に悪戦苦闘していました。「しんにょう」は、やっぱり子どもたちには難しいようです。
今日の２時間目に、６年生の書写の授業を見てきました。「道」という文字の練習の時間でしたが、子どもたちは真剣に取り組んでいましたが「しんにょう」に悪戦苦闘していました。「しんにょう」は、やっぱり子どもたちには難しいようです。
６年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/24
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（国語）～
今日の２時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。自分で書いた意見文を、グループで読み合って、最後に感想を伝え合うという授業でした。どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。一人の意見文をちょっと読ませてもらいましたが、地球温暖化についてよく書けていました。
今日の２時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。自分で書いた意見文を、グループで読み合って、最後に感想を伝え合うという授業でした。どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。一人の意見文をちょっと読ませてもらいましたが、地球温暖化についてよく書けていました。
３年授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/24
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（国語）
今日の１時間目に、昨日の３年生の「ちいちゃんのかげおくり」の授業の続きが見たかったので行ってきました。場面が進みお父さんが出征後、ちいちゃんは空襲でお母さんやお兄ちゃんとはぐれて、ひとりぼっちになるところでした。子どもたちは、一人ぼっちになってしまったちいちゃんの気持ちを、深く読み取っていました。
今日の１時間目に、昨日の３年生の「ちいちゃんのかげおくり」の授業の続きが見たかったので行ってきました。場面が進みお父さんが出征後、ちいちゃんは空襲でお母さんやお兄ちゃんとはぐれて、ひとりぼっちになるところでした。子どもたちは、一人ぼっちになってしまったちいちゃんの気持ちを、深く読み取っていました。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/23
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（国語）
今日の４時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「ちいちゃんのかげおくり」の１の場面を深く読み取る授業でした。展開が工夫されていること、そして深く読み取らせるための補助発問がしっかり用意されていることで、子どもたちは生き生きと活動していました。
今日の４時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「ちいちゃんのかげおくり」の１の場面を深く読み取る授業でした。展開が工夫されていること、そして深く読み取らせるための補助発問がしっかり用意されていることで、子どもたちは生き生きと活動していました。
今日の給食（１０月２３日）
投稿日時 : 2019/10/23
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月２３日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さけフライ、さばみそに、ごもくにまめ、こんさいのごまじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さけフライ、さばみそに、ごもくにまめ、こんさいのごまじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/23
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）
今日の３時間目に、校長室まで「天まで とどけ １、２、３」という１年生の大きな声がよく聞こえてきました。すぐさま１年生教室へ見に行くと、１年生がくじらぐもの３の場面の読み方を考えるために、動作化をしているところでした。天のくじらぐもに届くためにどんどん大きな声になって、大きな動作になっていく１年生の声。授業のねらいが見事に達成されていました。
今日の３時間目に、校長室まで「天まで とどけ １、２、３」という１年生の大きな声がよく聞こえてきました。すぐさま１年生教室へ見に行くと、１年生がくじらぐもの３の場面の読み方を考えるために、動作化をしているところでした。天のくじらぐもに届くためにどんどん大きな声になって、大きな動作になっていく１年生の声。授業のねらいが見事に達成されていました。
４年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/10/23
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の２時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分たちで調べたことを基に、発表原稿ができて、その発表のために必要な資料や掲示物などを作成していました。グループでいろいろ工夫をして作成していますが、順調に進んでいるグループ、苦労しているグループいろいろでした。
今日の２時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分たちで調べたことを基に、発表原稿ができて、その発表のために必要な資料や掲示物などを作成していました。グループでいろいろ工夫をして作成していますが、順調に進んでいるグループ、苦労しているグループいろいろでした。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/23
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（国語）～
今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「どうぶつ園のじゅうい」という教材文の読み取りが終わり、じゅういさんのしごとについて、考えをまとめようという授業を展開していました。全員真剣に、物音ひとつ立てず書いている様子がとても印象的でした。とても落ち着いて授業に取り組んでいる２年生でした。
今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「どうぶつ園のじゅうい」という教材文の読み取りが終わり、じゅういさんのしごとについて、考えをまとめようという授業を展開していました。全員真剣に、物音ひとつ立てず書いている様子がとても印象的でした。とても落ち着いて授業に取り組んでいる２年生でした。
運動会
投稿日時 : 2019/10/21
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会～
順延になった運動会が、２０日（日）に滞りなく実施することができました。本校自慢の児童、それに教職員の姿を保護者、地域の方々にご覧になって頂けるたいへん貴重な行事となりました。
順延になったことで場所取り等でご迷惑をおかけしましたが、全保護者がルールを守りスムーズに場所取りが行えたこと、そして準備、片付けに積極的に関わってくれる保護者の姿を見て、改めて本校は保護者や地域に支えられているということを強く感じました。ありがとうございました。
順延になった運動会が、２０日（日）に滞りなく実施することができました。本校自慢の児童、それに教職員の姿を保護者、地域の方々にご覧になって頂けるたいへん貴重な行事となりました。
順延になったことで場所取り等でご迷惑をおかけしましたが、全保護者がルールを守りスムーズに場所取りが行えたこと、そして準備、片付けに積極的に関わってくれる保護者の姿を見て、改めて本校は保護者や地域に支えられているということを強く感じました。ありがとうございました。
今日の給食（１０月１８日）
投稿日時 : 2019/10/18
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１８日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さけフライ、チーズいりマカロニサラダ、かきたまじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さけフライ、チーズいりマカロニサラダ、かきたまじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/18
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ごんぎつね」の５、６の場面の読み取りをやっていました。物語もだんだんラストに近づき、ごんの気持ちを考えるのも、深く読み取らなければ考えられなくなってきています。子どもたちはよく考えていたと思います。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ごんぎつね」の５、６の場面の読み取りをやっていました。物語もだんだんラストに近づき、ごんの気持ちを考えるのも、深く読み取らなければ考えられなくなってきています。子どもたちはよく考えていたと思います。
運動会練習（３、４年生）
投稿日時 : 2019/10/17
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会練習（３、４年生）～
今日の４時間目に３、４年生が運動会のダンス「パプリカ」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。こちらも最後の練習ということで、本番と同じく腰に巻く布を巻いて踊っていました。腰に布を巻くことで、とても華やかに見えました。
今日の４時間目に３、４年生が運動会のダンス「パプリカ」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。こちらも最後の練習ということで、本番と同じく腰に巻く布を巻いて踊っていました。腰に布を巻くことで、とても華やかに見えました。
今日の給食（１０月１７日）
投稿日時 : 2019/10/17
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１７日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、なっとう、ツナのりすあえ、じゃこのつみれじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、なっとう、ツナのりすあえ、じゃこのつみれじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
運動会練習（５、６年生）
投稿日時 : 2019/10/17
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会練習（５、６年生）～
今日の３時間目に５，６年生が運動会の「ソーラン節２０１９」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。最後の練習ということで、こちらも本番と同じくはっぴを着て踊っていました。はっぴを着ると迫力が増した感じで、とてもかっこよく見えました。
今日の３時間目に５，６年生が運動会の「ソーラン節２０１９」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。最後の練習ということで、こちらも本番と同じくはっぴを着て踊っていました。はっぴを着ると迫力が増した感じで、とてもかっこよく見えました。
運動会練習（１、２年生）
投稿日時 : 2019/10/17
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会練習（１、２年生）～
今日の２時間目に１、２年生が運動会のダンス「きらめくアイデア」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。今日が最後の練習なので、本番と同じくポンポンをもって踊っていました。隊形がかわるところも、とても上手にできるようになっていました。
今日の２時間目に１、２年生が運動会のダンス「きらめくアイデア」の練習をしていたので、少しだけ見てきました。今日が最後の練習なので、本番と同じくポンポンをもって踊っていました。隊形がかわるところも、とても上手にできるようになっていました。
運動会全体練習
投稿日時 : 2019/10/17
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会全体練習～
今日の業間は、全校生で高齢者・来賓種目「ようこそ、おいでくださいました」と応援合戦の練習をしました。今日が本当に最後の全体練習になりますが、とてもよくできていると思います。高齢者・来賓種目には例年参加者が少なく、１年生が余ってしまいます。多くの方の参加をお待ちしおります。
今日の業間は、全校生で高齢者・来賓種目「ようこそ、おいでくださいました」と応援合戦の練習をしました。今日が本当に最後の全体練習になりますが、とてもよくできていると思います。高齢者・来賓種目には例年参加者が少なく、１年生が余ってしまいます。多くの方の参加をお待ちしおります。
１年生授業（道徳）
投稿日時 : 2019/10/16
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（道徳）～
今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を少しだけ見てきました。読み物資料「ちゃんとの たつじん」を使い、「節度、節制」の価値にせまる授業を展開していました。最後の「ちゃんとのたつじん」になるために、自分は何をしていきたいか考え書いている場面を見ましたが、みんな真剣に考えていました。「ちゃんと、ランドセルをかたづける」「ちゃんと、てあらいをする」「ちゃんと、おどうぐばこをせいりする」・・・等、自分の日頃の生活をふりかえり書けていました。
今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を少しだけ見てきました。読み物資料「ちゃんとの たつじん」を使い、「節度、節制」の価値にせまる授業を展開していました。最後の「ちゃんとのたつじん」になるために、自分は何をしていきたいか考え書いている場面を見ましたが、みんな真剣に考えていました。「ちゃんと、ランドセルをかたづける」「ちゃんと、てあらいをする」「ちゃんと、おどうぐばこをせいりする」・・・等、自分の日頃の生活をふりかえり書けていました。
６年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/10/16
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の３、４時間目に、昨日お知らせいた６年生が「昔の文化を学ぼう」というテーマのでまとめたものを、５年生に発表する授業がありましたので見てきました。どのグループも工夫されたプレゼンテーションがなされ、５年生が来年行く修学旅行の参考になっていました。見ていて、とても楽しい気分になりました。
今日の３、４時間目に、昨日お知らせいた６年生が「昔の文化を学ぼう」というテーマのでまとめたものを、５年生に発表する授業がありましたので見てきました。どのグループも工夫されたプレゼンテーションがなされ、５年生が来年行く修学旅行の参考になっていました。見ていて、とても楽しい気分になりました。
今日の給食（１０月１６日）
投稿日時 : 2019/10/16
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１６日）～
今日の給食は、こめこパン、牛乳、ごもくやきそば、ほうれんそうのナムル、セノビーゼリーです。高根沢町で生産されたものは、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、こめこパン、牛乳、ごもくやきそば、ほうれんそうのナムル、セノビーゼリーです。高根沢町で生産されたものは、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
運動会全体練習
投稿日時 : 2019/10/16
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会全体練習～
今日の業間は、全校生で開閉会式とラジオ体操の練習をしました。今日が最終の練習になりますが、とてもよくできていると思います。あとは天気だけが心配です。
今日の業間は、全校生で開閉会式とラジオ体操の練習をしました。今日が最終の練習になりますが、とてもよくできていると思います。あとは天気だけが心配です。
６年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。先日お知らせした「昔の文化を学ぼう」というテーマのでまとめたものを５年生に発表するために、グループごとに原稿や資料をつくり発表の練習をしていました。どのグループも、とても意欲的に取り組んでいました。
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。先日お知らせした「昔の文化を学ぼう」というテーマのでまとめたものを５年生に発表するために、グループごとに原稿や資料をつくり発表の練習をしていました。どのグループも、とても意欲的に取り組んでいました。
３年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（社会）～
今日の５時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。今まで学習してきた、スーパーマーケットについてのまとめの新聞づくりをしていましたが、みんなよくまとめらた新聞をつくっていました。昨年度もこのまとめの新聞を見せてもらい、よくまとめられているなと感じましたが、今年の３年生の新聞もとてもすばらしいと感じました。
今日の５時間目に、３年生の社会の授業を見てきました。今まで学習してきた、スーパーマーケットについてのまとめの新聞づくりをしていましたが、みんなよくまとめらた新聞をつくっていました。昨年度もこのまとめの新聞を見せてもらい、よくまとめられているなと感じましたが、今年の３年生の新聞もとてもすばらしいと感じました。
４年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の３時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、「きずこう！リサイクルの町」で調べたことを基に、グループごとに発表原稿作成をしていました。劇の台本を考えているグループ、クイズを考えているグループ、とりあえず分担して自分の担当の原稿を書いているグループ・・・いろいろでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
今日の３時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、「きずこう！リサイクルの町」で調べたことを基に、グループごとに発表原稿作成をしていました。劇の台本を考えているグループ、クイズを考えているグループ、とりあえず分担して自分の担当の原稿を書いているグループ・・・いろいろでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食（１０月１５日）
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１５日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、やきぎょうざ、バンバンジーサラダ、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものはとうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、やきぎょうざ、バンバンジーサラダ、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものはとうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
５年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（国語）～
今日の２時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「大造じいさんとガン」の４の場面の読み取りをやっていました。最後に、大造じいさんがガンの残雪を羽ばたかせ、見守っている場面ですが、子どもたちは大造じいさんのその時の気持ちを読み取ろうと、必死に取り組んでいました。
今日の２時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「大造じいさんとガン」の４の場面の読み取りをやっていました。最後に、大造じいさんがガンの残雪を羽ばたかせ、見守っている場面ですが、子どもたちは大造じいさんのその時の気持ちを読み取ろうと、必死に取り組んでいました。
第２学期始業式
投稿日時 : 2019/10/15
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～第２学期始業式
今日は朝の時間に、第２学期始業式を実施しました。終業式で話したばかりですが今日は校長からの話ということで、ますは、２学期を迎えるにあたって、必ず自分の目標を設定すること。そしてその目標を達成するために、１００回たたけば壊れる壁を、９９回であきらめてしまっている人がたくさんいること、あと１回、あと１回とがんばって目標を達成して欲しいことを伝えました。式の前後には、いつもどおり６年生がよく働いていました。
今日は朝の時間に、第２学期始業式を実施しました。終業式で話したばかりですが今日は校長からの話ということで、ますは、２学期を迎えるにあたって、必ず自分の目標を設定すること。そしてその目標を達成するために、１００回たたけば壊れる壁を、９９回であきらめてしまっている人がたくさんいること、あと１回、あと１回とがんばって目標を達成して欲しいことを伝えました。式の前後には、いつもどおり６年生がよく働いていました。
２年授業（算数）
投稿日時 : 2019/10/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（算数）
今日の３時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。十の位からくり下がりできないひき算のひっ算の仕方を考える授業をやっていました。最初は個人で考え、その後グループで考えるという展開でしたが、どのグループも真剣に考えているのがとても印象的でした。
今日の３時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。十の位からくり下がりできないひき算のひっ算の仕方を考える授業をやっていました。最初は個人で考え、その後グループで考えるという展開でしたが、どのグループも真剣に考えているのがとても印象的でした。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の３時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「十までのかずをかぞえよう」というめあてで、いろいろな物の数え方を練習していました。みんな日ごろの生活を思い出し、「１ぽん、２ほん、３ぼん・・・・」といろいろな物の数え方を練習していました。
廊下に先日お知らせした図工の紙粘土で作った作品が飾ってあったので、いくつか紹介します。
今日の３時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「十までのかずをかぞえよう」というめあてで、いろいろな物の数え方を練習していました。みんな日ごろの生活を思い出し、「１ぽん、２ほん、３ぼん・・・・」といろいろな物の数え方を練習していました。
廊下に先日お知らせした図工の紙粘土で作った作品が飾ってあったので、いくつか紹介します。
今日の給食（１０月１１日）
投稿日時 : 2019/10/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１１日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、きゅうりとえだまめのサラダ、すいとんじるです。高根沢町で生産されたものは、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまみぞれに、きゅうりとえだまめのサラダ、すいとんじるです。高根沢町で生産されたものは、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
終業式
投稿日時 : 2019/10/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～第１学期終業式～
今日の４時間目に、賞状伝達と第１学期終業式を実施しました。終業式では校長からの話ということで、「あゆみ」の見方について以下のことを話しました。
１ 出欠の記録を見て、欠席０の人は自分をほめて欲しい。
２ 次に行動の記録を見て、◎のところは自分をほめ、△のところは２学期にがんばろうと考えて欲しい。
３ 最後に学習の記録を見て、がんばったところが◎になっていたら、自分をほめて欲しい、そしてがんばったのに〇だったら、あきらめず２学期さらにがんばって欲しい、△だったら２学期、ものすごくがんばって欲しい。
こんなことを話しました。その後、各学年の代表児童の作文発表があり終了となりました。
今日の４時間目に、賞状伝達と第１学期終業式を実施しました。終業式では校長からの話ということで、「あゆみ」の見方について以下のことを話しました。
１ 出欠の記録を見て、欠席０の人は自分をほめて欲しい。
２ 次に行動の記録を見て、◎のところは自分をほめ、△のところは２学期にがんばろうと考えて欲しい。
３ 最後に学習の記録を見て、がんばったところが◎になっていたら、自分をほめて欲しい、そしてがんばったのに〇だったら、あきらめず２学期さらにがんばって欲しい、△だったら２学期、ものすごくがんばって欲しい。
こんなことを話しました。その後、各学年の代表児童の作文発表があり終了となりました。
4年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/10/11
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ごんぎつね」の４の場面の読み取りをやっていましたが、みんな真剣にごんの気持ちを考えワークシートに記入していました。その後の発表でも、多くの子どもたちが手を上げて発表していました。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ごんぎつね」の４の場面の読み取りをやっていましたが、みんな真剣にごんの気持ちを考えワークシートに記入していました。その後の発表でも、多くの子どもたちが手を上げて発表していました。
今日の給食（１０月１０日）
投稿日時 : 2019/10/10
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（１０月１０日）～
今日の給食は、にしょくどん（むぎごはん、つなそぼろ、たまごそぼろ）牛乳、いなかじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、しいたけ、たまねぎ、なす、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、にしょくどん（むぎごはん、つなそぼろ、たまごそぼろ）牛乳、いなかじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、しいたけ、たまねぎ、なす、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
運動会全体練習
投稿日時 : 2019/10/10
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～運動会全体練習～
今日の業間は、全校生で応援合戦の練習をしました。どちらの組も団長を中心に、一生懸命に練習していました。応援自体はほとんど完成していますが、もう少し声が出ればと感じるところもあります。本番はきっと大丈夫だと思います。期待していてください。
今日の業間は、全校生で応援合戦の練習をしました。どちらの組も団長を中心に、一生懸命に練習していました。応援自体はほとんど完成していますが、もう少し声が出ればと感じるところもあります。本番はきっと大丈夫だと思います。期待していてください。
６年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/10/10
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（算数）
今日の２時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。縮図を使って、実際には測れないものを計算で求める授業をしていました。なかなか難しい単元ですが、以前見た縮図の授業が生かされ、スムーズに授業が進んでいました。さすが６年生らしく落ち着いた雰囲気の教室でした。
今日の２時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。縮図を使って、実際には測れないものを計算で求める授業をしていました。なかなか難しい単元ですが、以前見た縮図の授業が生かされ、スムーズに授業が進んでいました。さすが６年生らしく落ち着いた雰囲気の教室でした。
5年生授業（道徳）
投稿日時 : 2019/10/10
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（道徳）～
今日の２時間目に、５年生の道徳の授業を見てきました。読み物資料「スイミー作戦」「ガンジー作戦」を使い、「公正、公平」の価値にせまる授業を展開していました。最初の１５分と最後の５分を見ましたが、子どもたちの表情が明らかに変化したきたことがわかりました。最後に、本校の先輩教員が講話をしましたが、内容が今日の授業にあった本当にすごいもので、ほぼ全員の子どもが、うなずきながら聞いていました。
今日の２時間目に、５年生の道徳の授業を見てきました。読み物資料「スイミー作戦」「ガンジー作戦」を使い、「公正、公平」の価値にせまる授業を展開していました。最初の１５分と最後の５分を見ましたが、子どもたちの表情が明らかに変化したきたことがわかりました。最後に、本校の先輩教員が講話をしましたが、内容が今日の授業にあった本当にすごいもので、ほぼ全員の子どもが、うなずきながら聞いていました。