活動の様子
立志式(北高根沢中学校)
~立志式(北高根沢中学校)~
今日の10時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学2年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
今日の10時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学2年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
4年生授業(書写)
~4年生授業(書写)~
今日の2時間目の4年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
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今日の2時間目の4年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
3年生授業(音楽)
~3年生授業(音楽)~
今日の1時間目に、3年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
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今日の1時間目に、3年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食(1月31日)
~今日の給食(1月31日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の5時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。
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今日の5時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の4時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。算数を使ってやってみようというところで、二等辺三角形や正三角形をすきまなくならべて、模様を作るという授業が展開されていました。子どもたちは、クリスマスツリーや人の顔、ピラミッドなどいろいろ工夫して楽しそうに模様を作っていました。
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今日の4時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。算数を使ってやってみようというところで、二等辺三角形や正三角形をすきまなくならべて、模様を作るという授業が展開されていました。子どもたちは、クリスマスツリーや人の顔、ピラミッドなどいろいろ工夫して楽しそうに模様を作っていました。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の4時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の読み取りの授業が展開されていました。子どもたちはよく考えて発表していました。この単元を通して、科学読み物の楽しさが味わえるといいなと思いました。
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今日の4時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の読み取りの授業が展開されていました。子どもたちはよく考えて発表していました。この単元を通して、科学読み物の楽しさが味わえるといいなと思いました。
今日の給食(1月30日)
~今日の給食(1月30日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのハーブやき、わかめともやしのナムル、とんじる、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのハーブやき、わかめともやしのナムル、とんじる、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
標準学力検査(CRT)2日目
~標準学力検査(CRT)2日目~
今日の2時間目は、全学年一斉で標準学力検査(CRT)2日目で算数を実施しました。どの学年も昨日以上に真剣に取り組んでがんばっていました。昨日同様、3時間目にはふりかえりを実施します。
今日の2時間目は、全学年一斉で標準学力検査(CRT)2日目で算数を実施しました。どの学年も昨日以上に真剣に取り組んでがんばっていました。昨日同様、3時間目にはふりかえりを実施します。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の5時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元で、文章のつながりに気をつけて読み取るという授業が展開されていました。本日はCRTを実施してちょっと疲れ気味ですが、それでも3年生は集中して授業に取り組んでいました。
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今日の5時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元で、文章のつながりに気をつけて読み取るという授業が展開されていました。本日はCRTを実施してちょっと疲れ気味ですが、それでも3年生は集中して授業に取り組んでいました。
なかよし班活動
~なかよし班活動~
今日の昼のなかよし班活動は、校庭の状態が悪いので教室での実施となりました。各教室で、花いちもんめ、いす取りゲーム、宝さがし、だるまさんが転んだ、ハンカチ落とし・・・などを楽しそうに実施していました。どの教室でも上級生が下級生の面倒をみながら実施しているのがとてもいいなと感じました。
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今日の昼のなかよし班活動は、校庭の状態が悪いので教室での実施となりました。各教室で、花いちもんめ、いす取りゲーム、宝さがし、だるまさんが転んだ、ハンカチ落とし・・・などを楽しそうに実施していました。どの教室でも上級生が下級生の面倒をみながら実施しているのがとてもいいなと感じました。
今日の給食(1月29日)
~今日の給食(1月29日)~
今日の給食は、セルフホットドック(はちみつパン・ウインナー・トマト&マスタード)、牛乳、ポトフ(かんぴょうボール入り)、いちごです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、いちごです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフホットドック(はちみつパン・ウインナー・トマト&マスタード)、牛乳、ポトフ(かんぴょうボール入り)、いちごです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、いちごです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
標準学力検査(CRT)ふりかえり
~標準学力検査(CRT)ふりかえり~
今日の3時間目は、全学年一斉に2時間目に実施した標準学力検査(CRT)のふりかえりを実施していました。先生の説明を聞きながら、学年の発達段階に応じたふりかえりが実施されていました。このふりかえりが重要で、できた、できないだけでなく、なぜ間違ったのかを考えて、次に生かせるようになってくれることをねらっています。
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今日の3時間目は、全学年一斉に2時間目に実施した標準学力検査(CRT)のふりかえりを実施していました。先生の説明を聞きながら、学年の発達段階に応じたふりかえりが実施されていました。このふりかえりが重要で、できた、できないだけでなく、なぜ間違ったのかを考えて、次に生かせるようになってくれることをねらっています。
標準学力検査(CRT)
~標準学力検査(CRT)~
今日の2時間目、全学年一斉に個人の学力や学級集団の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、効果的な指導をするための資料とすることをねらいに、標準学力検査(CRT)の国語を実施しました。全学年とても真剣に取り組んでいました。明日は、算数を実施します。
学校ではこの結果をもとに、本校児童の強み、そして弱みを明らかにして、今までの指導を振り返り今後の指導に生かしていこうと考えています。
今日の2時間目、全学年一斉に個人の学力や学級集団の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、効果的な指導をするための資料とすることをねらいに、標準学力検査(CRT)の国語を実施しました。全学年とても真剣に取り組んでいました。明日は、算数を実施します。
学校ではこの結果をもとに、本校児童の強み、そして弱みを明らかにして、今までの指導を振り返り今後の指導に生かしていこうと考えています。
いいとこめがね24
~いいとこめがね24~
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしてる途中で、2階へ向かい階段を上っていると踊り場のところで6年生女子数名が水雑巾で床を拭いていました。どうしたのか聞くと雨が吹き込んで水浸しになっていたので自主的に拭いているとのことでした。さすが学校を支える6年生です。いいとこめがね24決定です。
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしてる途中で、2階へ向かい階段を上っていると踊り場のところで6年生女子数名が水雑巾で床を拭いていました。どうしたのか聞くと雨が吹き込んで水浸しになっていたので自主的に拭いているとのことでした。さすが学校を支える6年生です。いいとこめがね24決定です。
文化クラブ
~文化クラブ~
今日の6時間目のクラブの時間に、文化クラブが茶道の体験をするというので見てきました。天候が良ければボランティアの方々が講師として来校するはずでしたが、残念ながら今回は本校担当教員と図書事務の方での実施になりました。ほとんどの子どもたちが初めての体験でしたが、十分満足いく体験ができたようです。私も最後に参加させていただきました。
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今日の6時間目のクラブの時間に、文化クラブが茶道の体験をするというので見てきました。天候が良ければボランティアの方々が講師として来校するはずでしたが、残念ながら今回は本校担当教員と図書事務の方での実施になりました。ほとんどの子どもたちが初めての体験でしたが、十分満足いく体験ができたようです。私も最後に参加させていただきました。
6年生授業(外国語活動)
~6年生授業(外国語活動)~
今日の5時間目に、6年生の外国語活動の授業を見てきました。What do you want be?の疑問文を使って、いろいろなアクテビティーが展開されていました。子どもたちがとても楽しそうにしかも真剣に外国語をしゃべっているのがとてもうらやましく見えました。5、6年の外国語活動の授業には、ALTの先生の他に、英語ボランティアの方が入って3人体制で実施しています。
【付けたし】
6年教室には、卒業までの日数をカウントダウンする日めくりカレンダーが飾られています。あと36日になりました。少しの寂しさを感じました。
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今日の5時間目に、6年生の外国語活動の授業を見てきました。What do you want be?の疑問文を使って、いろいろなアクテビティーが展開されていました。子どもたちがとても楽しそうにしかも真剣に外国語をしゃべっているのがとてもうらやましく見えました。5、6年の外国語活動の授業には、ALTの先生の他に、英語ボランティアの方が入って3人体制で実施しています。
【付けたし】
6年教室には、卒業までの日数をカウントダウンする日めくりカレンダーが飾られています。あと36日になりました。少しの寂しさを感じました。
2年生授業(算数)
~2年生授業(算数)~
今日の3時間目に、2年生の算数の授業を見てきました。「数をいろいろな見方で考えよう」ということで、まずは3800を、3種類の見方で考えていました。3000と800を合わせた数、4000より200少ない数、100を38こ集めた数の3種類ですが、ほとんどの児童が理解し、友だちと答えの確認をしていました。
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今日の3時間目に、2年生の算数の授業を見てきました。「数をいろいろな見方で考えよう」ということで、まずは3800を、3種類の見方で考えていました。3000と800を合わせた数、4000より200少ない数、100を38こ集めた数の3種類ですが、ほとんどの児童が理解し、友だちと答えの確認をしていました。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元の導入でした。まずは担任が自分の気に入った科学読み物の読み聞かせをして、子どもたちの興味を科学読み物に引き付けて、この単元のゴールの「科学読み物を読んで、友達に紹介しよう」というゴールを共有し、その後図書室へ行って自分の紹介したい本を探していました。子どもたちの興味が、すごく高まっているのがわかりました。
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今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元の導入でした。まずは担任が自分の気に入った科学読み物の読み聞かせをして、子どもたちの興味を科学読み物に引き付けて、この単元のゴールの「科学読み物を読んで、友達に紹介しよう」というゴールを共有し、その後図書室へ行って自分の紹介したい本を探していました。子どもたちの興味が、すごく高まっているのがわかりました。
今日の給食(1月28日)
~今日の給食(1月28日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ソースメンチカツ、ブロッコリーサラダ(チーズ入り)、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、なめこ、ねぎ、、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ソースメンチカツ、ブロッコリーサラダ(チーズ入り)、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、なめこ、ねぎ、、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1年生授業(図工)
~1年生授業(図工)~
今日の2時間目に、1年生の図工の授業を見てきました。「うつしたかたちから」という単元で、それぞれ自分で持ってきた材料で、スタンピングをしていました。みんなとても楽しそうに、アイデアあふれる作品作りに取り組んでいました。
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今日の2時間目に、1年生の図工の授業を見てきました。「うつしたかたちから」という単元で、それぞれ自分で持ってきた材料で、スタンピングをしていました。みんなとても楽しそうに、アイデアあふれる作品作りに取り組んでいました。
インフルエンザ状況(1月28日)
~インフルエンザ状況(1月28日)~
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者は昨日同様1名です。休日中の発症だったため学校内での感染は防げたようです。今後も学校では、予防に努めていきたいと考えています。ご協力よろしくお願い致します。
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者は昨日同様1名です。休日中の発症だったため学校内での感染は防げたようです。今後も学校では、予防に努めていきたいと考えています。ご協力よろしくお願い致します。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の1時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の単元の導入で、音読をして初発の感想の発表をしていました。この後に学習計画の作成に入っていくと思いますが、多くの子どもたちが初発の感想を発表していまいた。
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今日の1時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の単元の導入で、音読をして初発の感想の発表をしていました。この後に学習計画の作成に入っていくと思いますが、多くの子どもたちが初発の感想を発表していまいた。
5年生授業(国語)
~5年生授業(国語)~
今日の1時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。先日お知らせした「すいせんします」のスピーチ原稿を書いていまいた。中央小学校で自慢できるものを推薦するということで書き進めていましたが、多くの児童が「自然あふれる中央の森」「なかよし班活動」「地域とのふれあい」を推薦していました。
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今日の1時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。先日お知らせした「すいせんします」のスピーチ原稿を書いていまいた。中央小学校で自慢できるものを推薦するということで書き進めていましたが、多くの児童が「自然あふれる中央の森」「なかよし班活動」「地域とのふれあい」を推薦していました。
明日は通常通りの登校です
~明日は通常通りの登校です~
保護者用一斉メールでお知らせしましたが、明日の登校はいつも通りの時刻になります。メールでお知らせした4つのことに注意して登校するようにお子さんに指導をお願い致します。
保護者用一斉メールでお知らせしましたが、明日の登校はいつも通りの時刻になります。メールでお知らせした4つのことに注意して登校するようにお子さんに指導をお願い致します。
スクールガード会議・対面式
~スクールガード会議・対面式~
今日の午後、スクールガード会議と対面式を実施しました。会議ではいろいろな情報交換がなされました。これからの指導に生かしていきたいと思います。対面式では、参加したスクールガードの方々一人一人から子どもたちへの温かい声かけけがありました。校長として感じたことは、このような方々にしっかり感謝の気持ちをもってあいさつのできる子どもを育てなければならないということでした。
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今日の午後、スクールガード会議と対面式を実施しました。会議ではいろいろな情報交換がなされました。これからの指導に生かしていきたいと思います。対面式では、参加したスクールガードの方々一人一人から子どもたちへの温かい声かけけがありました。校長として感じたことは、このような方々にしっかり感謝の気持ちをもってあいさつのできる子どもを育てなければならないということでした。
インフルエンザ状況(1月27日)
~インフルエンザ状況(1月27日)~
年が明けて初めてインフルエンザ罹患者が出ました。これからがインフルエンザの流行の本番を迎えます。特にこれからはB型の流行が心配されます。できるだけ生活のリズムを崩さず、栄養・休養・睡眠、それにうがい・手洗い等の励行を徹底しインフルエンザに感染しないようにご配慮お願い致します。
年が明けて初めてインフルエンザ罹患者が出ました。これからがインフルエンザの流行の本番を迎えます。特にこれからはB型の流行が心配されます。できるだけ生活のリズムを崩さず、栄養・休養・睡眠、それにうがい・手洗い等の励行を徹底しインフルエンザに感染しないようにご配慮お願い致します。
1年生授業(算数)
~1年生授業(算数)~
今日の3時間目に、1年生の算数の授業も見てきました。「時計の読み方」の授業が展開されていました。1年生のこの単元は、つまずく児童がたくさんいます。御家庭でも、ぜひ日常的に「今、何時何分かな」、というように子どもたちに時計を読ませるようにしていただけると助かります。
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今日の3時間目に、1年生の算数の授業も見てきました。「時計の読み方」の授業が展開されていました。1年生のこの単元は、つまずく児童がたくさんいます。御家庭でも、ぜひ日常的に「今、何時何分かな」、というように子どもたちに時計を読ませるようにしていただけると助かります。
今日の給食(1月27日)
~今日の給食(1月27日)~
今日の給食は、スパゲティーナポリタン、牛乳、たこナゲット、だいこんサラダ、ちょうさんにっこりなしゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、スパゲティーナポリタン、牛乳、たこナゲット、だいこんサラダ、ちょうさんにっこりなしゼリーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(図工)
~2年生授業(図工)~
今日の3時間目に、2年生の図工の授業も見てきました。「わくわくすごろくをつくろう」というめあてで、7つのグループに分かれて協力してすごろくづくりをしていました。どのグループも、いろいろなアイデアを出し合って、とても楽しそうなすごろくを作り進めていました。こちらも、でき上がりがとても楽しみです。
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今日の3時間目に、2年生の図工の授業も見てきました。「わくわくすごろくをつくろう」というめあてで、7つのグループに分かれて協力してすごろくづくりをしていました。どのグループも、いろいろなアイデアを出し合って、とても楽しそうなすごろくを作り進めていました。こちらも、でき上がりがとても楽しみです。
4年生授業(図工)
~4年生授業(図工)~
今日の3時間目に、4年生の図工の授業も見てきました。4年生も6年生と同じく版画の授業で、こちらは全員下絵が終わり、彫りの作業を進めていました。4年生も慎重に作業を進めていました。こちらもどんな作品ができ上るのかとても楽しみです。
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今日の3時間目に、4年生の図工の授業も見てきました。4年生も6年生と同じく版画の授業で、こちらは全員下絵が終わり、彫りの作業を進めていました。4年生も慎重に作業を進めていました。こちらもどんな作品ができ上るのかとても楽しみです。
6年生授業(図工)
~6年生授業(図工)~
今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。版画の下絵を描いて、それを転写して彫りに入るところでした。下絵を転写しいる児童と、彫り始めている児童といましたが、みんな慎重に作業を進めていました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
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今日の3時間目に、6年生の図工の授業を見てきました。版画の下絵を描いて、それを転写して彫りに入るところでした。下絵を転写しいる児童と、彫り始めている児童といましたが、みんな慎重に作業を進めていました。どんな作品ができ上るのか、とても楽しみです。
3年生授業(社会)
~3年生授業(社会)~
今日の1時間目に、3年生の社会の授業を見てきました。警察署の勉強で、事故の連絡の仕組みについて勉強していました。みんな真剣に授業に取り組んでいる姿がとても印象に残りました。3年生の学習意欲の高さは、本当に素晴らしと思います。来週の月曜日には校外学習で、さくら警察署に行きます。きっといい学習をしてくると思います。
【付けたし】
金曜日に出した算数の宿題ですが、みんなよくがんばってやってきました。提出されたプリントの丸付けをしたところ、完全正答は4名でした。
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今日の1時間目に、3年生の社会の授業を見てきました。警察署の勉強で、事故の連絡の仕組みについて勉強していました。みんな真剣に授業に取り組んでいる姿がとても印象に残りました。3年生の学習意欲の高さは、本当に素晴らしと思います。来週の月曜日には校外学習で、さくら警察署に行きます。きっといい学習をしてくると思います。
【付けたし】
金曜日に出した算数の宿題ですが、みんなよくがんばってやってきました。提出されたプリントの丸付けをしたところ、完全正答は4名でした。
5年生授業(国語)
~5年生授業(国語)~
今日の5時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。「すいせんします」の導入で、学習計画を立ててこれからの学習の見通しをもつ授業が展開されていました。学習計画を立てる授業は、この単元がうまく流れるかどうかのとても大切なところです。なかなかよい学習計画が立てられていました。
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今日の5時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。「すいせんします」の導入で、学習計画を立ててこれからの学習の見通しをもつ授業が展開されていました。学習計画を立てる授業は、この単元がうまく流れるかどうかのとても大切なところです。なかなかよい学習計画が立てられていました。
4年生食に関する指導
~4年生食に関する指導~
今日の給食の時間に、4年生が栄養教諭さんを招いて食に関する指導で「元気な体に必要な食事」ということで、みんなの体を作るのに絶対必要なカルシュウムについて学びました。子どもたちは、1日に必要なカルシュウムの量やカルシュウムが多く含まれる食品などについて知ることができ、とてもよかったと思います。
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今日の給食の時間に、4年生が栄養教諭さんを招いて食に関する指導で「元気な体に必要な食事」ということで、みんなの体を作るのに絶対必要なカルシュウムについて学びました。子どもたちは、1日に必要なカルシュウムの量やカルシュウムが多く含まれる食品などについて知ることができ、とてもよかったと思います。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の3時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。正三角形の書き方について学習していましたが、授業開始15分ぐらいの時に教室に入ったのですが、みんな書き方を理解し、しっかり書くことができていました。今日のめあてのゴールに到達しているのでびっくりしました。そこで担任にお願いして、校長先生からのチャレンジ問題を今日の宿題に出してもらうことにしました。御家庭でも、少し見てあげてください。
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今日の3時間目に、3年生の算数の授業を見てきました。正三角形の書き方について学習していましたが、授業開始15分ぐらいの時に教室に入ったのですが、みんな書き方を理解し、しっかり書くことができていました。今日のめあてのゴールに到達しているのでびっくりしました。そこで担任にお願いして、校長先生からのチャレンジ問題を今日の宿題に出してもらうことにしました。御家庭でも、少し見てあげてください。
今日の給食(1月24日)
~今日の給食(1月24日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのしおやき、ツナのりすあえ、みそしる、みかんゼリーです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのしおやき、ツナのりすあえ、みそしる、みかんゼリーです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1年生授業(体育)
~1年生授業(体育)~
今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の4回目です。段階的に指導が進められ、今日は「とびばこをとぼう」ということで、最初は横向きで、そして次に跳び箱を縦向きにして跳び越す練習をしていました。この4回で、子どもたちは楽しみながらいろいろな感覚を身に付けてきています。最後の5回目もとても楽しみです。
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今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の4回目です。段階的に指導が進められ、今日は「とびばこをとぼう」ということで、最初は横向きで、そして次に跳び箱を縦向きにして跳び越す練習をしていました。この4回で、子どもたちは楽しみながらいろいろな感覚を身に付けてきています。最後の5回目もとても楽しみです。
6年生授業(算数)
~6年生授業(算数)~
今日の1時間目に、6年生の算数の授業も見てきました。計算のまとめのプリントを各自で進めていました。みんなとても集中して取り組んでいる姿を見て、中学校へ進学しても十分対応できると感じました。6年教室には、卒業までの日めくりカレンダーがありますが、卒業まであと38日となりました。
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今日の1時間目に、6年生の算数の授業も見てきました。計算のまとめのプリントを各自で進めていました。みんなとても集中して取り組んでいる姿を見て、中学校へ進学しても十分対応できると感じました。6年教室には、卒業までの日めくりカレンダーがありますが、卒業まであと38日となりました。
2年生授業(生活科)
~2年生授業(生活科)~
今日の1時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。「あしたへジャンプ」という単元で、自分の成長に関心をもち、自分が成長してきたことやできるようになったことを、3人グループでカードに書いていました。担任に聞くと、この後4つ切りの色画用紙にこのカードを張って作品として掲示する予定だそうです。どんなものが掲示されるかとても楽しみです。掲示されたら、じっくり読んでみたいと思います。
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今日の1時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。「あしたへジャンプ」という単元で、自分の成長に関心をもち、自分が成長してきたことやできるようになったことを、3人グループでカードに書いていました。担任に聞くと、この後4つ切りの色画用紙にこのカードを張って作品として掲示する予定だそうです。どんなものが掲示されるかとても楽しみです。掲示されたら、じっくり読んでみたいと思います。
いいとこめがね23
~いいとこめがね23~
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしていくと、5年教室で1人の女子が教室のはき掃除をしていました。どうしたのかと思い聞いてみると「教室にゴミが落ちているからです」ということでした。自分で教室の様子をみて、進んで掃き掃除を実践しているこの女子、とても素晴らしいと思いました。いいとこめがね23この女子に決定です。
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしていくと、5年教室で1人の女子が教室のはき掃除をしていました。どうしたのかと思い聞いてみると「教室にゴミが落ちているからです」ということでした。自分で教室の様子をみて、進んで掃き掃除を実践しているこの女子、とても素晴らしいと思いました。いいとこめがね23この女子に決定です。
年生授業(算数)
~1年生授業(算数)~
今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。プリントを使って、長さ比べをしていました。まだ、cmなどの長さの単位は習っていませんので、マス何個分かを数えて長さを比べていましたが、これが2年、3年の長さの学習につながっていくことがよくわかりました。子どもたちは、意欲的に長さ比べに取り組んでいました。
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今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。プリントを使って、長さ比べをしていました。まだ、cmなどの長さの単位は習っていませんので、マス何個分かを数えて長さを比べていましたが、これが2年、3年の長さの学習につながっていくことがよくわかりました。子どもたちは、意欲的に長さ比べに取り組んでいました。
今日の給食(1月23日)
~今日の給食(1月23日)~
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、いわしカリカリフライ、ぶたにくとひじきたっぷりの7ひんもくいために、ゆばとほうれんそうのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、いわしカリカリフライ、ぶたにくとひじきたっぷりの7ひんもくいために、ゆばとほうれんそうのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
5年生授業(音楽)
~5年生授業(音楽)~
今日の3時間目に、5年生の音楽の授業を見てきました。「ルパン三世のテーマ」をリコーダーで練習していまいた。途中で♭のシが出てきたり、1に戻る記号や2に戻る記号が出てきたり、ちょっと難しそうでしたが、子どもたちはがんばって練習していました。
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今日の3時間目に、5年生の音楽の授業を見てきました。「ルパン三世のテーマ」をリコーダーで練習していまいた。途中で♭のシが出てきたり、1に戻る記号や2に戻る記号が出てきたり、ちょっと難しそうでしたが、子どもたちはがんばって練習していました。
3年生授業(書写)
~3年生授業(書写)~
今日の2時間目に、3年生の書写の授業を見てきました。「つり」の清書をしていました。1時間で4枚書いていましたが、その4枚の中で子どもたちがどんどん字形が整い力強い字になっていくのがよくわかる授業で、見ていてとても気持ちがよくなりました。子どもたちも、自分でうまくなっていく実感がもてたと思います。
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今日の2時間目に、3年生の書写の授業を見てきました。「つり」の清書をしていました。1時間で4枚書いていましたが、その4枚の中で子どもたちがどんどん字形が整い力強い字になっていくのがよくわかる授業で、見ていてとても気持ちがよくなりました。子どもたちも、自分でうまくなっていく実感がもてたと思います。
6年生授業(道徳)
~6年生授業(道徳)~
今日の5時間目に、6年生の道徳の授業を見てきました。「夢に向かって ―三浦雄一郎―」の読み物資料を使い、価値項目「希望と勇気,努力と強い意志」に迫る授業が展開されていました。もう少しで小学校を卒業し、中学校へ進学するこの時期に、ぴったりの授業です。子どもたちが、自分の意見を積極的に発表しているとてもよい授業でした。
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今日の5時間目に、6年生の道徳の授業を見てきました。「夢に向かって ―三浦雄一郎―」の読み物資料を使い、価値項目「希望と勇気,努力と強い意志」に迫る授業が展開されていました。もう少しで小学校を卒業し、中学校へ進学するこの時期に、ぴったりの授業です。子どもたちが、自分の意見を積極的に発表しているとてもよい授業でした。
4年生授業(算数少人数指導)
~4年生授業(算数少人数指導)~
今日の4時間目に、4年生の算数の少人数指導の授業を見てきました。わる数が2けたの小数のわり算のひっ算の仕方を考える授業が展開されていましたが、3年生同様、途中の進み具合には少し差がありましたが、どちらの教室も最後のゴールは同じで、子どもたちは、2けたの小数のわり算のひっ算の仕方についての理解を深めていました。
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今日の4時間目に、4年生の算数の少人数指導の授業を見てきました。わる数が2けたの小数のわり算のひっ算の仕方を考える授業が展開されていましたが、3年生同様、途中の進み具合には少し差がありましたが、どちらの教室も最後のゴールは同じで、子どもたちは、2けたの小数のわり算のひっ算の仕方についての理解を深めていました。
今日の給食(1月22日)
~今日の給食(1月22日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、なっとう、かんぴょうごまあえ、おでんです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、なっとう、かんぴょうごまあえ、おでんです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(音楽)
~2年生授業(音楽)~
今日の3時間目に、2年生の音楽の授業を見てきました。まずは教室でスキー、グッデーグッバイ、旅立ちの日にの3曲の歌の練習をしてから、体育館に移動して、曲に合わせて「ウン、パッパ」のリズムに合わせて動いていました。最初動いている棒の中に入るのが難しそうでしたが、子どもたちは、とても楽しそうに活動していました。
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今日の3時間目に、2年生の音楽の授業を見てきました。まずは教室でスキー、グッデーグッバイ、旅立ちの日にの3曲の歌の練習をしてから、体育館に移動して、曲に合わせて「ウン、パッパ」のリズムに合わせて動いていました。最初動いている棒の中に入るのが難しそうでしたが、子どもたちは、とても楽しそうに活動していました。
3年生授業(算数少人数指導)
~3年生授業(算数少人数指導)~
今日の1時間目に、3年生の算数の少人数指導の授業を見てきました。三角形の導入で、いろいろな三角形を書いたり、仲間分けしたりして二等辺三角形と正三角形について理解するという授業が展開されていました。担任と少人数指導担当の連携がしっかりとれているので、途中の進み具合には少し差がありましたが、どちらの教室も最後のゴールは同じで、子どもたちは三角形についての理解を深めていました。
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今日の1時間目に、3年生の算数の少人数指導の授業を見てきました。三角形の導入で、いろいろな三角形を書いたり、仲間分けしたりして二等辺三角形と正三角形について理解するという授業が展開されていました。担任と少人数指導担当の連携がしっかりとれているので、途中の進み具合には少し差がありましたが、どちらの教室も最後のゴールは同じで、子どもたちは三角形についての理解を深めていました。
クラブ見学会
~クラブ見学会~
今日のクラブの時間に、クラブ見学会が実施されました。これは、4~6年生は自分たちの行ってきたクラブ活動の内容について3年生に知らせること、3年生はクラブ活動の内容を理解し、来年度の選択の手掛かりとすることをねらいに実施しています。3年生は、来年度から参加するクラブ活動を思い描き真剣に見学していました。
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今日のクラブの時間に、クラブ見学会が実施されました。これは、4~6年生は自分たちの行ってきたクラブ活動の内容について3年生に知らせること、3年生はクラブ活動の内容を理解し、来年度の選択の手掛かりとすることをねらいに実施しています。3年生は、来年度から参加するクラブ活動を思い描き真剣に見学していました。
4年生授業(音楽)
~4年生授業(音楽)~
今日の5時間目に、4年生の音楽の授業も見てきました。ラ・クンパルシータの合奏を完成させるために、自分の担当する楽器の練習をしていました。音楽だけは教員生活で1度も担当したことがないので、よくわかりませんが自分の力に合わせて子どもたちは練習に励んでいました。
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今日の5時間目に、4年生の音楽の授業も見てきました。ラ・クンパルシータの合奏を完成させるために、自分の担当する楽器の練習をしていました。音楽だけは教員生活で1度も担当したことがないので、よくわかりませんが自分の力に合わせて子どもたちは練習に励んでいました。
3年生授業(理科)
~3年生授業(理科)~
今日の5時間目に、3年生の理科の授業を見てきました。磁石につくものをさがそうということで、全員共通のアルミ缶、スチール缶、窓、消しゴムと自分で考えたもの5つを表に書いて、予想を立ててから実際につくかどうかを確かめていました。みんな意欲的に取り組み、何が磁石につくのかを明らかにしていました。
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今日の5時間目に、3年生の理科の授業を見てきました。磁石につくものをさがそうということで、全員共通のアルミ缶、スチール缶、窓、消しゴムと自分で考えたもの5つを表に書いて、予想を立ててから実際につくかどうかを確かめていました。みんな意欲的に取り組み、何が磁石につくのかを明らかにしていました。
今日の給食(1月21日)
~今日の給食(1月21日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、あげぎょうざ、はるさめサラダ、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、あげぎょうざ、はるさめサラダ、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(外国語活動)
~2年生授業(外国語活動)~
今日の3時間目に、2年生の外国語活動の授業を見てきました。体の部分を英語の歌にして歌ったり、伝言ゲームがあったりと、いろいろ工夫されたアクティビティに子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。特に伝言ゲームには、楽しさの中にゲーム的要素があり、とても楽しそうでした。
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今日の3時間目に、2年生の外国語活動の授業を見てきました。体の部分を英語の歌にして歌ったり、伝言ゲームがあったりと、いろいろ工夫されたアクティビティに子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。特に伝言ゲームには、楽しさの中にゲーム的要素があり、とても楽しそうでした。
6年生授業(国語)
~6年生授業(国語)~
今日の1時間目に、6年生の国語の授業も見てきました。「自然に学ぶ暮らし」の単元のまとめで、筆者の考えと自分の考えを比べながら、自分が考える理想的な未来の社会について600字の文章にまとめるという授業を展開していました。まずは自分の考える理想的な未来を考え、その後筆者の考え比べんばながら文章を書き始めていましたが、みんな深いところまで考えて文章を書いていることがよくわかりました。
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今日の1時間目に、6年生の国語の授業も見てきました。「自然に学ぶ暮らし」の単元のまとめで、筆者の考えと自分の考えを比べながら、自分が考える理想的な未来の社会について600字の文章にまとめるという授業を展開していました。まずは自分の考える理想的な未来を考え、その後筆者の考え比べんばながら文章を書き始めていましたが、みんな深いところまで考えて文章を書いていることがよくわかりました。
5年生授業(国語)
~5年生授業(国語)~
今日の1時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。メディアとの関わり方で想像力のスイッチを入れるとはどんなことなのかを、自分の言葉でくわしく書くという授業を展開していました。かなり難しいめあてですが子どもたちは真剣に考え、何とか書くことができ自分の考えをグループで共有していました。
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今日の1時間目に、5年生の国語の授業を見てきました。メディアとの関わり方で想像力のスイッチを入れるとはどんなことなのかを、自分の言葉でくわしく書くという授業を展開していました。かなり難しいめあてですが子どもたちは真剣に考え、何とか書くことができ自分の考えをグループで共有していました。
1年生授業(算数)
~1年生授業(生活科)~
今日の1時間目に、1年生の生活科の授業を見てきました。「むかしのあそびをしよう」と「おもちゃをつくってあそぼう」の2つの小単元を関連付けて、手作りのすごろくでグループで遊んでいました。どのグループもとても楽しそうでした。
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今日の1時間目に、1年生の生活科の授業を見てきました。「むかしのあそびをしよう」と「おもちゃをつくってあそぼう」の2つの小単元を関連付けて、手作りのすごろくでグループで遊んでいました。どのグループもとても楽しそうでした。
読み聞かせボランティア
~読み聞かせボランティア~
先日お知らせしたとおり、今日の昼の活動の読書には、4年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。
先日お知らせしたとおり、今日の昼の活動の読書には、4年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。
6年生校外学習(裁判所)
~6年生校外学習(裁判所)~
今日の午前中、6年生が社会科の校外学習で、宇都宮地方裁判所を見学してきました。ねらいは、社会科の授業において三権分立の制度を学んだのち、司法の場を直接見ることで三権分立の制度についての理解を深めることと、シナリオをもとに裁判官役や検察官役等を演じることにより、裁判がどのように行われるのかを体験しながら学び、裁判への興味・関心を高めることの2つです。模擬裁判では、ちょっと緊張していたということですが、質問もたくさん出て、とても意欲的に学習してきたようです。
今日の給食(1月20日)
~今日の給食(1月20日)~
今日の給食は、コッペパン、けんさんいちごジャム、牛乳、ハンバーグ、かいそうとツナサラダ、マカロニカレースープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、コッペパン、けんさんいちごジャム、牛乳、ハンバーグ、かいそうとツナサラダ、マカロニカレースープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の2時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。言葉を「動きを表す言葉」「様子を表す言葉」「物や事を表す言葉」の3つに分類し、それらの言葉を組み合わせて文章を作るという授業が展開されていました。子どもたちはとても意欲的に文章作りに取り組み、最後にはそれらの言葉の特徴をつかむことができていました。
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今日の2時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。言葉を「動きを表す言葉」「様子を表す言葉」「物や事を表す言葉」の3つに分類し、それらの言葉を組み合わせて文章を作るという授業が展開されていました。子どもたちはとても意欲的に文章作りに取り組み、最後にはそれらの言葉の特徴をつかむことができていました。
4年生授業(算数)
~4年生授業(算数)~
今日の1時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。3.6÷3の計算の仕方を考えるというめあてで授業が展開されてました。個人で考える時間、グループで話し合う時間がしっかり確保されて、いろいろな考えが出されていました。
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今日の1時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。3.6÷3の計算の仕方を考えるというめあてで授業が展開されてました。個人で考える時間、グループで話し合う時間がしっかり確保されて、いろいろな考えが出されていました。
今日の給食(1月17日)
~今日の給食(1月17日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいにくだんご、ごもくにまめ、どさんこじるです。高根沢町で生産されたものは、大豆、みそ、にんじん、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、やさいにくだんご、ごもくにまめ、どさんこじるです。高根沢町で生産されたものは、大豆、みそ、にんじん、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(図工)
~2年生授業(図工)~
今日の2時間目に、2年生の図工の授業を見てきました。「はさみのアート」ということで、紙をいろいろな形に切って、並べてはっていき何に見えるか想像しようというものです。子どもたちは楽しそうに紙を切って、それを画用紙に張り付けて、何に見えるかいろいろ想像していました。
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今日の2時間目に、2年生の図工の授業を見てきました。「はさみのアート」ということで、紙をいろいろな形に切って、並べてはっていき何に見えるか想像しようというものです。子どもたちは楽しそうに紙を切って、それを画用紙に張り付けて、何に見えるかいろいろ想像していました。
1年生授業(体育)
~1年生授業(体育)~
今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。昨日もお知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の3回目です。段階的に指導が進んでいるので、子どたちは楽しく活動に取り組み、確実に身に付けなければならな技能を身に付けてきています。
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今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。昨日もお知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の3回目です。段階的に指導が進んでいるので、子どたちは楽しく活動に取り組み、確実に身に付けなければならな技能を身に付けてきています。
5年生授業(社会)
~5年生授業(社会)~
今日の1時間目に、5年生の社会の授業を見てきました。「メディアとの付き合い方について知ろう」というめあてで、新聞社によって記事の内容が違っていることから、どんなことに注意して付き合っていけばよいのかを考えていました。5年生らしい、とても落ち着いた授業でした。
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今日の1時間目に、5年生の社会の授業を見てきました。「メディアとの付き合い方について知ろう」というめあてで、新聞社によって記事の内容が違っていることから、どんなことに注意して付き合っていけばよいのかを考えていました。5年生らしい、とても落ち着いた授業でした。
1年生授業(算数)
~1年生授業(算数)~
今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなもののかずをしらべよう」ということで、生活科室でお手玉、竹とんぼ、マジックなどの数を数えていました。1年生は、100までの数について勉強します。家庭でもいろいろな物の数を子どもたちに数えさせてみてください。たしざん・ひきざんチャレンジも、まだ継続して実施しています。3月までには全員合格になるようにしたいと考えていますので、御協力の程よろしくお願い致します。
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今日の5時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなもののかずをしらべよう」ということで、生活科室でお手玉、竹とんぼ、マジックなどの数を数えていました。1年生は、100までの数について勉強します。家庭でもいろいろな物の数を子どもたちに数えさせてみてください。たしざん・ひきざんチャレンジも、まだ継続して実施しています。3月までには全員合格になるようにしたいと考えていますので、御協力の程よろしくお願い致します。
4年生校外学習(益子)
~4年生校外学習(益子)~
今日の午前中、4年生が社会科の校外学習で、益子へ行って益子焼き作りの体験や施設の見学をしてきました。ねらいは、昔からある益子焼きのよさや、どのようにしてその伝統が受け継がれ、盛んになってきたかを考えることができるようにすることです。帰ってきた後の様子を見たり、担任から話を聞いたりするところ、子どもたちは満足のいく学習ができたようです。
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今日の午前中、4年生が社会科の校外学習で、益子へ行って益子焼き作りの体験や施設の見学をしてきました。ねらいは、昔からある益子焼きのよさや、どのようにしてその伝統が受け継がれ、盛んになってきたかを考えることができるようにすることです。帰ってきた後の様子を見たり、担任から話を聞いたりするところ、子どもたちは満足のいく学習ができたようです。
3年生授業(体育)
~3年生授業(体育)~
今日の3時間目に、3年生の体育の保健領域の授業を見てきました。「けんこうにすごすには、身のまわりのかんきょうを、どのように整えればよいのか考えよう」というめあてで、授業が展開されていました。換気や照明などについて、子どもたちが意欲的に考えられるような工夫がなされた、とても面白い授業でした。
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今日の3時間目に、3年生の体育の保健領域の授業を見てきました。「けんこうにすごすには、身のまわりのかんきょうを、どのように整えればよいのか考えよう」というめあてで、授業が展開されていました。換気や照明などについて、子どもたちが意欲的に考えられるような工夫がなされた、とても面白い授業でした。
今日の給食(1月17日)
~今日の給食(1月16日)~
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、あつやきたまご、しゅんぎくのツナあえ、にくどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、しゅんぎく、にんじん、まいたけ、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、あつやきたまご、しゅんぎくのツナあえ、にくどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、しゅんぎく、にんじん、まいたけ、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1年生授業(体育)
~1年生授業(体育)~
今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。前回お知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の2回目です。子どもたちは、跳び箱にのったり、飛び越したりととても楽しそうに活動していました。このような経験を1、2年生のうちにたくさん積むことが3年生から始まる器械運動につながると感じました。
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今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。前回お知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の2回目です。子どもたちは、跳び箱にのったり、飛び越したりととても楽しそうに活動していました。このような経験を1、2年生のうちにたくさん積むことが3年生から始まる器械運動につながると感じました。
6年生授業(社会)
~6年生授業(社会)~
今日の1時間目に、6年生の社会の授業を見てきました。「福祉のための費用は、どのようにまかなわれているか考えよう」というめあてで授業が展開されていました。個人で考えた後に、グループでの話し合いがなされ自分の考えを深めて発表するという流れでした。どのグループも、とてもよい話し合いがなされていました。さすが6年生の授業という感じでした。
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今日の1時間目に、6年生の社会の授業を見てきました。「福祉のための費用は、どのようにまかなわれているか考えよう」というめあてで授業が展開されていました。個人で考えた後に、グループでの話し合いがなされ自分の考えを深めて発表するという流れでした。どのグループも、とてもよい話し合いがなされていました。さすが6年生の授業という感じでした。
1年生食に関する指導
~1年生食に関する指導~
今日の給食の時間に、1年生が学校栄養士さんを招いて食に関する指導で「食事のマナー」について学びました。給食の準備や片付けについての話、「いただきます」と「ごちそうさま」の意味に関する紙芝居、そして「食事のマナー」についてのクイズなどが行われました。子どもたちは、給食を食べながら、真剣に話を聞いていました。
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今日の給食の時間に、1年生が学校栄養士さんを招いて食に関する指導で「食事のマナー」について学びました。給食の準備や片付けについての話、「いただきます」と「ごちそうさま」の意味に関する紙芝居、そして「食事のマナー」についてのクイズなどが行われました。子どもたちは、給食を食べながら、真剣に話を聞いていました。
6年生BOKSプログラム2
~6年生BOKSプログラム2~
今日の4時間目に、6年生がBOKSプログラムの2回目を実施しました。BOKSプログラムとはアメリカで生まれた運動プログラムで、全ての子どもに運動の楽しさを味わわせ、普段あまり使わない筋肉を使いながらスキンシップや会話を促すような内容で構成されています。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいました。
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今日の4時間目に、6年生がBOKSプログラムの2回目を実施しました。BOKSプログラムとはアメリカで生まれた運動プログラムで、全ての子どもに運動の楽しさを味わわせ、普段あまり使わない筋肉を使いながらスキンシップや会話を促すような内容で構成されています。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食(1月15日)
~今日の給食(1月15日)~
今日の給食は、こめこパン、牛乳、カボチャグラタン、ブロッコリーとしめじのサラダ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、こめこパン、牛乳、カボチャグラタン、ブロッコリーとしめじのサラダ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(国語)
~2年生授業(国語)~
今日の1間目に、2年生の国語の授業を見てきました。あったらいいなと思うものを考え絵に表して、それを友だちに説明するためのメモを作る授業が展開されていました。はじめ、中、おわりを意識してメモを作るとい指示のもと、子どもたちは、自分で考えた道具の説明メモを真剣に作成していました。みんなとてもアイデア豊かな道具を考えていました。
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今日の1間目に、2年生の国語の授業を見てきました。あったらいいなと思うものを考え絵に表して、それを友だちに説明するためのメモを作る授業が展開されていました。はじめ、中、おわりを意識してメモを作るとい指示のもと、子どもたちは、自分で考えた道具の説明メモを真剣に作成していました。みんなとてもアイデア豊かな道具を考えていました。
4年生授業(算数)
~4年生授業(算数)~
今日の4時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。小数×整数のかけ算のやり方を考えるという授業が展開されていました。落ち着いて授業が進められていて、どんな考えが出るのかちょっと楽しみでしたが検食の時間が来てしまったので見ることができませんでした。あとで聞いてみたいと思います。
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今日の4時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。小数×整数のかけ算のやり方を考えるという授業が展開されていました。落ち着いて授業が進められていて、どんな考えが出るのかちょっと楽しみでしたが検食の時間が来てしまったので見ることができませんでした。あとで聞いてみたいと思います。
読み聞かせボランティア
~読み聞かせボランティア~
今日の昼の活動の読書には、読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。(4年生は、ボランティアさんの関係で20日の月曜日に、読み聞かせを実施します。)
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今日の昼の活動の読書には、読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。(4年生は、ボランティアさんの関係で20日の月曜日に、読み聞かせを実施します。)
今日の給食(1月14日)
~今日の給食(1月14日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、マカロニサラダ、だいこんとあぶらあげのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、マカロニサラダ、だいこんとあぶらあげのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1年生授業(体育)
~1年生授業(体育)~
今日の3時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業を利用して行っています。担任と補助者が連携して、楽しそうに授業を進めているので、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
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今日の3時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業を利用して行っています。担任と補助者が連携して、楽しそうに授業を進めているので、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
5、6年生授業(体育)
~5、6年生授業(体育)~
今日の2時間目に、5、6年生合同の体育の授業を見てきました。側方倒立回転の練習をしていましたが、みんなとても意欲的に取り組んでいました。また、みんなでアドバイスをし合いながら、楽しそうに練習しているのが印象的でした。
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今日の2時間目に、5、6年生合同の体育の授業を見てきました。側方倒立回転の練習をしていましたが、みんなとても意欲的に取り組んでいました。また、みんなでアドバイスをし合いながら、楽しそうに練習しているのが印象的でした。
3年生授業(外国語活動)
~3年生授業(外国語活動)~
今日の2時間目に、3年生の外国語活動の授業を見てきました。What’s this?を使って、グループで考えたクイズを出したり答えたりしていました。なかなか難しそうでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
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今日の2時間目に、3年生の外国語活動の授業を見てきました。What’s this?を使って、グループで考えたクイズを出したり答えたりしていました。なかなか難しそうでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
5年生校外学習(NHK宇都宮放送局)
~5年生校外学習(NHK宇都宮放送局)~
今日の午前中、5年生が社会科の校外学習で、NHK宇都宮放送局へ行ってきました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの2つです。写真を見ると、とてもよい学習をしてきたようです。
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今日の午前中、5年生が社会科の校外学習で、NHK宇都宮放送局へ行ってきました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの2つです。写真を見ると、とてもよい学習をしてきたようです。
いいことめがね22
~いいことめがね22~
今日は5年生が校外学習でNHK宇都宮放送局に行きました。その出発前の集合は、子どもたちだけで見事な無言集合ができていました。びっくりしました。だれ一人しゃべる人もいなければ、物音すら立っていませんでした。来年度6年生の後を引き継いで、十分本校を背負っていけると感じうれしくなりました。
今日は5年生が校外学習でNHK宇都宮放送局に行きました。その出発前の集合は、子どもたちだけで見事な無言集合ができていました。びっくりしました。だれ一人しゃべる人もいなければ、物音すら立っていませんでした。来年度6年生の後を引き継いで、十分本校を背負っていけると感じうれしくなりました。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の1時間目に、3年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした「たから島の地図を見て物語を作る」授業で、今日からメモをもとに物語を作り始めるところでした。4つの気をつけることを押さえてから書き始めましたが、みんなメモを見ながら真剣に取り組んでいました。出来上がりが楽しみです。
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今日の1時間目に、3年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした「たから島の地図を見て物語を作る」授業で、今日からメモをもとに物語を作り始めるところでした。4つの気をつけることを押さえてから書き始めましたが、みんなメモを見ながら真剣に取り組んでいました。出来上がりが楽しみです。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の1時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「いろいろなつなぎ言葉の働きを知ろう」というめあてで、授業が展開されていました。落ち着いた雰囲気の中で授業が進められているのが印象的でした。
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今日の1時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「いろいろなつなぎ言葉の働きを知ろう」というめあてで、授業が展開されていました。落ち着いた雰囲気の中で授業が進められているのが印象的でした。
冬休み後集会
~冬休み後集会~
今日の給食後に、冬休み後集会を実施しました。いつもどおり短く、今日は、2つのことを話しました。1つは、今日、元気に登校してきたことをほめました。2つ目は、3月までにこれだけは絶対に達成させるという目標を決めて、あと3か月学校生活を送ってほしいというお願いをしました。
その後フラフープを使った、仲間づくりゲームを実施し集会が終わりました。
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今日の給食後に、冬休み後集会を実施しました。いつもどおり短く、今日は、2つのことを話しました。1つは、今日、元気に登校してきたことをほめました。2つ目は、3月までにこれだけは絶対に達成させるという目標を決めて、あと3か月学校生活を送ってほしいというお願いをしました。
その後フラフープを使った、仲間づくりゲームを実施し集会が終わりました。
いいとこめがね21
~いいことめがね21~
今日の朝、全部の教室を回ってあいさつをしていると、2年生の教室に入ったとき一人の男子が「明けましておめでとうございます」と、しっかりあいさつをしてきました。なんとも気持ちがよかったです。教室を出るときに、「言えた」という小さな声が聞こえてきました。この子は、すごい勇気をもってあいさつをしたのでと感じました。この勇気ある男子に、いいとこめがね21決定です。
今日の朝、全部の教室を回ってあいさつをしていると、2年生の教室に入ったとき一人の男子が「明けましておめでとうございます」と、しっかりあいさつをしてきました。なんとも気持ちがよかったです。教室を出るときに、「言えた」という小さな声が聞こえてきました。この子は、すごい勇気をもってあいさつをしたのでと感じました。この勇気ある男子に、いいとこめがね21決定です。
今日の給食(1月8日)
~今日の給食(1月8日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、てんぐにらまんじゅう、ちゅうかくらげあえ、やさいのうまにです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、てんぐにらまんじゅう、ちゅうかくらげあえ、やさいのうまにです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、きくらげ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
1時間目、全学年学級活動
~1時間目、全学年学級活動~
今日の1時間目は、全学年学級活動ですので、ちょっと教室をのぞいてきました。数名の欠席者がいますが、子どもたちはとても元気に登校してきています。1年生教室では、「明けまして、おめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と新年のあいさつを受けちょっとうれしくなりました。
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今日の1時間目は、全学年学級活動ですので、ちょっと教室をのぞいてきました。数名の欠席者がいますが、子どもたちはとても元気に登校してきています。1年生教室では、「明けまして、おめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と新年のあいさつを受けちょっとうれしくなりました。
明日から、学校です
~明日から、学校です~
明日から、学校がスタートします。とても寒いとか、宿題が終わっていないとか、生活のリズムが戻らずだるいとか、いろいろありますが、全員元気に登校してくるのを待っています。明日は元気に登校できれば◎です。
日課は4時間目まで通常どおりの授業で、その後給食を食べて、冬休み後集会を実施し、13時45分一斉下校になります。(バスは13時55分)持ち物等につきましては、各学年で配付された学年だよりをご覧になってください。
明日から、学校がスタートします。とても寒いとか、宿題が終わっていないとか、生活のリズムが戻らずだるいとか、いろいろありますが、全員元気に登校してくるのを待っています。明日は元気に登校できれば◎です。
日課は4時間目まで通常どおりの授業で、その後給食を食べて、冬休み後集会を実施し、13時45分一斉下校になります。(バスは13時55分)持ち物等につきましては、各学年で配付された学年だよりをご覧になってください。
明けまして、おめでとうございます
~明けまして、おめでとうございます~
明けまして、おめでとうございます。令和2年の始まりです。今年も、子どもたちを第1に考え、教職員一丸となって教育活動を展開していきたいと考えておりますので、御協力の程よろしくお願い致します。
明けまして、おめでとうございます。令和2年の始まりです。今年も、子どもたちを第1に考え、教職員一丸となって教育活動を展開していきたいと考えておりますので、御協力の程よろしくお願い致します。
冬休み前集会
~冬休み前集会~
今日の給食後に、冬休み前集会を実施しました。表彰の後、校長の話、学習指導主任の話で終わりましたが、子どもたちに話をしたことは以下の2つです。
一つ目は2学期がスタートしてから運動会、わくわく発表会、持久走大会等々、みんなよくがんばったことをほめました。特に6年生は今まで学校を支えてきたことをほめて、そのバトンを5年生がしっかり受け継いでほしいことを伝えました。(自分のことをほめてほしい)
二つ目は冬休みは、病気、けが、事故に注意して過ごし、また1月8日に元気に登校してきてほしいとお願いしました。(自分の命は自分で守れるようになってほしい)
子どもたちにとって、有意義な冬休みになることを願っています。また1月8日(水)に元気な姿で登校してくることを楽しみにしています。
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今日の給食後に、冬休み前集会を実施しました。表彰の後、校長の話、学習指導主任の話で終わりましたが、子どもたちに話をしたことは以下の2つです。
一つ目は2学期がスタートしてから運動会、わくわく発表会、持久走大会等々、みんなよくがんばったことをほめました。特に6年生は今まで学校を支えてきたことをほめて、そのバトンを5年生がしっかり受け継いでほしいことを伝えました。(自分のことをほめてほしい)
二つ目は冬休みは、病気、けが、事故に注意して過ごし、また1月8日に元気に登校してきてほしいとお願いしました。(自分の命は自分で守れるようになってほしい)
子どもたちにとって、有意義な冬休みになることを願っています。また1月8日(水)に元気な姿で登校してくることを楽しみにしています。
今日の給食(12月25日)
~今日の給食(12月25日)~
今日の給食は、ごはん、ハートカレー、コーンいりグリーンサラダ、ほうじちゃです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、ハートカレー、コーンいりグリーンサラダ、ほうじちゃです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
インフルエンザ状況(12月25日)
~インフルエンザ状況(12月25日)~
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者3名、頭痛・発熱での欠席者1名です。明日から冬休みになります。冬休み中は、どうしても生活のリズムが崩れ、インフルエンザに感染しやすくなります。できるだけ生活のリズムを崩さず、栄養・休養・睡眠、それにうがい・手洗い等の励行を徹底しインフルエンザに感染しないようにご配慮お願い致します。
今日の状況は、インフルエンザ関連での出席停止者3名、頭痛・発熱での欠席者1名です。明日から冬休みになります。冬休み中は、どうしても生活のリズムが崩れ、インフルエンザに感染しやすくなります。できるだけ生活のリズムを崩さず、栄養・休養・睡眠、それにうがい・手洗い等の励行を徹底しインフルエンザに感染しないようにご配慮お願い致します。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の1時間目に、4年生の国語の授業をのぞいてきました。以前お知らせしたクラブ活動のリーフレットを完成させようということで、活動が進められていました。自分が紹介するクラブの写真も撮り終えて、完成に向けてみんな楽しそうに取り組んでいました。
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![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13648/medium)
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今日の1時間目に、4年生の国語の授業をのぞいてきました。以前お知らせしたクラブ活動のリーフレットを完成させようということで、活動が進められていました。自分が紹介するクラブの写真も撮り終えて、完成に向けてみんな楽しそうに取り組んでいました。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の1時間目に、3年生の算数の授業をのぞいてきました。分数と小数を比べる授業を少人数指導で実施していました。どちらのクラスも、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいるのがとても印象的でした。
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今日の1時間目に、3年生の算数の授業をのぞいてきました。分数と小数を比べる授業を少人数指導で実施していました。どちらのクラスも、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいるのがとても印象的でした。
クリマスクラフトづくり3(昼休み)
~クリマスクラフトづくり3(昼休み)~
今日の昼休みは、ボランティアの方を講師に招いての、クリスマスクラフトづくり3(スイーツデコ)が行われました。子どもたちは、講師の方の指導を受け、思い思いの作品を仕上げていました。今日も誘われるままに参加して、作品を仕上げ校長室に飾りました。ボランティアさん、今日もたいへんありがとうございました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13589/medium)
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今日の昼休みは、ボランティアの方を講師に招いての、クリスマスクラフトづくり3(スイーツデコ)が行われました。子どもたちは、講師の方の指導を受け、思い思いの作品を仕上げていました。今日も誘われるままに参加して、作品を仕上げ校長室に飾りました。ボランティアさん、今日もたいへんありがとうございました。
今日の給食(12月24日)
~今日の給食(12月24日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、にくしゅうまい、もやしのナムル、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、たまねぎ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、にくしゅうまい、もやしのナムル、マーボーどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、たまねぎ、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。