八木崎小学校ブログ

　４年生を対象とした交通安全教室が開かれました。自転車の交通ルールの徹底とマナーの向上を目的とした「自転車免許実技試験」です。

　指導員の方から実技を指導していただいたあと、すぐに実践です。一人一人が自転車に乗り、マンツーマンで指導していただきながら実技試験に臨みました。また、待っている時間を利用して自転車点検の講習も行われました。

　小学生の交通事故の主な原因は、歩行者の飛び出しや自転車の一時不停止です。この日の学習をいかして、安全に対する意識を高めてもらいたいと思います。なお、筆記試験は事前に行っていて、一人一人の顔写真入りの「自転車免許」が交付されました。

　今年度最初の表彰朝会です。活躍した友達の健闘をたたえる会です。

　呼名や紹介は業前時間に放送で行い、表彰状の授与は昼休みに行いました。夏休み読書マラソン・ジュニア書道コンクール・トンボ絵画コンクール・身体障害者福祉のための児童美術展・メトロ絵画美術展・春日部市教育委員会表彰と、６つの表彰を行いました。

　校長先生から直接賞状をいただいた子どもたちは、少し緊張しながらも誇らしい表情で受け取ることができました。この先もいろいろな場面で子どもたちが活躍してくれることでしょう。

　講師の方をお招きし、４年生の「情報モラル講座」が行われました。

　まずはインターネットの特性について知りました。①「見られている」　②「消えない」　③「本当かどうかわからない」　④「広がる」　の４点です。

　この特性を踏まえ、１枚の写真から読み取れる情報は何かをクイズ形式で考えました。みんなからは、「年齢がわかる」「住んでいるところがわかる」など、よく考えられた答えが返ってきました。

　次に、いろいろな場面での使い方について、「あなたならどうする？」アンケートを取りました。「オンラインゲーム中に相手を傷つけるメッセージを送ってしまったら？」の質問に、「謝れない」人が２５％ほどいました。

　講座の中で「ネットと上手に付き合うにはルールが必要。ルールは自分を守るためにある。」というお話がありました。４年生でも自分のスマートフォンを持っている人がいました。使うときのきまりを家庭で作り、使うときのモラルについて話し合ってみてください。

　さいたま市にある県立歴史と民俗の博物館の方をお招きして、体験学習を行いました。

　社会科の学習で昔のくらしの様子を学んでいます。今日は博物館の方が、「石うす」「洗濯板とたらい」「天秤棒と水桶」「背負いかごと背負いばしご」の４つのものを持ってきてくださいました。

　ローテーションで全員が４つとも体験しました。洗濯では「腕がつかれた」、背負いかごでは「重い」などの声が聞こえてきました。昔の人の苦労や工夫が実感できたのではないでしょうか。

　順番を待っている間、子どもたちは真剣にメモを取っていました。このあと、体験で学んだことや感じたことを新聞などにまとめていきます。

　講師の方をお招きして、６年生の陶芸教室が開かれました。

　講師の先生からは、粘土の形の整え方や、ろくろ代わりに新聞紙を回して作る方法などを教えていただきました。

　子どもたちは、粘土を手でこねてへらで表面を整えたり、糸で粘土を切ったりしながら思い思いに形を作っていきました。カップなどの器を作る人もいれば、埴輪や大仏を作っている人もいました。作るときの顔つきと姿勢から、真剣さが伝わってきます。

　このあとは、一週間ほど乾燥させて業者の方に本格的に焼いてもらいます。できあがりが楽しみですね。

　２年生が生活科の学習で「町たんけん」の学習をしています。今日は学校の近くにある市役所や医療センターなどの公共施設や駅などを見学しに行きました。

　見学しながら、「お家の人と来たことがある。」「ここは○○をしてるところだよね。」と、自分の体験や教室で学習したことを確認していました。このあと、見つけたものや気づいたことを絵と文でまとめていきます。

「先生、木のてっぺんに鳥が！鳥が！」

ヤギモリの一番高い木のてっぺんに鷺がとまっていました。

アオサギでしょうか。

裏のあいのはら用水でよく見かける鷺です。

めくってみると、

「あさがおあいさつ がんばろう」って書いてあります。

アサガオの花のようなあいさつを想像してみてもいいですね。

シルバニアちっくなかわいい学校です。

校庭の投てき板に向かって反射光を当てます。

でも途中で曇ってしまって・・・こんな時に・・・

1年生、鉄棒で豚の丸焼きです。

手足をぶるぶるふるわせながら落ちないようにがんばりました。

　来年度の新入学児童のみなさんの「就学時健康診断」が行われました。例年だと、最上級生の６年生のみなさんが、誘導や補助をしてくれるのですが、今年はできません。

　学校医の方には内科・眼科・歯科検診を行っていただき、職員で視力・聴力などの検査を行いました。みんなきちんと話を聞き、しっかりと検査を受けていました。

　健診の間には、保護者の方に向けて埼玉県ネットアドバイザーの方から、インターネットの利用問題や家庭でのルールづくりなどについてご講演をいただきました。

　一足早く小学校を体験した子どもたち、半年後の入学を楽しみにしています。

　図工室からにぎやかな声が聞こえてきました。１年生が図工「さわってかくの きもちいい！」の学習をしていました。

　絵の具と液体粘土を混ぜたドロドロのものを使って、手だけで画用紙に描いていきます。手のひらをぺたんとつけて描いたり指で線を描いたりと、思い思いのやり方で作品を作り上げていきました。

　絵を描くことも楽しんでいるのですが、ドロドロのものを手につけること自体を楽しんでいる人も多かったように思います。

　６年生が家庭科室でミシンを使っています。「ナップザック」か「トートバッグ」のどちらかを選んで作っています。

　ミシン針を取りつけるところから苦労している子、布を慎重に送って縫っている子、丈夫になるように返し縫いをしている子など、場面によって様々です。困ったときは友達と確認したり協力したりしながら進めています。中には、出来上がりに納得いかず、糸をほどいている人もいました。

　出来上がった後は、自分たちで使ってみます。丈夫にできているかどうかはそのときにわかるでしょう。

　講師の方をお招きし、１年生の鍵盤ハーモニカ講習会が行われました。

  最初に、みんなが知っている曲の中から鍵盤ハーモニカでできる曲を演奏していただきました。知っている曲を聴いたことで、１年生のみんなも鍵盤ハーモニカ演奏への期待が高まったようです。

　次に、鍵盤ハーモニカの準備のしかたや取り扱い方、手入れの仕方などを教えていただきました。

　最後に、とても難しい曲を演奏してもらいました。聴き終わった後は大きな拍手が起きていました。

　いろいろな制約のある中ですが、授業などで上手に演奏できるようになって、鍵盤ハーモニカをはじめ、音楽を楽しんでもらいたいと思います。

　講師の方をお招きし、５年生の「情報モラル講座」が行われました。今回の主なテーマは「言葉」でした。

　まず、５つの言葉について、言われたらいやな言葉のアンケートを取りました。

　　①「まじめだね」　　②「よくやるね」　　　③「背高い(低い)なあ」

　　④「がんばってね」　⑤「フツ―にヤバイ」

結果は、多少の偏りはありましたが、人それぞれといった感じです。

実は、どれも「ほめ言葉」にもなれば「けなし言葉」にもなるものばかりです。それだけに、人によって違う気持ちで使ったり聞いたりしている場合があるので、使い方には気をつけなければなりません。

特にＳＮＳ上で文字だけになると、誤解を招きトラブルにもなりかねません。普段の生活でも、今から意識して言葉を使うようにして、慣れていくことが大切だそうです。

　また、インターネットの利用問題にもふれていただきました。小学生もあたりまえのように使います。自分のスマートフォンを持っている人もいます。ご家庭でも、使うときのきまりを確認したり、使うときのモラルについて話し合ったりしてみてください。

　埼玉県警非行防止指導班「あおぞら」の方をお招きして、１～３年生の「防犯教室が行われました。

　「自分の命は自分で守る」がテーマでした。自分を守る４つの約束がお話しされました。

　①一人にならない　　②ついていかない　　③大きな声で助けを呼ぶ

　④誰とどこで何時まで遊ぶか、お家の人と話す

クイズに答えたり映像を見たりしながら説明を聞きました。最後に、各学年の代表の人から感謝の言葉や感想が発表されました。

　留守番をするときや外に遊びに行くときのきまりや約束について、ご家庭でも話し合ってみてください。

　今日の昼食は「にこっとランチ」、弁当持参日でした。

　本来は、森の中や木の下などの自然の中で、友達と楽しく会食するはずだったのですが、現在の状況ではそうはいきません。ちょっぴり残念です。

　しかし、子どもたちはお家の人が作ってくれたお弁当に笑顔です。いい表情で食べていました。中には、お家の人の力作のお弁当もありました。

　みんなでお話ししながら、笑顔で食事ができる日が早く来るといいですね。

　１０月分の全校朝会です。始業式に引き続き、放送で行いました。

　校長先生からは、数ある「○○の秋」から「読書の秋」についてのお話がありました。

読書をすると５つのいいことがあるそうです。

　　①言葉をたくさん覚えることができる。

　　②いろいろな人の考えから学ぶことができる。

　　③集中力がつく。

　　④想像力がつく。

　　⑤話題が豊富になり、会話が楽しくなる。

「読書の秋」だけでなく、自分はどんな「○○の秋」にするのか、お家の人と話してみてください。

　担当からは、１０月の生活目標「友達と仲よくしよう」についての話がありました。友達を理解するには、次のような相手の心への気づきが大切です。

　　○相手の思いに寄り添ってみる

　　○どうしたら相手のためになるのかなと考える

　　○相手のことを考えて気持ちを話す

　運動会が終わり、気候のよい季節になります。一人一人が充実した１０月にしてほしいと思います。

  教育実習生の研究授業が行われました。少々緊張気味の実習生でしたが、いっしょうけんめい授業している姿に、子どもたちも応えようと頑張っていました。

　９月上旬に始まった教育実習も、明日で終わりです。最後まで子どもたちとたくさんふれ合って、お互いにいい思い出ができるといいですね。