江戸川小中学校ブログ

３月になりました。

９年生の卒業式練習も本格的に始まります。

９年生が江戸川小中に登校するのも、いよいよあと１０日。

廊下には、９年生から後輩たちへのメッセージが。

９年生の教室には、カウントダウンカレンダーが飾られています。

今日の献立は、「五目寿司」「牛乳」「さわらの西京焼き」「菜の花のおひたし」「すまし汁」です。

江戸川小中は、多くの方々に支えられています。

登下校や放課後、安全に過ごすことができるよう、地域の方々が見守ってくださっています。

今日から卒業証書授与式にむけた５～８年生の送辞練習が始まります。

８年生を中心につくった「贈る言葉」の一言一言に気持ちを込めて、また、みんなで歌う「道」に感謝を込めて作り上げる１０分間。

これからの練習で作り上げていきましょう。

今日の献立は、「子供パンスライス」「牛乳」「ポテトコロッケ」「コーンサラダ」「カレーシチュー」です。

後期課程では、球技大会を行いました。男子はソフトボール、女子はバレーボール。

１年間、様々な行事で共に頑張ってきたSUN団、SKY団、STAR団の三つに分かれて競います。

『こっちに走ってくればいいんだよ！』

ルールがわからない仲間に優しく声をかけるなど、あたたかい応援で会場が沸いていました。

思いっきり、体も心も動かすことができた、そして、９年生と一緒の最後の団活動でした。

今日のハッピータイムは特別です。

６年生から５年生へ、前期課程リーダーの引継ぎ行事です。

これまで企画・運営していた６年生は、今日は、５年生のサポートです。

今日の献立は、「わかめごはん」「牛乳」「五目厚焼き玉子」「おかか和え」「おでん」です。

学級委員を中心に９月から行ってきた江戸川小中学校をよりよくするための活動『江戸川っ子宣言を達成しよう！』です。まとめを紹介します。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「レバーカツ」「きんぴらごぼう」「けんちん汁」です。

『ミラクルランドにようこそ！』

『ミラクルランドは、２年生が「風の力、ゴムの力、なげる力、ころがす力」の４つの力を使ってオモチャをつくりました』

『ぜひ、楽しんでください』

２年生が一生懸命つくったオモチャで、１年生を歓迎します。

ミラクルランドから帰ってきた１年生にインタビュー。

『風で、車が動くのがおもしろかった！』

『ゴムでロケットを飛ばすオモチャがすごかった！』

『うまくいかなかったときに、２年生がサポートしてくれたのがうれしかったです！』

２年生は、

『一緒に遊べて楽しかった』

『ちょっとうまくいかなくて悔しかったです。』

『１年生が来てくれたのもうれしかったし、笑顔が見れたのがよかったです！』

しっかりと1年生をリードする頼もしい２年生でした。

〈今日までの準備の様子〉

〈ミラクルランドにようこそ〉

１年生は、「からだからのおたより」というテーマで、栄養のバランスよく食事をすることの大切さについて学習しました。

2年生は、「おはし名人になろう」というテーマで、正しいお箸の使い方について、実際に練習しました。

『給食のメニューで、毎日が唐揚げだったらどう？』

『バランスがとれてないから、だめです。！』

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「生揚げのマーボーあんかけ」「華風和え」「中華スープ」です。

放送委員会から、明日・明後日に公立高校の受検に挑む先輩方へ、エールのメッセージと音楽が贈られました！

江戸川小中の正門には、大きな「松の木」があります。

この木は、江戸川中学校時代からずっと私たちを見守ってくれています。

今日は、剪定をお願いしました。

お話を伺うと、この松は『多行松（たぎょうしょう）』といい、なんと、樹齢が200〜300年になるそうです。

この街を、ずっと見守っている松。これからも、大切にしていきます。

今日は、５・６年生の授業参観と保護者会を行いました。

グループで調べたことを発表したり、自分の考えを発表したりと、いきいきと取り組んでいました。

今日の献立は、「ココア揚げパン」「アンサンブルエッグ」「ツナサラダ」「マカロニスープ」です。

ジュニアステージの各学年とこだこ学級では、授業参観・保護者会を実施しました。

　「1年間でできるようになったこと」の発表、1年生を招待する手作りおもちゃを紹介したり、自分たちでセリフから作り上げた劇を披露するクラス、道徳の授業で、自分の意見をしっかりと述べる様子を見ていただいたり、準備した「お店」の店員さんの役でお金の計算を練習したり。

　それぞれの学年で、1年間の成果を披露することができました。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「とりの黒酢揚げ」「きなこ和え」「芋煮」です。

今年度最後の期末テストです。今日は、ミドルステージ、ハイステージの児童生徒が取り組みます。

これまで学習してきたことの再確認です。

８年生は、保健体育の時間に救急法について学習しています。

先日は、包帯の巻き方や止血の仕方などを養護の先生から教えてもらいました。

今日は、心肺蘇生法の学習です。

リズムを一定に圧迫し続けることや、正しい位置をつかむことなど、難しさを感じていたようです。

「いざ」という時がないことが一番ですが、正しい知識を身に付けることはとても大切です。

真剣に取り組んでいました。