「６年生を送る会」を行いました。

　５・６年生は体育館で、１～４年生は各教室でリモート参加しました。

　５年生代表児童が司会進行し、
　クイズ、1～４年生児童によるリモートメッセージ、プレゼント贈呈などを行いました。

　最後は、校旗の引継ぎを行い、６年生の思いも５年生に引き継がれました。

　限られた時間でしたが、６年生はとても喜んでくれ、
　思い出に残る「６年生を送る会」となりました。

　２年生が図画工作の授業で「すごろく」の制作をしました。
　色分けをしたり、イラストを使ったり、中には立体的な装飾を施したりしたグループもあり、個性的な「すごろく」が出来上がりました。
　なかなかの力作ぞろいでした。
　今日は、出来上がった「すごろく」で実際に遊んでみました。
　みんな大いに盛り上がっていました。

　今日から１週間、図書委員会による図書室イベントが始まりました。
　本を借りて、くじに当選すると、手づくりの「しおり」がもらえます。
　今日はイベント初日ということで、２校時後の休み時間は本を借りる児童で長蛇の列となりました。
　図書委員の児童も対応に大忙しでした。
　運よく「しおり」をゲットできた児童はとても嬉しそうでした。
　イベントはまだ続きますので、たくさん本を借りて読んでほしいと思います。

雪、

再び、

案の定。

  ２月の生活目標「あいさつをしっかりしよう」のもと、２月３日（金）児童会であいさつ運動を行いました。今回は「あいさつマン２号」も登場し、昇降口はとても賑わっておりました。また、放送でも、「あいさつをたくさんして、活気のある学校にしましょう。」と呼びかけておりました。各教室では、「あいさつの花を咲かせよう」という取組も行われ、４つの花びらには「あいての目を見て」「いりぐちで」「さきに」「つづけて」という「あいさつ」の頭文字をとった４つの花びらを振り返りながら、できたよシールを貼る取組が行われています。これをきっかけに、あいさつの輪が広がるとよいですね。

　２月２１日（火）に６年生を送る会が行われます。それに向け、２月１日（水）のわくわくタイムの時間を利用して、各学年、日ごろの感謝の気持ちを込めたプレゼントを考え、心を込めて作りました。当日は５年生が中心となって会が進行され、それに向け、企画準備が進行中です。「ありがとう」の感謝の気持ちを手作りのプレゼントと手づくりの会で一生懸命に表現しようとしている子ども達の心に、私たちも感謝です。

１年生が授業で凧づくりを行い、
今日は出来上がった凧がどれだけあがるか試してみました。
適度な風が吹いていたため、空高くあげていた児童もいましたが、
走っても走ってもなかなかあがらない児童もいました。
糸が絡まってしまい、悪戦苦闘している児童もいました。
いろいろ体験して学んでいくことはとても大切なことだと思います。

参考：凧あげには適度な風が必要ですが、温まった空気が軽くなって上昇気流が起こりやすい晴れの日にあげるとよいそうです。

本日は授業参観と学年末ＰＴＡの日でした。
多くの保護者の方々に来校いただきありがとうございました。
子どもたちはちょっぴり緊張していましたが、
お父さん、お母さんに見守られながら、張り切って授業に臨んでいました。

全体会や学年懇談にもご参加いただき、ありがとうございました。

栃木県の郷土料理としてよく知られているのが「しもつかれ」。
最近のご家庭での食卓にはあまり出なくなってきているでしょうか。
今日はその「しもつかれ」が給食のメニューのひとつでした。
子どもたちの様子を見ますと、完食している子が多かったですが、
どうも苦手な子もいたようです。
今日は、子どもたちに「しもつかれ」について知ってもらおうと、
オンラインで紹介し、それを見聞きしながらの給食となりました。

給食の後は昼休みです。
今日は冬としては穏やかで比較的暖かったので、
たくさんの子どもたちが校庭で遊んでいました。
ブランコはいつも人気ですが、
ドッジボール、サッカー、けーどろなど、
学級ごとにみんなで遊ぶ機会も多くなってきました。
今日はいつもに増して元気に遊んでいた気がします。
これも「しもつかれ」パワーでしょうか。

本校はＩＣＴを活用した授業を進めていますが、

本日は、６年生体育の授業で実践しました。

マット上で様々な技や演技を取り入れる内容でした。

授業のねらいや授業の流れをタブレットで確認し、
タブレットで演技を撮影し、
撮影された映像を見て、動き、流れ、完成度をチェックし、
さらにはグループ内で互いの映像を見合ってアドバイスをします。

最後に、授業の振り返りでもタブレットを活用します。

子どもたちが主体的に取り組む授業となりました。

もちろん、片付けも協力して行いました。

今朝の矢板小学校はこんな感じでした。

雪が降り続く中、子どもたちが無事に学校にたどり着けるか心配でしたが、
徒歩通学の子どもたちは黙々と通学路を歩き、
学校に着くと、友達と、早速、雪合戦をしていました。
みんな、頑張って元気に学校に来てくれました。

予想はしていましたが、休み時間や昼休みになると、みんな雪と戯れて大はしゃぎでした。
先生も童心にかえって雪まみれになって子どもたちと遊んでいました。
子どもたちにとっては、ある意味、よい思い出となったのではないでしょうか。

追伸：　今日のような日は、替えの靴下を用意しておいた方がよいでしょう。

今日の６時間目は４～６年生のクラブ活動でした。

クラブ活動は、児童の興味や趣味などを生かせる貴重な活動の場のひとつでもあります。

クラブ活動は、今年度、残すところ２月にあと１回となります。

最後まで楽しく活動してほしいと思います。

今日の活動の様子を紹介します。

創作クラブ
イラスト入りの本の栞を作成していました。

理科クラブ
さまざまな材料でスーパーボールを作っていました。

コンピュータクラブ
自分の名刺をデザインしていました。

屋内スポーツクラブ
ドッジボールで盛り上がっていました。

卓球クラブ
シングルスのリーグ戦を行っていました。

他に、ゲームクラブと屋外スポーツクラブがあります。

今日は、本校初の試みとなる「お父さん、お母さんによる読み聞かせ」を行いました。

お父さん、お母さんも、聞いている子どもたちも、最初はちょっぴり緊張していましたが、
すぐに緊張が楽しさに変わりました。

聞いている子どもたちの表情が自然と笑顔になっていくのがわかりました。

お父さん、お母さんにとっても初めての経験でしたが、読み聞かせが本当に上手で驚きました。

次回も楽しみにしています！

お父さん、お母さん、ありがとう！！！

追伸　チャレンジャー求む。

今週は校内長縄跳び大会を実施しました。

この日のために、クラスごとに一生懸命に練習に取り組み、団結力も強まりました。

最初は何度も失敗していた１年生も、たくさん、そして速く跳べるようになりましたよ。

体育館には、子どもたちの掛け声と歓声が響き渡っていました。

～その１～

矢板小学校では、清掃活動を学年混合の縦割り班で行っています。

昨日から新しい班編制となり、班ごとに上級生を中心に役割分担してから清掃活動に入りました。

どの児童も無言清掃を心掛け、隅々まできれいになりました。

上級生が下級生に優しく清掃の仕方を教えている姿も見られました。

～その２～

今日は、新しい登校班の編制を行いました。

現６年生が抜けて、新１年生が登校班に加わることを想定し編制替えを行いました。

３月に入りましたら、試行ということで新しい班編制で登校します。

集合場所や集合時刻もこれまでとは異なる場合がありますので、お子様にご確認ください。

冬休み明けの本の貸し出しが再開しました。

今日も図書室にたくさんの児童が本を借りに来ました。

図書委員の児童も貸し出しの仕事に当たってくれました。

たくさんの本に触れ、心豊かに育ってほしいです。

１４日(土)は、例月の「家読(うちどく)」の日です。

読書をとおして、家族のコミュニケーションをさらに図れるといいですね。

　1月１１日（水）ポットの会の皆様による読み聞かせがありました。今年初めてとあって、干支にまつわる物語や冬の季節に関連した物語などを読み聞かせていただきました。子どもたちと、出てくる動物を言い当てたり、聞きながら笑い声があふれたりなど、とても楽しい時間が流れたようです。低学年は「てぶくろ」「十二支の始まり」「ぼろぱじゃま」「ふしぎなたいこ」「きらきら」「かさじぞう」などの本の読み聞かせをしていただきました。

冬休み明け２日目。

今朝の冷え込みはとても厳しかったですが、子どもたちは元気に登校してくれました。
今日の昼の活動は「わくわくタイム」。
この「わくわくタイム」は子供たちが毎回楽しみにしている活動です。
今日は、ドッヂボール、長縄跳び、ケイドロなど、学年・学級ごとに遊ぶ内容を決めて元気いっぱいに遊びました。
担任の先生も、子どもたちと一緒に思いきり遊んでしまいました。

   １月１０日（火）２学期後半授業開始日。朝の会の時間を利用し、オンラインで校長先生からお話がありました。「うさぎ年は飛躍の年でもあるし、向上の年でもあるので、飛び跳ねるうさぎのように、元気に今までの自分を飛び越えてほしい」という話をされました。また、「新しい学年に向かってのカウントダウンも今日を入れて８１日間。一日一日を大切に過ごしてほしい」ともお話をされました。その後、各学級で新年の抱負を発表し合ったり、取り組んだ課題の確認などをしていました。

　１２月２０日（火）伝統文化にふれることを目的とした、６年生による箏の体験教室が開かれました。箏の講師の先生をお迎えし、各クラス毎に１時間ずつ行われました。２人で１面ずつ箏を準備し、「さくら」の曲を練習しました。番号が書いてある譜面を見ながら、その番号の弦をはじくのに子どもたちは一生懸命でした。「番号を追うのが難しい！」「楽しかった！」「さくらの部分だけは完ぺきに弾けた！」など感想を教えてくれました。