昼休みに、１～３年生の代表児童による「下学年リレー」の練習が行われました。まず担当の先生からお話があり、入場の仕方や並び方を確認しました。

　実際に走り出すと、さすがに代表児童だけあって抜きつ抜かれつの接戦が繰り広げられました。本番での走りも、楽しみです

【２年生の授業風景】

算数科の授業。いろいろな四角形の角がどうなっているのかを熱心に調べています

【３年生の授業風景】

道徳科で、きまりの大切さや必要性について考えていきました

 　教職２年目研修の一環として、６年２組で国語科の研究授業が行われました。本時では、物語文「やまなし」の主題について考えました。

　五月と十二月の世界観を丁寧に学習してきた様子が、本時の授業からも伝わってきました。「やまなし」の読解は難しいといわれていますが、学んできた知識やそれまでの振り返りを基に真剣に考える子どもたちの姿が印象的でした。

　Canvaや生成AIなどを自然に使いこなし、タブレット端末を"目的"としてではなく"自分の思考道具"として活用する子どもたち。対話する場面では、友達の考えを聴いて新たな見方を広げようとする姿が多く見られるすばらしい授業となりました

　"お話ポットの会"の皆様が来校し、朝の時間帯に読み聞かせが行われました。各教室を回ると、素敵な本の世界に心を傾ける子どもたちの姿が見られました

【１年生の授業風景】

「くじらぐもに乗る動き」を、グループごとに再現しています。子どもたちの楽しそうな笑顔が印象的ですね

【２年生の授業風景】

四角形について学んでいる２年生。直角になっているか、一人一人が丁寧に調べています

【３年生の授業風景】

場面の様子を、しっかりと考えていますね

【５年生の授業風景】

国語科で「方言と共通語」について学習しています。１組・２組ともに、子どもたちの興味をひきつける授業が展開されていました

【６年生の授業風景】

グループごとに、リコーダーの練習に励んでいます

　運動会の練習も、日に日に熱を帯びてきました。本日の昼休みには、４～６年生による上学年リレーの練習が行われました。代表児童の力強い走りに、真剣さが伝わってきました

【１年生の授業風景】

国語科「くじらぐも」の単元に入った１年生。本時では、音読練習に励んでいました

【３年生の授業風景】

国語科「ちいちゃんのかげおくり」の授業。場面の様子をしっかりと読み取っています

【４年生の授業風景】

授業への集中力が高まってきた４年生です

【６年生の授業風景】

国語科「やまなし」の授業。本時では、「やまなし」が題名になった理由について考えました

【２年生の授業風景】

鍵盤ハーモニカの練習に一生懸命取り組んでいます

【４年生の授業風景】

算数科の授業。概数の学習で「以上」「未満」の意味を理解しました

【５年生の授業風景】

総合的な学習で、グループごとに発表原稿をまとめました。本時は、その発表リハーサルを入念に行いました

【６年生の授業風景】

社会科の授業。グループごとに学習のまとめをしたり、先生のミニ講義を聞いたりしています。学習形態の工夫ですね

【３年生の授業風景】

図画工作科の授業。金づちで釘を打ち、自分のイメージを膨らませながら作品づくりに取り組んでいます

【４年生の授業風景】

算数科の授業。概数について、集中力を高めて学んでいますね

【６年生の授業風景】

国語科の授業。物語「やまなし」の情景について、友達同士で意見を交換しながら考えています

　第５学年主任の先生が、道徳科の研究授業を行いました。教材文を通してルールのないと混乱さを感じたり理不尽な思いをしたりすることに触れながら、「きまりは何のためにあるのか」という主題に迫りました。

　一生懸命に考える子どもたちの姿が印象的な授業でした

【３年生の授業風景】

算数科の少人数指導の様子。２学級を４クラスに分け、児童のペースに合った授業が展開されています

【６年生の授業風景】

国語科の物語文教材「やまなし」で、本時では表現を基にして情景を考えていきました

　本日の昼休みに全校集会があり、応援団から運動会スローガンが発表されました。応援団は数週間前から練習に取り組んでおり、息の合った演技からは「運動会への熱意」が全校生が伝わってきました

【３年生の授業風景】

音楽科の授業。リズムや旋律の違いを感じとりながら、グループごとに合奏の練習に励んでいます

【５年生の授業風景】

総合的な学習の時間に使うスライドを、クループごとに完成させています

【６年生の授業風景】

社会科で、室町時代の様子について調べています

　総合教育センターに内地留学している先生に代わって、半年間６組を担任していただた先生の勤務最終日ということで、給食後、オンラインによる離任式が行われました。

　離任される先生からは、子どもたちに向けたあたたかいメッセージが送られました。お世話になりました

　9月30日(火)の３校時。"沖原いちご農園"の皆様にご協力いただき、１・２年生がいちごの苗植えを行いました。

　低学年フロア廊下壁面には、、図工の時間に制作した素敵な作品の数々が掲示されています。

　先生方の熱心な指導と子どもたちの豊かな感性が、見事に融合しています

【１年生の作品】

【２年生の作品】

【１年生の授業風景】

国語科の授業。数の表し方を学んでいます

【３年生の授業風景】

国語科で、「夏休みの思い出を文章にまとめよう」というめあてで学習に取り組んでいます。

【５年生の授業風景】

物語の中に出てくる登場人物の心情変化を丁寧に読み進めていますね

【６年生の授業風景】

名作「やまなし」の読み取りに挑んでいる６年生。本時では、「五月」と「十二月」の風景をグループで考えています

　9月26日(金)に、２年生が徒歩で生活科校外学習に出かけました。矢板駅や駅前交番を見学し、働く方々の仕事の内容や日々の努力などについて理解を深めました。

図画工作科は、子どもたちにとって人気のある教科の一つです。この日も、集中して取り組む子どもたちの姿が見られました

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

道徳科の授業。親切心について、子どもたちの意見をよく引き出す授業が展開されました

【２年生の授業風景】

国語科の説明文授業。先生方の熱意が伝わってくるような授業展開です

【３年生の授業風景】

学級活動の時間。係活動の振り返りをしています