常に集中力を高めて、授業に臨んでる５年生です

★１組の授業風景

　「総合的な学習」で、海に関する発表テーマを決めていました。思考ツール"クラゲチャート"などを用いながら、一人一人の思考をクリアにしています。

★２組の授業風景

　社会科で、「食料はどこでどれくらい作られているのか」を調べました。授業の導入でスーパーマーケットの電子公告を用い、それをキャプチャ(切り取って)して原産地を考えていました。興味・関心が高まりますね

　１年教室のフロアに行くと、ちょうど国語の時間。しっかり学ぶ、子どもたちの姿が随所に見られました

★１組の国語授業

★２組の国語授業

　２年生の図工授業の様子。工作単元「くしゃくしゃぎゅっ」に入り、子どもたちは楽しそうに学習活動に取り組んでいます。創造性が高まりますね

　５年図工授業の様子。工作単元「美しく立つ針金」で、粘土に芯を入れた作品づくりに取り組んでいます。集中力を高めて作品をつくっていく子どもたちの姿が印象的です

　４年社会科授業の様子。浄水場を見学してさらにいだいた疑問を、質問や調べるための手段を考えました。

　Canvaを活用した資料が視覚的にわかりやすく提示されており、子どもたちはそれをもとに話し合い、学びを深めていきました

★１組の社会科授業

★２組の社会科授業

　３週間に渡って行ってきた教育実習も、いよいよ最終日となりました。本校出身の学生が2年1組の学級に入り、主任教官(学年主任)の下で学んできました。

　４校時には研究授業が行われ、緊張しつつも精一杯に取り組む姿がありました。子どもたちも、学習内容をしっかりと理解することができました。

　３年生の図工は、工作単元「ひみつきち」に取り組んでいる真っ最中。３年教室のフロアに行くと、１組・２組ともに楽しそうな図工の授業が展開されていました。

　子どもたちの創造性が広がっている様子です。完成した作品は、Canvaを活用して友達同士で鑑賞し合っています

　２年生の国語授業。１組と２組の教室に行くと、子どもたちが意欲的に学習活動に取り組む姿が見られます。

　何よりも、楽しそうに授業に臨む子どもたちの笑顔がいいですね

★１組の国語授業

★２組の国語授業

　6月24日(火)に、６年生の社会科校外学習がありました。行き先は日光方面。午前中に足尾銅山、午後に日光東照宮を見学しました。

　歴史について学び始めた６年生。今回の校外学習を通して、歴史への興味・関心を高めた様子でした

　１年生の授業風景。国語の物語単元「おおきなかぶ」で、グループごとの役割音読に取り組んできました。練習を重ね、全体発表も行われました。

　全体発表は"黒板前"で行いました。照明の工夫が施され、スペシャルな場という雰囲気が高まっていました