【３年生の授業風景】

国語科の授業。１組・２組ともに、「話し合いの進め方」について学びました

【４年生の授業風景】

国語科の授業。自分が選んだ伝統工芸品について、付箋紙に項目ごとの説明を書きこんでいます

【５年生の授業風景】

家庭科の授業。調理実習に向けて、映像資料を見ながら「みそ汁の作り方」を学びました

【６年生の授業風景】

英語科の授業。先生たちの"好きな国"について、グループごとに調べています。調べた内容は、後日英語スピーチで発表するそうです

【２年生の授業風景】

この時間は、１組・２組ともに国語授業が展開されていました。グループで伝え合ったり、漢字練習に真剣に取り組んだり…集中力を高めて学んでいる２年生です

【４年生の授業風景】

国語科の授業。工芸品の魅力を探しています。子どもたちの生き生きとした表情が印象的ですね

【５年生の授業風景】

国語科の授業。思考ツール「クラゲチャート」を活用し、作者が大切にした生き方について考えています。思考ツールを使うと、自分の考えが明確になりますね

【６年生の授業風景】

算数科の授業。比例の関係について考えました。友達との「学び合い」も随時見られました

　２年生の道徳科授業。「ふるさときゅうしょく」という題材で、自分の考えを友達同士で伝え合っています。真剣に考え、それを相手に伝える…道徳科の大切な要素です

　６年教室に行くと、修学旅行の事前指導が１組・２組それぞれで行われていました。小学生活の最大の楽しみと言っても過言ではない修学旅行。子ともたちの「わくわく感」が伝わってきますね

【１年生の授業風景】

生活科で、みんなが楽しめる遊び道具を作っています。子どもの生き生きとした表情が素敵ですね

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。「他の国の人と仲よくするにはどうすればいいか」ということを、真剣に考えました

【５年生の授業風景】

国語科の授業。アンパンマンの作者である"やなせたかしさん"の生き方について読み取っていきました

　"お話ポットの会"の皆様にお越しいただき、朝の時間帯に読み聞かせを行いました。モニターに映し出された画面を見たり読み聞かせに耳を傾けたりしながら、子どもたちは本の世界を楽しんでいる様子でした

　総合的な学習で"福祉"について学んでいる５年生。本日は外部講師の皆様をお招きして、認知症サポーター養成講座が行われました。

　外部講師の方からは、認知症についての説明がありました。かごに入ったボールがこぼれ落ちるのが認知症…という分かりやすい説明に、子どもたちは納得した様子でした。

　身の回りの方々への理解と思いやりを深めるよい機会となりました。お世話になりました

【１年生の授業風景】

算数科の授業。ブロックを用いて、お隣の友達に考え方を説明しています

【２年生の授業風景】

図画工作科の授業。紙版画の単元入り、本時では下絵を完成させました

【３年生の授業風景】

３年生の算数は新しい単元に入り、少人数の各クラスで単元の説明がなされていました

【４年生の授業風景】

音楽科の授業。一生懸命にリコーダーの練習に取り組んでいます

　"読書の秋"にちなみ、11月10日(月)から校内読書週間が始まりました。昼休みの図書室に行ってみると、本を借りる子どもたちの姿が多く見られました

　国際医療福祉大学塩谷病院から外部講師をお招きし、１年生を対象とした「手洗い教室」を実施しました。「ばい菌は手のどこに隠れているのか」「上手な手洗いの仕方」という内容で説明があった後、光に反射するクリームつけて手洗いを行いました。

　ライトを当てると意外に"洗い残し"も見られ、子どもたちはしっかりと手洗いをしようという意識を高めた様子でした

【１年生の授業風景】

算数科の授業。「けいさんをしよう」というめあてのもと、カードを用いてひき算の練習をしています。

読書週間にちなみ、読んだ本の感想をまとめています。

【２年生の授業風景】

音楽科の授業。班ごとに「音づくり」に取り組んでいます

図画工作科の授業。工作を楽しそうに作る子どもたち。

【４年生の授業風景】

算数科における少人数指導の様子。本時では、平行な直線のかき方などを学びました。

【２年生の授業風景】

お世話になっている方への感謝の手紙を書いています

【３年生の授業風景】

新しい係になり、グループごとに「係の用紙」を作成しています

【４年生の授業風景】

算数科の少人数指導の様子です

【６年生の授業風景】

国語科「やまなし」の単元で、五月や十二月の世界を絵画に表現しています

【２年生の授業風景】

国語科の授業。子どもたち、一生懸命に取り組んでいますね

【３年生の授業風景】

国語科の授業。グループで大豆について調べたことを、プレゼン資料にまとめています

　給食後の「わくわくタイム」に、日頃からお世話になっている方々に感謝の言葉を伝える準備をクラスごとに行いました。

　感謝の気持ちがより伝わるように、子どもたちによる活発な話合いが行われました

【１年生の授業風景】

国語科の授業。説明文単元「じどう車くらべ」で、文章をしっかりと読み取っています

【２年生の授業風景】

算数科の授業。１組・２組ともに、子どもたちの意欲を高める授業が行われています

　給食後の時間帯に、グリートタイム(緑化活動)が行われました。今回は学年花壇の整理です。

　矢板高校の生徒たちが育てたパンジーを花壇の花壇に植えました。担任の先生の指示のもと、どの学年でも一生懸命に働く子どもたちの姿が見られました

　４年教室と５年教室を通りかかると、子どもたちの発表が行われていました。さながら"発表会"という雰囲気であり、子どもたちの「話を聴く態度」も高まっている様子でした

【３年音楽科の授業】

「発表会にむけてたくさん練習しよう」というめあてを達成しようと、班ごとに熱心に合奏練習に取り組んでいます

【６年算数科の授業】

算数専科の先生が入り、少人数での指導が行われています。

　本日の午後、就学時健康診断を行いました。来年度入学児の保護者の皆様、大変お世話になりました

　現行の学習指導要領になり、それまでの"道徳"が"道徳科"(特別の教科道徳)となって数年が経ちました。週に一度、各教室では充実した授業が行われています。

　２校時に校内を巡視すると、１年教室と３年教室で道徳授業が展開されていました。

【１年道徳授業「きんのおの」】

【３年道徳授業「ないた赤おに」】