最近の学校の様子から

5月13日の分散登校後半は3年生です。
　　
　　　　　3年1組　　　　　　　　　　　3年2組　　　　　　　　　　　3年3組
課題を整理したり、カードをつくったりしました。
　
なんつる農園へ行って、教員がまいておいたホウセンカとヒマワリの芽を見ました。
これから成長し、種がたくさん獲れるまでを継続観察します。
　
　
　　　　　ホウセンカ　　　　　　　　　　　　ヒマワリ

5月13日、中学年の分散登校日です。
各学級を2分割して作業を進めました。
学校に着いたら、まず手洗い。席は互い違いに座ります。
　　
　　　　　　4年1組　　　　　　　　　　　4年2組　　　　　　　　　　　4年3組
課題を確認したり、カードをつくったり、ゴーヤカーテン用に土を持って帰ったりしました。
　
　
学校のゴーヤカーテンは準備完了

休校期間中に平成11年度の卒業生が作った学校の看板をきれいにしました。
旧西門が撤去される際に取り外しておいたものです。
色がはげて来ていて、木もぼぼろになりかかって来ていたものを
ニスを塗り、学校名の文字を白く塗って、きれいに化粧直しをしました。
新しい西門に設置する予定です。
　
左　文字をきれいに塗り直しました。
右　見違えるようにきれいになりました。

追記
5月11日に新西門に設置しました。

なんつる農園にツタンカーメンのエンドウ豆（紫さやエンドウ）がなっています。

花も「さや」も紫色です。
ポリフェノールの一種、アントシアニン（ナスの紫色の色素）があるようです。
学校用務職員に食べられるといってさやをもらいました。
緑色のさやに戻ってしまっているものもあります。
　
もともとさやえんどうやスナップエンドウのようにさやを食べるのではなく
グリーンピースと同じように食べます。
中の豆自体は緑色ですが、ごはんと一緒に炊くと、冷めれば赤飯のように赤くなります。
ゆでて食べてみました。
やはり、さやは筋があって硬い感じですが食べられなくはありません。
ゆでたお湯が青く染まってとてもきれいでした。
この紫えんどうは、ツタンカーメンの墓の副葬品から広まったと言われていますが
本当かどうかは怪しいようです。

ふたば学級も学年ごとの登校です。
教室の中だけでなく、外や廊下も使って過ごしました。
来週も来てください。
　
　　　　　　2年生　　　　　　　　　　　　　　1年生

5月12日分散登校後半は1年生です。
入学式以来の登校なので、多くの保護者の方が一緒に登校してくださいました。
ありがとうございました。
みんな緊張の面持ちでしたが、落ち着いて過ごしていました。
　　
　　　　　１年１組　　　　　　　　　１年２組　　　　　　　　　　１年３組
1年生も2グループに分けて、1つおきに席を作りました。
はじめて学校で書く自分の名前です。
　
教員が耕しておいた畑にサツマイモの苗も植えました。

5月12日。分散登校1日目です。
トップバッターは2年生です。
各学級2つに分かれて確認や作業をしました。
　
　　　　　　２年１組　　　　　　　　　　　　２年２組
席は互い違いに1つおきにしています。
廊下と教室の窓は開けて換気しています。
ICTを使って学級担任が作業を動画で説明しました。（2年1組写真）
　
教員が植えておいた畑を観察する「やさいたんけん」をしました。
畑の銘板は図工専科の手作りです。
トウモロコシの銘板にはキャラクターが隠れています。

ビオトープのキショウブが咲きました
とてもきれいな花ですが、
野生化して分布を拡大しているため、要注意外来生物に指定されています。
昨年よりも、株が増えているように感じます。
花数は明らかに増えています。
　
関連記事
令和元年(2019年)5月31日　キショウブ

なんつる農園に植えてあるキャベツの葉にモンシロチョウの卵を見付けました。
３年生の理科の学習で使うために植えてあります。
卵は1mm程度。白～黄色。
もう大きくなった幼虫もいました。終齢幼虫のようです。
5月11日にはいなくなっていました。
さなぎになるときは結構な距離を移動することがあります。
　
3年生のみなさんはこちらで学習してください。
NHK for Shool
モンシロチョウのたまご
モンシロチョウのがキャベツ畑にいるのはなぜ？
アオムシはどうへんしんする？

５月のスクールカウンセラーの勤務日は以下の通りです。
5月12日火曜日
5月19日火曜日
5月26日火曜日
児童、保護者で面談を希望される方は、時間を予約いたしますので
電話で学校へお知らせください。