～５年生授業（社会）～

　今日の５時間目に、５年生の社会の授業を見てきました。各地の気候の違いについて学習していました。みんなとても真剣にグラフから、気温と降水量を読み取りその地域の特徴をノートにまとめていました。

　　　～６年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、少人数で実施している６年生の算数の授業を見てきました。分数÷整数の計算の仕方についての学習でしたが、既習事項を基に、計算の仕方をしっかり考え出していました。

　　　～１年生授業（図工）～

　今日の３時間目に、１年生の図工の授業を見てきました。「ちょきちょき　かざり」という単元で、はさみを使って紙を切りいろいろな形や模様をつくるという活動です。今日は、その練習で、はさみを使い練習用の紙の線を切るという活動をしていました。みんな慎重に線に合わせてはさみで紙を切っていました。

　　　～２年生授業（生活科）～

　今日の２時間目に、２年生の生活科の授業を見てきました。生活科で大切に育てている野菜を観察して、カードにまとめるという活動をしていました。自分で世話をしている野菜なので、みんなとても意欲的に取り組んでいました。

　　　～３年生授業（理科）～

　今日の２時間目に、３年生の理科の授業を見てきました。チョウの体のつくりについて学習していまいたが、全員、チョウは、頭・むね・はらの３つの部分に分かれ、胸から足が６本出ていることをしっかり理解していました。

　　　～４年生授業（道徳）～

　今日の２時間目に、４年生の道徳の授業を見てきました。読み物資料「お母さんのせいきゅう書」を使って、家族愛や家庭生活の充実について考えていました。なぜ、お母さんは子どものためにいろいろやってあげているのにせいきゅう書はすべて０セントなのでしょうか？御家庭でも、お子さんと少し考えて頂けると助かります。

　　　～町学校給食センターのホームページについて～

　高根沢町学校給食センターのホームページを、リンクリストに入れました。そちらにも、本日の給食が写真入りで掲載されています。さらに、その月全部の給食を見ることができます。ぜひ給食センターのホームページをご覧になって頂ければと思います。

　　　〜いいとこめがね２１〜

　金曜日の1、2年生の下校の時、２年生の女子が、「校長先生、１個あげます。」と言って生活科で大切に育てたミニトマトを１個差し出してきました。お母さんに言われたようですが、初めて収穫した4個のうち1個をくれました。この女の子の気持ちがうれしいですね。この２年生女子と声をかけたお母さんにいいとこめがね２１決定です。その後、職員室で少し自慢をしました。

　　　～３年生授業（音楽）～

　今日の６時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「キラキラ　おひさま」を指づかいに気をつけて演奏しようということで、全員で演奏した後に一人一人テストをしていました。みんな上手に演奏していました。

　　　～４年生授業（図工）～

　今日の６時間目に、４年生の図工の授業も見てきました。「立ち上がれ、ねん土」という単元で、ねん土を立ち上げて何かを作るという活動をしていました。みんなとても楽しそうだったので、全員の写真を撮りました。

　　　～５年生授業（図工）～

　今日の５時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。「糸のこスイスイ」という単元で、これから作るミニホワイトボードの作成図を描いていました。みんなとても楽しそうに、しかもけじめがある雰囲気で授業が進められていました。どんな作品が出来上がるのかとても楽しみです。

　　　～６年生校外学習（なす風土記の丘）～

　今日の午前中、６年生のなす風土記の丘の校外学習にいっしょに行ってきました。ねらいは、縄文時代や弥生時代、古墳時代の生活の様子について調べ、その時代の人々の生きるための知恵や工夫に気付くことができると、遺跡から出土した歴史資料に触れながら学び、これまでの歴史学習の復習に役立たせるとともに、文化遺産を大切にしようとする態度を育てるの２つです。４年生の校外学習同様、６年生もしっかりとコロナウイルス感染予防対策ができていました。さすが６年生です。子どもたちにとって、とてもよい学習ができたと感じています。（２年ぶりの校外学習で少し疲れました。）

　　　～１年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。２つの数を合わせるといくつかという、くり上がりのないたし算の学習をしていました。みんなしっかりと答えまで出すことができていました。これから、くり上がりのある足し算も入り難しくなります。家庭でも、ぜひお子さんの学習の様子を見て支援や励ましの言葉をかけて頂ければと思います。よろしくお願いします。

　　　～２年生授業（外国語活動）～

　今日の１時間目に、２年生の外国語活動の授業も見てきました。まずは、「How are you?」に対する答えの、その時の自分の状態を表す「fine：気分がいい」「sad：悲しい」「tired：疲れている」「hungry：お腹がすいた」等を、動作を交えて練習していました。その後に、数を英語で言う練習をしていました。とても楽しそうに英語に取り組んでいました。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の４時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。図書室へ行って、本の分類などいろいろな説明を受けてから、少しだけ自分で読みたい本を探して読んでいました。みんな本が大好きなようです。もっともっと本が大好きな子どもたちに育てていきたいと思っています。

　　　～４年生授業（自習～総合）～

　今日の３時間目から４時間目にかけての、歯科検診のため自習になっていた４年生の様子を見ました。静かに自習ができていて、しかも３時間目が終わり、４時間目がスタートするときにはまたしっかり席に戻ることができていました。素晴らしいので、黒板に一言残しておきました。また先日お知らせした素晴らしい掲示物のところには、昨日の校外学習の態度がとてもよかったので掲示物が増えていました。担任が戻ってきたときに、担任から褒められ、みんなで小さな声で万歳をしていました。がんばっている４年生です。