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押小日誌
押小日誌
5年生_体育「短距離走・リレー」
薄雲が広がっていますが、日差しが届き穏やかな天気です。
校庭では、5年生が体育の時間にリレーのバトンパスの練習をしていました。
子どもたちは、マスクを外したときはしゃべらない、ソーシャルディスタンスを意識するなど基本的な感染予防対策を行いながら活動しています。
校庭では、5年生が体育の時間にリレーのバトンパスの練習をしていました。
子どもたちは、マスクを外したときはしゃべらない、ソーシャルディスタンスを意識するなど基本的な感染予防対策を行いながら活動しています。
オンライン授業に向けて(6年)試行運用
本日の放課後は、6年生が自宅や学童から、教室にいる担任とオンラインでつながりました。
グーグルの機能を活用し、子どもたちは指定した時刻に次々とクラスルームに入室してきました。
教室には、担任一人がモニターに向かって話しかけています。
グーグルの機能を活用し、子どもたちは指定した時刻に次々とクラスルームに入室してきました。
教室には、担任一人がモニターに向かって話しかけています。
押小だよりと新型コロナ対応を更新しました。
「押小だより(第8号 9月10日)」と「新型コロナ対応(緊急事態宣言延長に伴うお知らせ等)を掲載いたします。
⇒「押小だより」のページは、こちらをクリック
◇押小だより第8号 9月10日
⇒「新型コロナ対応」のページは、こちらをクリック
◇緊急事態宣言期間の延長に係る対応について(お願い)
◇9月13日(月)から24日(金)までの日程変更について
◇運動会期日変更(延期)のお知らせ
⇒「押小だより」のページは、こちらをクリック
◇押小だより第8号 9月10日
⇒「新型コロナ対応」のページは、こちらをクリック
◇緊急事態宣言期間の延長に係る対応について(お願い)
◇9月13日(月)から24日(金)までの日程変更について
◇運動会期日変更(延期)のお知らせ
4年生_社会科「自然さい害から人びとを守る」
本日、4年生が社会科で「水害をふせぐくふう」の授業を行いました。
子どもたちは、さくら市のホームページからハザードマップを開き、学校周辺の状況を確認しました。
これらの学習をとおして、災害対策に関心をもつとともに、「災害に備えて自分たちができること」を考えることで、日常的な実践力につなげていきたいと思います。
子どもたちは、さくら市のホームページからハザードマップを開き、学校周辺の状況を確認しました。
これらの学習をとおして、災害対策に関心をもつとともに、「災害に備えて自分たちができること」を考えることで、日常的な実践力につなげていきたいと思います。
オンライン授業に向けて(3~6年)試行運用
本日の放課後、3,4、5年生が担任とオンラインでつながりました。
今後のオンライン授業を見据えた試行運用段階ではありますが、子どもたちは、自宅または学童(学校の体育館を使用)で、個別にクロームブックを立ち上げ、クラスルームに入室しました。明日は6年生が実施することになっています。
今後のオンライン授業を見据えた試行運用段階ではありますが、子どもたちは、自宅または学童(学校の体育館を使用)で、個別にクロームブックを立ち上げ、クラスルームに入室しました。明日は6年生が実施することになっています。
給食用に「かぼちゃ」をいただきました<m(__)m>
喜連川社会復帰促進センター様より「かぼちゃ」を寄贈いただきました。
その「かぼちゃ」が、本日の給食「かぼちゃスープ」に使われ、みんなで美味しくいただきました。70㎏のかぼちゃをさくら市の小中学校で分け合っているようです。(^^)/
その「かぼちゃ」が、本日の給食「かぼちゃスープ」に使われ、みんなで美味しくいただきました。70㎏のかぼちゃをさくら市の小中学校で分け合っているようです。(^^)/
夏休み明け身体計測
本日、児童が自分の成長に気付き健康状態について関心をもつようにすることを目的に夏休み明けの身体計測を行いました。
現在も保健室が工事中のため、ランチルーム(現職員室)の空きスペースで身長と体重を計測しました。ソーシャルディスタンスを保ち、静かに行うことができました。
現在も保健室が工事中のため、ランチルーム(現職員室)の空きスペースで身長と体重を計測しました。ソーシャルディスタンスを保ち、静かに行うことができました。
2年生_道徳「わたしの おじいさん、おばあさん」
2年生の道徳「わたしの おじいさん、おばあさん」
本日、2年生は、祖父母の存在への関心を高め、敬愛し、感謝の気持ちをもつことをねらいにした道徳の授業を行いました。
授業では、自分の祖父母のことを思い浮かべた上で、教材となる「わたしの おじいさん、おばあさん」を読み、祖父母がどんな気持ちで自分たちを支えてくれているのかを考えました。
その後、これから、自分の祖父母に対して、どんなことをしたいかについてまとめていました。
本日、2年生は、祖父母の存在への関心を高め、敬愛し、感謝の気持ちをもつことをねらいにした道徳の授業を行いました。
授業では、自分の祖父母のことを思い浮かべた上で、教材となる「わたしの おじいさん、おばあさん」を読み、祖父母がどんな気持ちで自分たちを支えてくれているのかを考えました。
その後、これから、自分の祖父母に対して、どんなことをしたいかについてまとめていました。
本日の授業の様子
本日の授業の様子をお知らせします。
表彰朝会(松の実賞③)オンライン表彰
本日は、朝の活動において「松の実賞」のオンライン表彰を行いました。
今回のオンライン表彰は、教室で表彰式を行い、クロームブックでその様子を各教室にライブ配信するという形式で実施しました。
モニターに自分たちが映っているのを見ながらの表彰式で、子どもたちは少し緊張した様子でしたが、賞状を受け取る際に全校児童からの拍手がいろいろな方向から聞こえてくると、うれしそうな表情になっていました。
受賞者の皆さん、本当におめでとうございます!(^_-)-☆
今回のオンライン表彰は、教室で表彰式を行い、クロームブックでその様子を各教室にライブ配信するという形式で実施しました。
モニターに自分たちが映っているのを見ながらの表彰式で、子どもたちは少し緊張した様子でしたが、賞状を受け取る際に全校児童からの拍手がいろいろな方向から聞こえてくると、うれしそうな表情になっていました。
受賞者の皆さん、本当におめでとうございます!(^_-)-☆
4年生_理科「月や星の動き」
4年生の理科の授業の様子です。
この時間は、「月の動き」として、月も太陽と同じように時刻とともに動いていくのか、これまでの経験などをもとに自分の考えを表現していました。
子どもたちは、ロイロノートに自分の考えを書き込んでいます。
教師はロイロノートで、児童の表現を確認し、必要な助言を行うことができます。
この時間は、「月の動き」として、月も太陽と同じように時刻とともに動いていくのか、これまでの経験などをもとに自分の考えを表現していました。
子どもたちは、ロイロノートに自分の考えを書き込んでいます。
教師はロイロノートで、児童の表現を確認し、必要な助言を行うことができます。
2年生_いちご一会ダンス
2年生が教室とオープンスペースを活用し「いちご一会ダンス」の練習をしていました。クロームブックや大型モニターが大活躍です。(^_-)-☆
みんな、楽しそうに踊っています(^^♪
みんな、楽しそうに踊っています(^^♪
3年生_給食の様子
3年生、2時間目の学級活動「好き嫌いをなくそう」の後の給食の様子です。
本日の給食の献立は、「五目ごはん(ごはん 五目ごはんの具)、牛乳、冷や奴、わかめとジャガイモの味噌汁」でした。
栄養のバランスを考えて作られた給食です。おいしくいただきました。
本日の給食の献立は、「五目ごはん(ごはん 五目ごはんの具)、牛乳、冷や奴、わかめとジャガイモの味噌汁」でした。
栄養のバランスを考えて作られた給食です。おいしくいただきました。
3年生_学級活動_「好き嫌いをなくそう」
本日2時間目に3年生が、学級活動「好き嫌いをなくそう」という授業を行いました。
学級担任と副担任、そして学校栄養士がチームとなって授業を行い、本日の給食メニューを
「エネルギーのもと」
「からだをつくるもと」
「からだのちょうしをととのえるもと」
に分けていました。
バランスよく食べることの大切さを学びました。
よい機会ですので、ご家庭でもご指導くださいますようお願いいたします。
学級担任と副担任、そして学校栄養士がチームとなって授業を行い、本日の給食メニューを
「エネルギーのもと」
「からだをつくるもと」
「からだのちょうしをととのえるもと」
に分けていました。
バランスよく食べることの大切さを学びました。
よい機会ですので、ご家庭でもご指導くださいますようお願いいたします。
8月31日の授業の様子
遅くなりましたが、8月31日(火)の授業の様子を掲載します。
夏休みと一日の臨時休業が明け、元気な姿を確認することができました。
夏休みと一日の臨時休業が明け、元気な姿を確認することができました。
広報さくら9月号に「オッケ堀」が掲載されました。
9月1日発行の「広報さくら」9月号の「さくらTopics」に、7月6日に実施した蒲須坂「オッケ堀」での環境保全活動の様子が掲載されました。
市のHPもぜひご覧ください。こちらをクリック
P8~11(さくらトピックス、発見!さくらキラ人)の
P10に掲載されています。
市のHPもぜひご覧ください。こちらをクリック
P8~11(さくらトピックス、発見!さくらキラ人)の
P10に掲載されています。
本日の授業の様子③
3年生_図工「ペタパタひらくと」
段ボール箱の形や色を変化させながら、見え方の面白さに気付いたり表したいことを考えたりし、形や色などの感じをとらえながら、表し方を工夫しています。
どんな世界ができあがるのか❕ 楽しみです(^_-)-☆
段ボール箱の形や色を変化させながら、見え方の面白さに気付いたり表したいことを考えたりし、形や色などの感じをとらえながら、表し方を工夫しています。
どんな世界ができあがるのか❕ 楽しみです(^_-)-☆
本日の授業の様子②
5年生_算数「図形の角を調べよう」
いろいろな三角形の3つの角の大きさの和が180°になることを確認していました。
各自が作ったさまざまな三角形でしたが、実際に3つの角を切り取って、合わせてみると一直線(180°)になっていました。自分だけでなく、みんなの三角形で同じ結果になったことをモニターで確認することができました。
いろいろな三角形の3つの角の大きさの和が180°になることを確認していました。
各自が作ったさまざまな三角形でしたが、実際に3つの角を切り取って、合わせてみると一直線(180°)になっていました。自分だけでなく、みんなの三角形で同じ結果になったことをモニターで確認することができました。
本日の授業の様子①
本日の授業の様子です。
2年生_図工「たのしかったよ ドキドキしたよ」
日常生活の中から楽しかったことやドキドキしたことなどを思い浮かべ、そのときの様子を思い出しながら絵に表しています。
2年生_図工「たのしかったよ ドキドキしたよ」
日常生活の中から楽しかったことやドキドキしたことなどを思い浮かべ、そのときの様子を思い出しながら絵に表しています。
各種たよりを更新しました(保健だより)
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