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押小日誌
押小日誌
松の実賞表彰
【松の実賞表彰】12月11日(水)
第5回目の松の実賞表彰を行いました。今回は24名の児童を表彰しました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/899/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/900/medium)
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*詳細は会員ページに掲載しています。
会員ページへ
第5回目の松の実賞表彰を行いました。今回は24名の児童を表彰しました。
*詳細は会員ページに掲載しています。
租税教室
【6年 租税教室】12月9日(月)
わたしたちが納めた税金が、みんなの安全を守る警察・消防や、道路・水道の整備といった「みんなのために役立つ活動」や、年金・医療・福祉・教育など「社会での助け合いのための活動」に使われていること、そして、そのために必要なたくさんのお金をみんなで出し合って負担することが必要であることを学びました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/862/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/863/medium)
氏家税務署、青色申告会の皆さんにお世話になりました。
わたしたちが納めた税金が、みんなの安全を守る警察・消防や、道路・水道の整備といった「みんなのために役立つ活動」や、年金・医療・福祉・教育など「社会での助け合いのための活動」に使われていること、そして、そのために必要なたくさんのお金をみんなで出し合って負担することが必要であることを学びました。
氏家税務署、青色申告会の皆さんにお世話になりました。
おもちゃカーニバル
【2年生 おもちゃカーニバル】12月6日(金)
2年生が自作のおもちゃやゲームのお祭りを、1年生を招待して行いました。1年生は、2年生の説明を聞きながら、おもちゃやゲームを楽しんでいました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/864/medium)
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![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/874/big)
2年生が自作のおもちゃやゲームのお祭りを、1年生を招待して行いました。1年生は、2年生の説明を聞きながら、おもちゃやゲームを楽しんでいました。
お掃除ボランティア さくら隊
【お掃除ボランティア さくら隊】12月6日(金)
今週はクリーン週間(清掃強化週間)です。2日(月)と本日6日(金)は、お掃除ボランティアの「さくら隊」の皆さんが来てくれました。
ありがとうございました。
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今週はクリーン週間(清掃強化週間)です。2日(月)と本日6日(金)は、お掃除ボランティアの「さくら隊」の皆さんが来てくれました。
ありがとうございました。
プログラミング教育
【2年生 プログラミング授業】12月5日(木)
音楽「おまつりの音楽をつくろう」は、リズムカードを使って楽しみながら音楽づくりの活動をします。2拍子に限定されたいろいろなリズムと、それに合う太鼓の口唄歌の音楽がそれぞれのカードに示されており、反復などの音楽の仕組みを用いながらカードの組み合わせを考えることによって、自分のリズムを楽しみながらつくることができます。
この授業では、タブレット型端末上でプログラミングソフトを活用して行います。児童は、あらかじめ画面上に用意された「おまつりの音楽」のリズムカードを並べたり、繰り返し指定したりすることで、つくったリズムをタブレット型端末で再生するために必要な命令(記号)を、適切に選択して組み合わせるコンピュータの指示を体験するとともに、試行錯誤の過程を通して、思いに合ったリズム表現を追求していくことができます。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/850/medium)
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![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/855/medium)
音楽「おまつりの音楽をつくろう」は、リズムカードを使って楽しみながら音楽づくりの活動をします。2拍子に限定されたいろいろなリズムと、それに合う太鼓の口唄歌の音楽がそれぞれのカードに示されており、反復などの音楽の仕組みを用いながらカードの組み合わせを考えることによって、自分のリズムを楽しみながらつくることができます。
この授業では、タブレット型端末上でプログラミングソフトを活用して行います。児童は、あらかじめ画面上に用意された「おまつりの音楽」のリズムカードを並べたり、繰り返し指定したりすることで、つくったリズムをタブレット型端末で再生するために必要な命令(記号)を、適切に選択して組み合わせるコンピュータの指示を体験するとともに、試行錯誤の過程を通して、思いに合ったリズム表現を追求していくことができます。
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