2025年2月の記事一覧

連休明け、温かい毎日が続いています。

今日は2年生の道徳の授業を参観しました。

「ぐみの木とことり」の話を読んで、親切や思いやりについて考えました。

お話のあらすじは…ぐみの木から実をもらっていた小鳥がいました。ぐみの木は、しばらく姿を見せないリスのことを心配していました。小鳥は、ぐみの木に頼まれた実を届けます。嵐の日にも実を届け、リスは少しずつ元気になりました。それを聞いたぐみの木は小鳥に「ご親切は忘れません。」とお礼を言います。

このお話を通して、相手も自分も温かい気持ちになり、友達との関係を和やかな雰囲気にしていこうとする気持ちを育みます。

2年生なりに、嵐の中リスのもとへ自分だったら「行く理由」と「行かない理由」を考えていました。

両方の面から考えることが大切です。そして、小鳥、ぐみの木の立場で考えたり、発言している友達に対して理解を深めるたりするのが、「考え議論する道徳」です。

「〇〇さんは、そんな考え方ができるのか。気がつかなかったな。」「自分もそんな風に（視野を広げて）考えてみよう。」などのように、友達の良い面を発見する機会にもなります。

2年生は、ノートに考えをまとめ、2人組で披露し合ったり、友達の意見を聞いてそれをノートに書き加えたり、活発な意見交換がされていました。

お互いに思いやりを持って生活できそうです。

2月25日の給食

卒業を祝う会が行われました。6年生の入場です。

5年生が6年生一人一人の紹介をしました。在校中のエピソードや、将来の夢、6年間で一番の思い出などが紹介されました。

 4年生「下剋上！6年生に挑戦だ！」

計算、絵画（おえかき）、縄跳び、音感などを6年生に挑みました。真剣勝負でした。

1年生「たくさん　たくさん　ありがとう」

感謝の気持ちを込めて、6年生が運動会で踊ったダンスを覚えて披露しました。

 ２年生「ありがとう6年生」

とてもきれいな声で、歌をプレゼントしました。ありがとうの気持ちがたくさん込められていました。

3年生「東部っ子ステーション」

クイズを出したり、6年生の思い出の曲をみんなで踊ったりしました。

5年生「エピローグ　6年生の思い出トップ３」

6年生から聞いた小学校の思い出をユーモアいっぱいに劇で表現しました。

修学旅行先の東照宮の３猿やダースベーダーの登場に会場が大興奮！！

6年生の発表

各学年に6年生から、メッセージをもらいました。

最後に全校で「きみにあえて」を合唱しました。

校長からは、6年生が入学してから6年生までの写真をスライドショーで見せました。それを見て、6年生は歓声をあげ、思い出に浸っていました。「毎日学校に来れることが当たり前ではない。今を、そして近くにいる友達や家族を大切に過ごしてほしい。約1200日送り出してくれた家族に感謝してほしい。」という話をしました。

2月21日の給食

絵画と家庭科に関する表彰を行いました。今回は、校長室からリモートで紹介しました。

がんばったね。おめでとうございます。

5年生が家庭科の「ご飯と味噌汁」の学習で出汁について学びました。

栄養士の先生から

・昆布、鰹、煮干しの、それぞれの出汁の取り方

・「うまみ」の違い（試飲）

・出汁をとることや、うまみを味わうのは日本の食文化であること

等を教えていただきながら、実際に出汁を取って試飲しました。

とっただし汁で、お味噌汁を作りました。

お米も炊きました。おいしく炊けるかな。

1時間後…校長室にできたお味噌汁と炊きたてのご飯を届けてくれました。

ごはんはふっくらつやつやで水加減がちょうど良くとてもおいしかったです。

鰹と昆布の合わせ出汁に、3，4，年生の頃作ったお味噌を入れました。

出汁がきいていて、うまみいっぱいです。お米は「田んぼの学校」で収穫した物です。

 こんな風に自分たちが作った物で学習できるのは東部小の素晴らしいところです。

校舎の1階に、おいしそうな出汁の香りが広がりました。5年生、上手にできたね。ごちそうさまでした。

2月19日の給食

ラーメンはスパイスがきいていて、麺がのびずにしっかりしていてとても食べ応えがありました。優しい甘さのマドレーヌはお店にあってもおかしくない味でした。ごちそうさまでした。

6年生が通る花道を1年生からの似顔絵でかざりました。

今日は21日の「卒業を祝う会」の全体でのリハーサルです。

入場の様子です。

全校合唱「君に会えて」

6年生と歌える最後の歌です。心をこめて歌います。

2月18日の給食

チャーハンは、椎茸の味が良く出ていました。ジャンボ餃子は大人気！ごちそうさまでした。

できますか？

6年生の算数の応用問題「入れ子算」です。

6年生は、絵を描いたり、線分図を書いたり、数字を書き出したりして解いていました。

数学は、正解を早く出すことだけが良いのではありません。公式などが無くても、遠回りでも筋道を立てて、考えていくことが大切です。特に算数では、方程式などを使わないのでなおさら論理的に考える素地を磨くきっかけとなります。

自分の考えがある程度まとまったら、グループで披露したり相談し合ったりして深めました。

黒板をご覧いただくとわかるように、考えたことを友達に伝えることで、更に自分の考えがまとまります。計算だけではよく伝わらないので、図を書きながら説明しています。２１にどうたどり着いたかが、この問題を解く鍵でした。

答えは650円でした。

6年生は諦めずに問題に向かい、発表している人の考え方を聞いて理解を深めていました。

2月17日の給食

納豆にチーズやキャベツ、ほうれん草、鰹節などが入っていました。シャキシャキ食感になってとてもおいしかったです。道産子汁は、里芋やコーンなど具がたっぷり入っていて、味噌ラーメン風のお味噌汁でした。ごちそうさまでした。