八木崎小学校ブログ
Pepperとの出会い
春日部市教育委員会がソフトバンクグループ株式会社およびソフトバンクロボティクス株式会社が実施する「Pepper社会貢献プログラム2 」に参加して、人型ロボットPepperを本校に配置してくれています。本校が進めているプログラミング教育に役立てたいと思います。
6年生がPepperと初めて対面しました。先生から、どんなことができるのか見本を見せてもらい、その裏で動いているプログラムのことについて話を聞いています。
明日、明後日、Pepperを動かすプログラミングに挑戦します。
支援学級では、校長先生が組んだプログラムでPepperと交流しました。最後にラジオ体操第一とかけ算九九を一緒に行いました。
1年生 国語
「くじらぐも」の学習をしている1年生。
自分自身の絵を描き、順番にくじらぐもに乗っているところです。
先生は、いち早く くじらぐもの上にいました。
自分自身の絵を描き、順番にくじらぐもに乗っているところです。
先生は、いち早く くじらぐもの上にいました。
6年生 外国語活動
今日の内容は、英語だけではなく、国際理解にかかわる内容を含んでいます。
大型ディスプレイで、教科書の絵や動画を見ながら学習を進めます。動画では、フランスの様子が紹介されていました。
大型ディスプレイで、教科書の絵や動画を見ながら学習を進めます。動画では、フランスの様子が紹介されていました。
4年生 理科
今日の実験でもタブレットパソコンを活用しています。
温度計の数値をパソコンに打ち込むと、温度変化が折れ線グラフとして表示されます。
温度計の数値をパソコンに打ち込むと、温度変化が折れ線グラフとして表示されます。
4年生 理科
3年生の教室で、理科の研究授業が行われました。
ソケットなしでも、豆電球の明かりはつくのでしょうか。
子どもたちの予想は以下のとおりです。
いよいよ実験開始。
明かりがついた子もいますね。
結果を記入します。
明かりがついた場合とつかなかった場合に分けて整理していきます。
動画を見て確認しました。
この画像で謎がとけたようです。
電気の回路の基礎を学んだ1時間でした。
ソケットなしでも、豆電球の明かりはつくのでしょうか。
子どもたちの予想は以下のとおりです。
いよいよ実験開始。
明かりがついた子もいますね。
結果を記入します。
明かりがついた場合とつかなかった場合に分けて整理していきます。
動画を見て確認しました。
この画像で謎がとけたようです。
電気の回路の基礎を学んだ1時間でした。