本校では、２年生以上の算数科で少人数指導を行っています。
２つのクラスを、担任・副担任・少人数指導担当を合わせた計５人の先生で見ています。
５人の先生が連携してきめ細かい指導をすることにより、子どもたちも生き生きと算数の授業に取り組んでいます。
本格的な少人数指導はこれからですが、各学年ともに充実した授業が行われています。

　　　

　　　

　
　　　　

　　　　

６月に入って暑い日が続いていますが、子どもたちは楽しく元気に学校生活を送っています。
２校時休みや昼休みには、外で元気に遊び回る子どもたちの姿が多く見られます。
学校再開を心待ちにしていた子どもたちの気持ちが表れているようです。

　　　

　　　　

　　

本日は、3,4年生の教室掲示物を紹介します。
4年生は、係カードの上にみんなの似顔絵を掲示し、学級への所属感を高めています。
また、理科で学習する内容と関連づけて「心のうちゅうに星をかがやかせよう」というコーナーを設置し、“よい行い・善行”を星に書いて掲示していくそうです。
いろいろな工夫が見られ、子どもたちは目を輝かせて授業に取り組んでいます。

　　　

　　　　

学校が再開されたばかりですが、各教室の掲示物はきれいに整えられています。
教室の掲示物を見ると、子どもたちの生き生きとした姿が伝わってきます。
本日は、1,2年の教室掲示物を紹介します。

　　

　　

　　

本日は、外国語の授業が3年生と6年生で行われました。
3年生(中学年)は「外国語活動」として、「聞くこと」「話すこと」の音声を中心とした活動を通して、外国語に慣れ親しむことを主な目的としています。
6年生(高学年)は「外国語科」として、「読むこと」「書くこと」の言語活動を加えて、中学校への接続がスムーズにいくようにしています。

    

   

学校再開になって2日目でしたが、今日も子どもたちは元気に登校し、集中して授業に取り組んでいました。
「密」の状態を避けるため、給食の配膳は廊下や空き教室で行っています。
今日のメニューには、子どもたちが大好きな揚げパンがでました。美味しそうに食べる子どもたちの姿が印象的でした。
　　

　　

　　

　　

本日から学校再開となり、教室にも活気が戻ってきました。
子どもたちも元気に登校し、先生方の話に真剣に耳を傾けている様子が見られました。
子どもたちの心身の状態をよく観察し、学校での生活リズムをきちんと取り戻していけるように支援していきたいと思います。

   

                                            

  

本日は、3年生と6年生が分散登校でした。3年生の国語では、課題として出されていた漢字の確認テストが行われました。6年生の国語では、ワークシートや視覚教材をもとにして、主語と述語の関係を学びました。

また、本日は1年生と2年生がオンライン学習を行いました。
1年生は、ひらがなの促音について学びました。先生の行う手拍子に合わせ、促音について楽しく学びました。
2年生は、ｃｍやｍｍなどの長さについて学びました。ワークシートやカードをもとにして、長さについての理解を深めました。
　
　
　
　　
　　　　　　　　　　　　　

本日は2年生と4年生が分散登校でした。
ほぼ全員が元気に登校し、2年生は国語・図工・算数を熱心に学んでいました。4年生は、算数や理科の課題にじっくりと取り組む姿が印象的でした。
どの子の顔からも笑顔が見られ、学校生活がスタートするのを楽しみにしている様子が伝わってきました。

また、本日は5年生がオンライン学習を行いました。家庭科の「お茶の入れ方」を、オンラインを通して学びました。
　 
  　  
  　

18日(月)から始まった分散登校も、今週で2回目になります。
6月からの学校再開に向けた、各学年の様子をお伝えします。

本日は、1年生と5年生が分散登校でした。
1年生は、図書室の利用の仕方や生活科「学校たんけん」を学習しました。緊張しながらも、先生の言うことを一生懸命に聞いている姿がとても健気でした。
5年生は、理科や国語に真剣な態度で取り組んでいました。

また、4年生は本日オンライン学習でしたが、1組・2組合わせて30人程度の児童が参加しました。