2024年11月の記事一覧

晴天のもと、第４２回運動会が行われました。

 学年別の様子を画像で紹介します。

応援合戦

３年生・ふたば３年　　旋風を巻き起こせ！南鶴harricane

２年生　　みんなでおどろうハッピーソング

４年生　わたしたちの物語

ふたば　Mela！メラ！！We are FUTABA！！

１年生・ふたば１年　チェッコリたまいれ

５年生・ふたば５年　　引っ張れ赤白棒引き対決

※危機の不具合により競技中の画像が撮影できませんでした。

４・５・６年生　　高学年紅白リレー「繋ぐ」

６年生・ふたば６年　　南鶴ソーラン「Unity Enjoy Fullest」

高学年が自分の役割に真剣に取り組みました。

朝から子どもたちの応援に駆け付けてくださった皆さん、ありがとうございました。

今年は１０００名を超える参観者でした。

なお、本日の誘導や受付をおやじの会の皆さんに担当していただきました。ありがとうございました。

明日の保護者入場は西門のみとなります。

保護者の入場時刻までは並んでお待ちください。

本校職員やおやじの会の皆さんの誘導に従ってください。

入場後に受付をしてください。

併せて、保護者証のご持参をお願いいたします。

受付は西門のそばに設置されています。

自転車での来校は原則禁止となっています。

敷地内はもとより、周辺地域への駐輪もご遠慮ください。

今日は朝から各学年のリハーサルが行われました。

上空からの撮影も試験中です。

まだ試験段階なので、画像や動画の公開はできないと思います。

６年生　円陣組んで

下校前の下級生が足を止めて見入っています。

最後まで高め合う

リハーサル後は会場準備です。

物が出始めると、運動会だな、という感じです。

 リハーサル終了後の６校時は、子どもたちも前日準備で頑張っています。

明後日に迫った第４２回運動会。

６年生にとっては小学校生活最後の運動会、今日の練習が最後の学年練習になります。

本番と同じ衣装で緑の芝生の上に立っていました。

背中の一文字は今年も健在です。

南鶴小の名物となった背中の一文字、今年も子どもたちが自分で決めて書いています。

文字が発するメッセージも受け取ってください。

※明日は学年練習ではなく、リハーサルのみになります。

運動会前に全校で集まるのは、今日が最後です。

１０分程度の時間でしたが、応援集会を行いました。

勢いよく出てくる応援団。

応援団の気合と応援席の気合。

毎日努力を続けている応援団の気合が、全校の児童にどんどん伝わっているのが分かります。

ふたば学級の畑には、立派な大根が育っています。

ふたばの４年生が種から育てました。

たくさん育ったので、他の学年も手伝って畑に苗を植えましたが、とても元気に育っています。

白いところが見えてきています。

太くて立派です。

通学路に並ぶハナミズキの木は、葉が落ち始め、すっかり秋の装いです。

葉が見えなくなった枝には、小粒の赤い実が生まれています。

ハナミズキの果実は、表面がツヤツヤとしているのが特徴です。実の大きさはだいたい1cmほどで、なかには種が2粒入っています。ハナミズキの果実は1つが単体でつくのではなく、4～5個まとまってつくのが特徴です。

ちなみに、ハナミズキは食べることができません。毒性はありませんが、食べると中毒を起こしてお腹が痛くなることがあるようです。

よって、よい子の皆さんは見て楽しむだけにしましょう。

本日は全校練習を２校時に行いました。

全校で集まるのはこの日限りになります。

校庭に赤白に分かれて整列するのは初めてですが、１年生から６年生まで集合や整列がしっかりとできていました。

今週も読み聞かせボランティアの方々にお世話になりました。

運動会の全校練習前のせわしない雰囲気の中、楽しく読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。

学級担任の読み聞かせ。

２年生は廊下の書架へ、自分で本を選びに行きます。

１１月２９日まで、ふたば３年の教室でもらえるようです。

興味のある方は訪ねてみてください。

ふたば３年生は理科の学習でひまわりの栽培をしていました。

秋になり、みんなで種取りもしていました。

このポスターは国語で「ポスター作り」の学習をした際に子どもたちから、ど根性ひまわりの種を配るポスターを作りたいという意見が出たことから作ったそうです。

既に他学年が訪ねてきたようで、ポスターの効果を子どもたちも実感したようです。

ちなみに１袋１０粒程度で、２００袋ほどストックがある、とのこと。

２０１１年の第１世代から数えて第１５世代目の種になります。

２年ぶりに計画した芝生Ｔシャツが到着しました。

週明けには配布になると思います。

申し込みをした皆様、大変お待たせしました。

芝生応援キャラクターの「しばちゅん」が背面と左胸にプリントされています。

背面

前面

左袖

この新Ｔシャツを着て芝生管理作業へご参加ください。

６校時が終了し、７校時目として運動会の係活動が行われました。

５・６年生は全員、４年生は応援団やリレーなど一部の児童が活動します。

入退場門の装飾を作っているようです。

得点板の設置をします。

結果発表に使うシンバルです。

いつも元気に盛り上げてくれる応援団。

〇〇ｍ走の着順を判定する審判の準備です。

場内アナウンスの打ち合わせをしていました。

他にも、ここでは掲載できなかった係児童もいます。

運動会を陰から支える彼らの働きにはこれからもスポットを当てていきたいと思います。

行事を創り上げていくことにも多くの学びがあり、これらの経験が中学校や高校の生活にも生きてくるはずです。

目に見えないところで支えようとする彼らの心が、多くの方々の称賛によって、充実に包まれていくことを願っています。

運動会のリレー競技は、４年生以上の学級から選出された選手たちで行われます。

選手の選出は、事前に行った短距離走の授業で計測したタイムを基準にしています。

上位タイムから選手を選出していき、今年は一部の学年で、男女別の上位４名の中にふたば学級児童も入っています。

「ふたば学級の特別枠」を設けたわけではありません。

選出された選手たちは、４校時終了後のわずかな時間を使って練習に励んでいます。

競技なので、もちろん勝敗も重要ですが、４チームすべてが自チームの記録更新を日々の目標に定めて、頑張っています。

リレー競技で大切なのはバトンパスでスピードに乗ることと言われています。

小学校体育の授業でも、バトンゾーンの技能向上が学習のポイントとなります。

子どもたちは、バトンゾーンで両者のスピードを落とさずに引き継ぐために、走り出しや声掛けのタイミング、パスの仕方などについてチームで言葉を交わし合い、実際に走り、再び言葉を交わし合い、学びを重ねています。

上手くいかない現象は、大なり小なり必ず起こります。もしかしたら本番でも起こるかもしれません。

それでも、毎日真剣に学びを重ねていく子どもたちには、最大の称賛と励ましを送っていきたいと思います。

昇降口を入ると、日々の記録が掲示してあります。

順位に関係なく、自己記録を更新できるようになってきています。

この記録表は全校の児童が見ることができます。

自分が（選手として）目立つことではなく、あくまでもクラスの代表として走っていること、自分たちの代表の頑張りを知っていくこと、２つの気持ちが本番までに高まっていくことを願い、リレー担当者が考えた掲示です。