最近の学校の様子から

6月19日(土)に学校公開を予定しております。
4月の学校公開と同様に、1校時から3校時の授業は
児童の出席番号で参観者を割り振っております。
3時間のうちの1時間は安全指導を行うセーフティ教室を行います。
教室内の密集を避けるため、各ご家庭1名の参観でお願いいたします。
未就学児を連れての参観は、お控えください。
来校者は2週間の検温をしていただき、2週間に37.5℃以上の発熱がなかった方、
前日・当日に37.0℃以上の発熱のない方に限らせていただきます。
4校時は3校時にご来校いただいている方に引き渡し訓練を行います。
詳しくは配布した通知、または、下の通知をご覧ください。
6月学校公開[PDF:185KB]
引き渡し訓練[PDF:200KB]
なお、多摩市の地域感染レベルがレベル3に上がった場合、変更・中止することがあることをご承知おきください。

6月18日、5年生の芝生管理作業体験教室を行いました。
当初、6月19日の学校公開日に実施する予定でしたが、
緊急事態宣言を受けて、学校公開は保護者の方に1時間ずつ分けて
参観していただくことにしたため
前日に変更して実施しました。
5年生には、様々な芝生管理作業があることを紹介し、今回はその中から
芝刈りと砂入れをしました。
穴があいたり、へこんだところをほとんど埋めて平らにすることができました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　5年1組
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　5年2組
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　5年3組

南鶴牧小学校は4月からコミュニティースクールに移行しました。
コミュニティースクールは保護者・地域の方々と一緒になって、
子どもたちの学びと成長を支えるシステムです。
学校運営協議会と実働部隊の地域学校協働本部が車の両輪です。
6月17日、第1回目の学校運営協議会と地域学校協働本部定例会を開催しました。

学校運営協議会委員（※地域学校共同本部委員兼任）
民生・児童委員（会長）、※地域学校協働活動推進委員（副会長）、
多摩市青少年問題協議会地区委員会会長、学校薬剤師
保育園長、児童館長、学童クラブ施設長、駐在（多摩中央警察）、
※南鶴牧小グリーンネットワーク委員長、※放課後子ども教室安全管理員リーダー、
※南鶴牧小おやじの会代表、※地域協力者、父母と教職員の会事務代表、
※父母と教職員の会放課後代表、※父母と教職員の会芝生代表の全15名。

6月17日の児童集会は集会委員会が各学級で似顔絵リレーをしました。
教室の机の列ごとに学級担任の似顔絵を描きます。
1人20秒ずつ。描いたら次の人に回します。2周したら終了。
描いた似顔絵は写真に撮って学習支援ソフトで校内に公開して全校で共有しました。
　
　　　　　　　２年１組　　　　　　　　　　　　　　　２年２組

　　　　　　　２年３組
公開した似顔絵です。誰でしょうか？当ててみてください。
　
　　　　　　　　　Ａ　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ

　　　　　　　　Ｃ
全校で集まることができない中、集会委員が密集を防ぐ集会の方法を考えて実施しました。
描いた結果を写真に撮って全校で共有するのは初めての試みです。
新しいことを創造する集会委員会に拍手！
似顔絵の答えは　Ａは３年担任、Ｂは４年担任、Ｃは５年担任でした。当たりましたか？

校庭の南側の遊歩道「そよかぜの道」の南門の両脇に
「健幸まちづくり”南鶴”」の方々が市のアダプト制度を使って花を植えてくださいました。
　
アダプト制度は道路や公園の一定の区域について緑化や清掃美化をする市民参加制度です。
　
きれいにしていただきました。ありがとうございます。

先週の土曜日(6月12日)にくもの巣のような菌糸が見付かりました。
本校の芝生管理を委託している専門業者に相談したところ
6月16日の土壌改良剤散布工事に合わせてサンプルを採って検査していただくことになりました。
伝染性が強いカビもあるため立ち入り禁止にしました。
踏んだくつの裏から伝染する可能性があります。
　

6月16日、芝生に土壌改良剤を75袋まきました。
微生物によって芝生のカスなどの有機物を分解させます。
　
トラクターに土壌改良剤を入れてまきます。
　

土壌改良剤が落ち着く明日(6月17日)まで校庭は使えません。
有機物がたまって砂が粘土化してきて水はけが悪くなってきています。
たくさん分解してほしいものです。

関連記事
令和元年(2019年)5月28日　土壌改良剤散布
令和2年(2020年)6月10日　土壌改良剤散布

6月16日、瓜生小学校の栄養教諭をお招きして「食事のマナー」の食育授業を行いました。
栄養教諭は多摩市の小・中学校全体で2名配置されています。
マナーとして、食器の並べ方や、どんな姿がかっこいい食事をするときの姿なのかなどを
学習しました。

子どもたちからは、「ひじはつかないで食べる」「もぐもぐする時に口を閉じる」など、
具体的な姿を考えていました。
給食の時に意識していきたいと話していました。
ご家庭でも話題にしてください。

今年の3月に今の2年生が1年生の時にが植えたジャガイモを
6月15日に中・高学年の子どもたちが収穫しました。
6月16日、今度は1年生が『算数』の時間に収穫したジャガイモを数えました。
10のかたまりを作りながら、協力して数えた結果、全部で大小合わせて254個ありました。

6月15日の自立活動は農作業です。
協力して収穫します。
まずはジャガイモの場所を特定するために草をむしりました。
　
いよいよ収穫です。土の中のジャガイモを掘って集めます。
　
　
苗を入れるかごに一杯、収穫できました。
光に当たって緑になってしまったいもはよけました。
草を抜くことや土いじりにも嫌がらず、協力して作業することができました。
次回はどのような調理をしていただくのでしょうか。