先週から、図書委員会で企画した図書ガチャ（４~６年生は昨日まで、今日から２６日までが、１~３年生）を行っています。図書ガチャは、ガチャを回してガチャから出てきたお題のシリーズの本を借りて、グリーンシール３枚を獲得する仕組みです。図書くじは、直接ガチャを引き、その中に書かれているお題の本を借りて、グリーンシール３枚を獲得する仕組みです。このガチャは６年生児童が製作してくれました。

　児童は、楽しくガチャを回していました。

　この企画は、児童にとても好評だったので、昨年度に引き続いての実施となりました。

　児童の読書活動の推進は、本校でも重点的に取り組んでいる教育活動の一つです。このような活動を通じ、読書が好きな児童の育成に取り組んでいきたいと思います。

　本日のもちのきタイムの時間を利用して、登校班会議を行いました。各登校班ごとにブロックに分かれて実施しました。

　登下校に関するプリントの各項目について振り返りをしました。今日の班ごとの振り返りを明日からの登下校に生かしていきたいと思います。

　明日から６年生が、一泊二日の予定で、東京・鎌倉方面に修学旅行に出かけます。本日の５校時に修学旅行の最終確認を行いました。

　今回は、初日の活動に鎌倉の班別行動を行います。新型コロナウイルス感染症の感染防止の観点から、各グループに担当教員が同行したり、飲食の禁止などの制限を設けての行動になりますが、児童は、各班で計画を立ててきました。この２日間が、児童にとって実り多いものになるようにしていきたいと思います。

　まずは今日の健康管理です。出発時刻も早いので、早めに就寝し、十分な睡眠時間を確保してほしいと思います。

　本日、生活科の学習で、宝積寺駅他等に出掛けてきました。「みんなでつかうまちのしせつ」の単元で、身近な公共施設を利用し、公共施設やそこにある公共物は、みんなで使うものであることやそれらを支えている人々がいることが分かり、それらを大切に使ったり、安全に気をつけて、正しく利用することができるというねらいで実施しました。

　ちょっ蔵情報発信館や、高根沢町図書館仁井田分館を見学し、宝積寺駅から仁井田駅までは電車で移動しました。

　初めて電車や切符を初めて購入する児童(切符を購入する児童が大部分でした)がおりましたが、スムーズに購入し、電車に乗車することができました。電車内でのマナーもしっかり守れました。

　実際に体験することで、公共施設や公共物を大切にする心や、使用の際のマナーについての学習が深まったと思います。

　１年生が、親子ふれあい活動を行いました。塩野谷農業協同組合 高根沢地区センター 梨・トマト選果場を見学しました。梨の品種の違いによる甘さの特徴、品種ごとの大きさの違い、梨が市場に出荷されるまでの説明を受けました。

　消費者に喜んでもらえるための工夫や、苦労等を知ることができたことと思います。保護者の皆様には、お忙しい中、親子ふれあい活動に参加いただきありがとうございました。限られた時間ですが、児童にとっては貴重な時間を過ごすことができたと思います。

　昨日のもちのきタイムは、読み聞かせ（第３回）でした。民話の会から３名、図書ボランティアの方２名の計５名で行いました。

　１年生は、「もくもくやかん」「わゴムはどのくらいのびるかしら」「しんせつなともだち」「うえきばちです」２年生は、「ねずみのいもほり」「ノラネコぐんだん ラーメやさん」３・４年生は、「小判の虫干し」５年生は、「二人の甚五郎」「おばあさんと九官鳥」６年生は、「子授け金毘羅さま」を読み聞かせしていただきました。

　児童は、物語に入り込み、目を輝かせながら話を聞いていました。本校では、読書が大好きな児童の育成を目指し、様々な取組を行っています。その中でも、読み聞かせは児童にとっては待ち遠しいものです。ボランティアの方におかれましては、お忙しい中、児童のためにお越しいただきありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

　１～３年生が遠足で、子ども総合科学館に行ってきました。

　子ども総合科学館では、館内をグーループで活動した後、プラネタリウムを全員で見ました。その後、昼食を取り帰校しました。

　前日まで欠席者や体調を崩す児童がいましたが、当日は全員が参加することができ楽しく活動することができまました。

　班別行動では、３年生がリーダーとして班員をまとめながら活動を行っていました。小さい学校なので、３学年合同の遠足になりますが、このような機会を生かしながら上級生としての自覚を育てていきたいと思います。

　本校では、クジャク２羽（ジャックとクー）を飼育しています。推定年齢は２羽とも１５歳（詳細は不明）を過ぎています。オス２羽の為、ストレスが溜まると時々喧嘩をしてしまします。止まり木を増築したり、餌を別々のするなどして対策を講じていますが、完全に喧嘩がなくなることはありません。今月は、ジャックがけがをしてしまい、獣医さんに来ていただき治療を受けました。

　喧嘩をして怪我をしたジャックはまだ立ち上がることができませんが、抗生剤や痛み止めの薬を処方されたので徐々に良くなってくると思います。

　クーは、ジャックのそばに行き、心配そうにジャックに寄り添う姿が多くなりました。ジャックとクーは喧嘩もしますが、直ぐに仲直りをして一緒に生活をします。「ごめんね。大丈夫。」「大丈夫だよ。安心してね。」そんな会話をしている風に感じます。大切なことは、すぐに謝ることなのかも知れません。ジャックとクーを見ていてそんな感じがしました。

今日の授業の様子です。

　１年生　学級活動　タブレットで、アンケートに答えていました。このアンケートは全学年で実施します。アンケートの結果は、第２回学校保健委員会で活用していく予定です。

 　２年生　算数　「さんかくやしかくの形をしらべよう」長方形や正方形を半分に切ってできた形を調べようというねらいの学習でした。実際に正方形や長方形を切って調べていました。児童はいろいろなことに気付きながら学習を進めていきました。

 　３年生　社会　学校の中にはどんな消防施設があるか調べようというねらいの学習でした。実際に、校舎内を歩き調べていました。意外と学校には数多くの消火施設があります。全部調べることができたでしょうか。

　４年生　総合的な学習の時間　今月に行った福祉体験(計６時間)を基に、グループに分かれてのまとめの学習に入ってきました。グループを編成しグループ毎にテーマを決め、福祉の学習を深めていきます。

　５年生　国語　「漢字の読み方と使い方」いろいろな音をもつ漢字のことを知って、使いこなそうというめあての学習でした。本(　　)　大(　　)　(　　)案　(　　)人　さて、この(　　)に入る漢字は何でしょう。

　６年生　算数　２つの数量の関係を調べようというねらいの学習でした。２つの数量を表した表を参考にし、関係を調べていました。