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【6年生】校外学習に行ってきました
本日、6年生が「なす風土記の丘資料館」へ行ってきました。展示を見学したり、古墳を直に見て触れたり、勾玉づくりの体験をしたりしました。
縄文時代、弥生時代、古墳時代…と長い時代の学習をすることができました。実際にやってみたり見てみたりすることで、歴史の学習について理解が深まると思います。また、施設の方の説明もよく聞いていました。
帰ってきた6年生に、勾玉を見せてもらいました。一生懸命に、また丁寧に作ったようで、皆きれいな形の勾玉ができていました。
暑い一日になり、少々疲れもあるかもしれませんが、充実した校外学習になったようです。
ありがとうございます
東小学校では、中学校や地域の方に支えられています。水曜日には、北中学校の生徒の方たちがあいさつ運動に来てくれます。また、今日は「みんなの農園」の整備にボランティアさんが来てくださいました。いつもお世話になります。ありがとうございます。
もちのき班活動
今年度第1回目のもちのき班活動を行いました。気温が高かったため、計画していた室内の遊びに変更しました。
高学年がリーダーとなり、1年生から6年生までゲームなどをして楽しく過ごすことができました。遊びの内容は、次のとおりです。
【1班】トランプ 【2班】トランプ 【3班】いす取りゲーム 【4班】いす取りゲーム 【5班】ジェスチャーゲーム 【6班】UNO
【4年生】校外学習
4年生が、社会科「くらしとごみ」の学習で、エコパークしおやへ行ってきました。
様々な種類のごみがあることや資源になるゴミがあること、大量のごみが出る問題点などの学習です。
学んだことが、今後の生活に生かせるとよいですね。
雨の日を楽しく
本日は、雨のために業間の休み時間や昼休みには、校庭へ行けませんでした。
図書室が大盛況で、行列になっていました。各教室では、「雨の日セット」を使って遊ぶ児童がたくさんいました。
外遊びができないのは残念ですが、児童は雨の日でも工夫して楽しく過ごしています。
【3年生】苗植えをしました
3年生が、総合的な学習の時間「やさいはかせになろう!」の学習で、ポップコーンと枝豆の苗を植えました。
地域のボランティアの方に植え方を教えていただきながら、あっという間に苗を植えることができました。今後、探究学習をしながら、世話をしたり収穫をしたりする活動もあります。
暑い日ではありましたが、充実し、楽しい時間を過ごすことができました。
体験活動 実施中
運動会が終わり、各学年で様々な体験学習を実施しています。その一部をご紹介します。
【1,2年生】ボランティアの方に教えていただきながら、「みんなの農園」にサツマイモの苗を植えました。
【3年生】社会科や総合的な学習の時間に高根沢町の学習をします。その一環として、町めぐりをしました。
【4年生】種まきをして育ててきたヒョウタンを、ボランティアの方にお世話になり、植え付けました。
【5年生】JAしおのやの方にお世話になって植えたバケツ稲、だいぶ育ってきました。
【6年生】家庭科の調理実習です。野菜炒めを作りました。味はいかがでしたか?
【4,5,6年生】苗植えボランティア
東・西駐車場の整備を4,5,6年生のボランティアを募集して実施しました。2日間に分けて実施したのですが、どちらの日も、たくさんの児童が参加しました。
中には、「楽しい!」という児童もいました。働くことや学校や地域のためになることなど、進んでできる児童がたくさんいて、嬉しい限りです。
また、植える苗がなくなってしまい、片付けや水やりだけになってしまった児童もいました。こちらは、嬉しい悲鳴でした。また、次回参加してほしいと思います。
学校運営協議会 & 学校支援地域本部会議
本日、学校運営協議会と学校支援地域本部会議を行いました。
まず、第1回学校運営協議会として、委員の任命、授業参観、会長・副会長の選出を行いました。その後、学校経営方針が承認されました。最後に学校支援地域本部との合同会議「より安全な生活を送るために」として、地域の情報共有と、その対策について熟議しました。
次の「学校支援地域本部会議」では、地域支援本部とは何かを確認した後、今年度の活動について確認、意見交換を行いました。
既に、ボランティアの方々の活動はスタートしています。いつも、ありがとうございます。そして、今後ともよろしくお願いいたします。
新体力テスト
「新体力テスト」を実施しました。全学年が、各種目のローテーションを組んで行いました。
今日は、50m走、ソフトボール投げ、反復横跳び、立ち幅跳び、上体起こしを行いました。20mシャトルラン、握力、長座体前屈は、各学年で実施します。昨年より、記録が伸びているか楽しみです。向上したり、そうでなかったりしたときに、理由を考えることも\大切ですね。
また、順番持ちの児童から、「はやい!」「すごーい。」などと声が上がっていて、互いを認め合うことのできる児童がいるのは素晴らしいと思いました。