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押小日誌
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薬物乱用防止教室
【薬物乱用防止教室 6年生】6月21日(木)第5校時
栃木県警察本部少年課の薬物乱用防止広報車「きらきら号」を用いて開催しました。
はじめにDVDを見ながら、薬物がどうして悪いのか、薬物を誘う人をどのように断るかについて学びました。その後、薬物乱用に関するクイズに挑戦したり、覚醒剤や大麻など、薬物の標本やパネル写真等を見学したりしました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3827/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3828/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3829/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3830/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3831/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3832/medium)
栃木県警察本部少年課の薬物乱用防止広報車「きらきら号」を用いて開催しました。
はじめにDVDを見ながら、薬物がどうして悪いのか、薬物を誘う人をどのように断るかについて学びました。その後、薬物乱用に関するクイズに挑戦したり、覚醒剤や大麻など、薬物の標本やパネル写真等を見学したりしました。
自由参観日・親子活動
【自由参観日・親子活動】6月21日(木)
第2校時から4校時までの自由参観日でした。保護者・御家族の皆様、地域の皆様、御協力ありがとうございました。
また、この日は、2年生と3年生で親子活動を行いました。
学年委員の皆様、ご苦労さまでした。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3815/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3816/medium)
[1年生 図工] [6年生 国語]
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3817/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3818/medium)
[5年生 外国語活動] [4年生 算数]
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3819/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3820/medium)
[2年生 親子活動]
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3821/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3822/medium)
[3年生 親子活動]
第2校時から4校時までの自由参観日でした。保護者・御家族の皆様、地域の皆様、御協力ありがとうございました。
また、この日は、2年生と3年生で親子活動を行いました。
学年委員の皆様、ご苦労さまでした。
[1年生 図工] [6年生 国語]
[5年生 外国語活動] [4年生 算数]
[2年生 親子活動]
[3年生 親子活動]
表彰朝会
【表彰 松の実賞】6月19日(火)
『松の実賞』は、「①一人一人のよさを認め、育て、伸ばす。②自己実現の喜びを経験させ、自尊感情を高める。」ことを目的に、1年間に全児童を1回ずつ表彰していきます。 第1回目の表彰では、1年生から6年生までの29名の児童を表彰しました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3812/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3813/medium)
松の実賞例.pdf
『松の実賞』は、「①一人一人のよさを認め、育て、伸ばす。②自己実現の喜びを経験させ、自尊感情を高める。」ことを目的に、1年間に全児童を1回ずつ表彰していきます。 第1回目の表彰では、1年生から6年生までの29名の児童を表彰しました。
松の実賞例.pdf
プログラミング体験
【プログラミング体験 4年生】6月18日(月)2・3校時
プログラミングとは、2020年度から完全実施される新学習指導要領に、「児童がプログラミングを体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動」と明記されています。
その準備として、今年度からプログラミング体験を実施します。今日はその第1回目として、4年生が体験しました。
プログラミング言語(プログラミング用ソフトウエアー)を使って、キャラクターに自分の意図した動きをさせるなどの体験をしました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3804/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3805/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3806/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3807/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3808/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3809/medium)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/3810/medium)
プログラミングとは、2020年度から完全実施される新学習指導要領に、「児童がプログラミングを体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動」と明記されています。
その準備として、今年度からプログラミング体験を実施します。今日はその第1回目として、4年生が体験しました。
プログラミング言語(プログラミング用ソフトウエアー)を使って、キャラクターに自分の意図した動きをさせるなどの体験をしました。
3年生 校外学習
【3年生 社会科校外学習】6月15日(金)
社会科の学習で、校外学習に出かけました。
はじめに、「氏家公民館」を見学しました。施設の中を見学したり、行っていることの説明を聞いたりして、公民館が私たちの生活を豊かにしていることを学びました。
「市の堀用水」をバスの中から観察しました。
「道の駅きつれがわ」を見学しました。施設の役割、街の発展のために働く人の思いを知りました。
バスの中から「喜連川工業団地」を観察しました。
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