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押小日誌
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本日のプール③
3時間目(3年生と6年生)の授業の様子です。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7008/big)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7009/big)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7010/big)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7011/big)
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![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7013/big)
職員室に掲示している今年のカレンダーは、本日7/19(月)の「海の日」が赤で祝日になっています。
しかし、実際には東京オリンピック・パラリンピックの開催に伴い、「海の日」は22日(木)に移動し、7月19日は平日となりました。
子どもたちは、混乱なく登校し、いつもどおり、当たり前のように学校生活を送っています。
また、「海の日」のほか「スポーツの日」と「山の日」が変更になっていますので注意が必要です。
10/11(月)にあった「スポーツの日」は7/23(金)に、
8/11(水)にあった「山の日」は8/8(日)(8/8は日曜日なので、8/9(月)が振替休日)
に、変更となっています。
職員室に掲示している今年のカレンダーは、本日7/19(月)の「海の日」が赤で祝日になっています。
しかし、実際には東京オリンピック・パラリンピックの開催に伴い、「海の日」は22日(木)に移動し、7月19日は平日となりました。
子どもたちは、混乱なく登校し、いつもどおり、当たり前のように学校生活を送っています。
また、「海の日」のほか「スポーツの日」と「山の日」が変更になっていますので注意が必要です。
10/11(月)にあった「スポーツの日」は7/23(金)に、
8/11(水)にあった「山の日」は8/8(日)(8/8は日曜日なので、8/9(月)が振替休日)
に、変更となっています。
本日のプール②
続いて2時間目(1年生と5年生)の様子です。
みんないい顔してます(*^▽^*)「気持ちいい!」
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7000/big)
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プールサイドの水筒です。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/7006/big)
活動前後の水分補給をしています。
みんないい顔してます(*^▽^*)「気持ちいい!」
プールサイドの水筒です。
活動前後の水分補給をしています。
本日のプール①
本日も厳しい暑さになりそうです。
プールの授業もできるだけ午前中に実施しようと、すべての学年が3時間目までに入れるよう授業の入れ替えを予定しています。
また、水筒をプールサイドに置いて、活動前後に適宜水分補給を行っています。
本日のプール①は、1時間目(2年生と4年生)の様子です(^_-)-☆
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/6989/big)
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プールの授業もできるだけ午前中に実施しようと、すべての学年が3時間目までに入れるよう授業の入れ替えを予定しています。
また、水筒をプールサイドに置いて、活動前後に適宜水分補給を行っています。
本日のプール①は、1時間目(2年生と4年生)の様子です(^_-)-☆
本日のプール「梅雨明け」
まぶしい☀太陽の日差しにより、ぐんぐん気温が上昇しています。
今日7月16日(金)11時、気象台は関東甲信地方と東北地方が梅雨明けしたとみられると発表しました。平年より関東甲信では3日早い梅雨明けです。
いよいよ夏本番ですね(^_-)-☆
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/6995/big)
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まもなく夏休み(^_-)-☆楽しいことがいっぱいのようです(*'▽')
今日7月16日(金)11時、気象台は関東甲信地方と東北地方が梅雨明けしたとみられると発表しました。平年より関東甲信では3日早い梅雨明けです。
いよいよ夏本番ですね(^_-)-☆
まもなく夏休み(^_-)-☆楽しいことがいっぱいのようです(*'▽')
1年国語「おむすび ころりん」
1年生の国語「おむすび ころりん」の授業の様子です。
語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読します。
子どもたちは、繰り返しや言葉のリズム(七五調)を楽しみながら、声に出して読んでいました。
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/6984/big)
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![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/6986/big)
![](https://schit.net/sakura/esoshiage/wysiwyg/image/download/1/6987/big)
語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読します。
子どもたちは、繰り返しや言葉のリズム(七五調)を楽しみながら、声に出して読んでいました。
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