次の目的地の「いわき・ら・ら・ミュウ」です。ここは、新鮮な魚介類市場やレストラン、お土産コーナー等がいっぱいのいわきを代表する総合施設です。『班別自由行動』によるお買い物タイムです。

魚介類市場は不人気（禁止？）　　　　　みたいです。

二日目、最初の目的地は「いわき震災伝承みらい館」です。いわき市の震災経験を改めて捉えなおし、震災の記憶や教訓を風化させず確実に後世へ伝えていくことを目的とした施設です。施設内には、当時の映像や現在までの歴史に加え、被害にあった物や防災グッズ等が展示されています。また、依頼により、未曾有の災害を実際に体験した語り部が、記憶や教訓、被災地の現状等をお伝えしてくれます。

真剣に学習に取り組んでいます。

語り部の方の話を聞きます。バスに乗って、被災地や津波に襲われた海を見ながらの説明です。

４年生の３校時の授業の様子です。栃木県のＰＲポスターを作ることが目標です。

この時間は写真選びが中心です。

こんな写真や

こんな写真

黙々と取り組んでいます。

４年生ともなると、一人一人がクロームブック端末の使い方を理解し、クロームブック端末で見付ける、調べる、選ぶ、書く、まとめる等、すらすらできるようです。さすが４年生！

１年生の２校時、生活科の授業「学校たんけん」の様子です。今回は「特別教室」編です。新しい発見に目を輝かせて活動しています。

ここは、放送室です。不思議な機械に関心が集まっています。

きちんと並んでから・・・移動します。並び方も、慣れてきました。

次は図工室です。電動ドリルを見て「これ、何だろう？」

音楽室です。オルガンの使い方は知っている子が多いようです。

見慣れない楽器に大喜びです。

１年生にとっては、初めて見るものばかり。「これ、なあに？」「あれは？」好奇心旺盛でたくましいです。いろいろなことを知ってどんどん成長していってね。

二日目の朝を迎えました。洗顔、着替え等を済ませ、朝食です。

朝食は、バイキングです。種類がありすぎて迷ってしまいます。　　むむっ、朝から牛たんとは？

食べたいものを選んで

おいしそうなものを見つけて

ちょっと一息入れて

「いっただっきま～す」

おいしくいただきました。

予定どおり、9:00に「浜とく」を出発し、「いわき震災伝承みらい館」に向かっています。