2年1組の国語授業。「春の言葉を使って文を書こう」というめあてで授業が進みました。

　楽しく、意欲的に学習活動に取り組む子どもたちの姿が印象的でした

　3年2組前を通ると、子どもたちが廊下で図工作品の画像を取り込んでいました。「何をやってるの？」とたずねると、「よいと思った友達の作品の写真を撮っています」との返事。

　どうやら、画像に取り込んだ作品をじっくりと鑑賞し、すばらしい点をコメントに残しているようです。ここでも、タブレット端末が学習活動の有効な手段となっていますね

　3年1組の授業風景。物語単元「春風をたどって」に入り、本時では場面の様子を詳しく読み取っていきました。

　一人一台タブレット端末を有効活用し、叙述をもとにしっかりと考えています

　6年2組の算数授業風景。線対称な図形について学び、本時では「折らずに線対称な図形であることを説明しよう」というめあてで、授業が展開されました。

　4年1組の授業風景。国語科の授業で、図書館(室)の使い方や本の分類表記について学びました。

　普段から何げなく利用している図書室にも、皆が使いやすいように様々な工夫がることを知りました。好奇心に満ちた子どもたちの表情が印象的でした