最近の学校の様子から

本校では、特別支援学級児童と通常の学級児童の交流を、普段の授業や行事等で実施しています。もちろん、全児童、全学年で一律に行うのではなく、児童の実態や学級の状況を考慮しながら進めています。

今年度からは、児童だけではなく、教員自身も授業交流をしています。

今日は、ふたば４年の担当教員が４年２組に行き、４年２組の学級担任がふたば４年に行き、交換授業を行なっています。

ふたば４年の教室では、生き物と機械、という資料をもとに、命について考える授業を行います。

４年２組では、ブラッドレーの請求書という資料をもとに、家族の一員としての役割を考える授業を行います。

ふたばの子どもたちも、２組の先生に慣れてきて、活発な意見交換をしていました。

母の思いに触れたブラッドレーの気持ちについて、４年２組の子どもたちは自分の考えをしっかりともてているようです。

先生もこの後の意見交流に向けて、一人一人の意見を把握して、その場でも短い言葉をかけます。

個に応じていく、ふたば学級の手法が生かされているようです。

命の大切さを感じるときについて、自分の実体験から意見交換を行っています。

一人一人の発した言葉を丁寧に扱っています。

毎年恒例のなんだれです。

今回も特技を生かしたパフォーマンスがいっぱいです。

ダンス　

歌　マリーゴールド

ピアノ　かわいくてゴメン

歌　はいよろこんで

ピアノ　夢をかなえてドラえもん

ダンス　

ピアノ　猫ふんじゃった

バンド　千本桜

演じている人も、見ている人も、とても楽しそうでした。

次回は来週です。

今月の歌

太陽のサンバを全校で歌います。

音楽委員会からのクイズ。

どんな気持ちで歌うとよいでしょうか。

そして笑顔で歌いましょう。

そんな気持ちと表情を意識して、もう一度全校で合唱しました。

体が自然と揺れてくる子もいました。

２年生の授業を終えて、研究協議会を行いました。

低学年分科会が視点に沿って提案をします。

 授業者の自評。

小グループごとに、視点に対する意見が発信されて、分科会との双方向の研究協議が行われました。

質問に対する授業者の回答。

続いて、講師の講評です。

講師は明星大学教授、小貫悟先生です。

小貫先生は今年度４回目の来校です。

今日のめあてになっている、心を動かされる、という意味を２年生にどうやって伝えるべきだったかを教員たちと考えていただきました。

また、本校の研究テーマになっている「伝え合う」についてお話をしていただいています。

小貫先生、ありがとうございました。

多摩市教育委員会の小原指導主事から挨拶をいただきました。

昨日に続いてスーホの白い馬を行います。

この授業は、校内研究授業として、講師の先生や校内の全教員、教育委員会職員に公開して行っています。

今日のめあては、一番心が動かされたことをつたえ合おう、です。

今まで読み込んできた作品の中から、自分の選んだ場面とその理由を交流します。

選んだ場面を話し合います。

途中で、同じところを選んでた人はいましたか？

様々な反応がありました。

グループを変えて、更に話し合います。

同じ場面を選んだ者同士のグループのようです。

自由なペアにも発展しました。

振り返りをします。