最近の学校の様子から

１年生の国語は、読んだり書いたり、だけではありません。

もちろん平仮名の読み書きもしますが、教科書ではそれらと並行して別の学習も進めていきます。

この単元は、「姿勢や口形、発声や発音に注意して話すこと」〔知識及び技能〕と、「身近なことや経験したことなどから話題を決め、伝え合うために必要な事柄を選ぶこと」〔思考力、判断力、表現力等〕がねらいになっています。しかし今日は初めての授業なので、自分の聞きたいことを落とさず聞けるようにすることが重点だったようです。

また、この単元は新しい友達との出会いを大切に、自分のことを知ってもらったり、相手のことを知ったりすることのできる課題です。

提示されたカードから好きな動物を選び、その理由について二人一組で伝え合います。

「わたしは　〇〇がすきです。　なぜなら　△△だからです」と話型を提示しました。

その後、全体で集まり、質問などをしました。

代表の子が指名して、いくつかの質問が出されました。

その質問にも、きちんと答えていました。

自分の知らせたいことを言葉で伝えることと、友達の言葉を最後まで興味をもって聞くことができていました。

明日のイベント出演に向けて、朝の練習を頑張っています。

「多摩ファミリーフェスタ２０２３」という野外音楽フェスに南鶴牧小合唱団が出演します。

時間は１０：４５頃、場所はパルテノン神殿前のステージだそうです。

イベントの詳細は下記の主催者ホームページでご確認ください。

https://tama-family-rfc.com/#top__art

今週のわかばは、５・６年生の小集団授業を紹介します。

先週の中学年と同様に、自分を相手に知ってもらう学習ですが、自分をキャラクターに模して紹介します。

キャラクターの特徴を通して自分を知ってもらいます。

このワークシートでは、自分を紹介するための要素を細分化し、それぞれを星の数で自己評価することで得意なことや苦手なことを表現できるようにしていました。

次のワークシートには、じぶんキャラクターを描き、伝えたいことも簡単な文で書けるようになっていました。

この後、ワークシートを使って自己紹介を行い、お互いのことを伝え合う活動を通して、尋ねるときの言葉遣い等も学びます。

友達の発表に対して、質問や感想も伝え合うことができました。

下の画像は、先生たちが作ったじぶんキャラクターです。

今日の集会は、２年生以上の学年が体育館に集合し、委員会の仕事について発表がありました。

会場では５・６年生と２～４年生が向き合うように並びます。

各委員会から代表者（委員長）が中央のマイクの前に出てくると、同じ委員会に所属している５・６年生が起立します。

下級生たちに顔を見せたうえで、今年度の委員会の活動を紹介しました。

今週のあいさつ運動は、５年生が担当しています。

雨上がりの爽やかな朝に、５年生の元気な声が南鶴小の子どもたちを迎えてくれました。