秋晴れのもと、校内持久走大会を行いました。

　１・２年生は９００メートル、３・４年生は１２００ｍ、５．６年生は１５００ｍを走りました。

　児童は、最後まであきらめずに全力で走り抜きました。走り終わった後の笑顔が印象的でした。

　体力の向上を図るには、継続的に運動に取り組むことが大切です。持久走大会がゴールではなく、持久走大会をきっかけに、継続的に運動に取り組んでいってほしいと思います。

　保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　いよいよ明日は持久走大会です。練習を開始した頃に比べると、体力もついてきたようで、元気一杯に走っています。

　明日の持久走大会は、自分との戦いです。最後まであきらめずに全力で走り完走することを期待しています。

　１０月１９日付けのプリント、校内持久走大会の実施について（お知らせ）でもご案内しておりますが、保護者駐車場は、校庭西側駐車場になりますのでご協力の程お願いいたします。

　書写の時間に、氏家郵便局長 高野 富男様、北高根沢郵便局長 豊田 勝実 様にお越しいただき、「はがきの書き方教室」を行いました。はがきの表面では、字のバランスに気をつけ、誰もが読めるきれいな字で書くこと、裏面の作成では、受け取る方の気持ちを考え、心を込めて書くことを学びました。子どもたちは、受け取る方のことを思いながらていねいに書き、完成させました。

 　※１～３年生は表面のみ、４～６年生は表面、裏面両面

そして、授業の最後には、完成したはがきを桜のポストに投函しました。

　ＳＮＳ等が伝達手段の主流になり、手書きのはがきを出す機会がめっきり減ってきてはいますが、相手を思いやり自分の気持ちを伝えることは同じだと思います。このような授業を通じて、相手を思いやり、相手の気持ちを考えながら書くということを学んでいってほしいと思います。

　なお、「はがきの書き方教室」は、２５日（木）に１・２・５・６年生も行う予定です。

　本日のもちのきタイムは、読書交流会でした。もちのき班（６班）に分かれ、自分が読んだ本の内容や感想を発表しました。どの児童も、聞き手が分かるような工夫をして発表していました。

　このような交流会を通じて、読書が大好きな児童が増えていくことを願っています。

　 第４３回高根沢町文化祭作品展が、１１月１３日（水）～１４日（日）と１１月１７日（水）～３０日（火）の期間に於いて、高根沢町歴史民俗資料館で開催されております。

　本校は、後半の期間の展示になるので、１７日（水）から展示されます。コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、例年と違う作品展になっております。

　もし、時間がありましたら、お子様と一緒に足を運んで作品展をご覧いただきたいと思います。

　４年生が、社会科の授業で、高根沢町の発展に貢献した人々の功績や史跡について、理解を深めることをねらいとした校外学習を本日行いました。

　社会科の副読本にも取り上げられている宇津救命丸(上高根沢、西根)を見学（宇津誠意軒、宇津資料館）させていただきました。宇津家の歴史、宇津救命丸の広がり、宇津家の役割等を調べました。宇津救命丸は様々な漢方薬が調合されていること。江戸時代にその漢方薬を購入（輸入して使用するもの）する際は、非常に高価な値段だったこと等の話を聞くことができました。

　宇津家は、薬を売るだけでなく地元に多大な貢献（教育・経済等）をしていることも分かりました。

　なお、今回の見学では、宇津善博社長さんも児童に自らご説明くださいました。児童のため、お忙しい中、時間を割いていただき感謝申し上げます。

　今後は、今日の見学で学んだ学習をまとめていきます。

　１年生の英語の授業は、顔のパーツを英語に直す学習でした。鼻はnose、目はeyeですが、一つ一つ発音を確かめながら行っていました。学習の最後は、一つ一つのパーツを正しい場所に置いて顔を完成させるものでしたが、児童は楽しみながら学習を進めていました。

　英語学習では、まずは単語をたくさん覚え正しく発音することです。楽しみながら、たくさんの英単語を覚えていってほしいと思います。

　本日から家庭学習強調週間がスタートしました。保護者の皆様には、プリントで配付済みですが、６年生の自主学習ノートの一部を紹介させていただきます。家庭学習の参考にしていただければ幸いです。

　本日の２校時に、全児童による緑の活動を行いました。

　ふれあい花壇にパンジーの苗を、プランターにチューリップの球根を定植しました。

　ふれあい班に分かれて作業を行いましたが、６年生が下級生をリードし、スムーズに作業を進めることができました。

　チューリップ、パンジーとも、春を彩る花々です。厳しい冬の寒さを経験することで春に可憐な花を咲かせます。

　大切に育て、来る春を待ちたいと思います。

　４週間にわたる教育実習も本日をもって終了しました。

　教育実習は言うまでもなく、教員免許状取得のための必修科目です。実習後に感想を聞きましたが、「実習前から、将来は、教員になりたいと考えていましたが、この実習を通じてより一層強くなり、絶対に教員になるという気持ちになりました。」と答えていました。

　今後は、大学に戻り勉学に励んでいきますが、この実習で学んだことを生かしていってほしいと思います。そして、教員として再び教育現場に戻ってきてほしいと思います。

　※下の写真は、４年生で行った算数(平行四辺形)の授業の様子です。