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今日の給食（２月４日）

投稿日時 : 2019/02/04

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～本日の給食～
　今日の給食は、はちみつパン、牛乳、ポテトのキッシュ、ブロッコリーのサラダ、ポークビーンズです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマトです。今日もたいへんおいしく頂きました。

３年生授業（図工）

投稿日時 : 2019/02/04

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～３年生授業（図工）～
　今日の２時間目に３年生の図工の授業を少しだけ見てきました。先週の図工の時間に見た「とびらをあけると」の作品が、どんどん仕上がってきていました。仕上がった作品を見ると、どの作品もいろいろな工夫がされていました。先週の図工の時間に担任と話したときに、「色の混ぜ方や、水の使い方がとても上手になってきました。」と言っていましたが、まさにそのとおりだと感じました。

　

　　　～１年生授業（算数）～
　今日の２時間目に１年生の算数の授業を見てきました。図をつかって、人が何人いるかを考える問題を解いていました。大人が考えると簡単なことですが、１年生にとっては図をつかうということは、なかなか難しいことのようでした。子どもたちは、おはじきを操作して真剣に考えていました。低学年にとって、具体物や半具体物をつかって操作活動を取り入れることは、とても効果的だと感じました。

　

インフルエンザ（２月４日）

投稿日時 : 2019/02/04

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　　　　～インフルエンザ（２月４日）～
　本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止が０人になりました。しかし、まだまだ県内や町内のインフルエンザの流行状況を見ると安心はできません。マスクの着用、前向き給食、教室内の消毒については継続していきますので、御協力の程よろしくお願いします。

いいとこめがね１８

投稿日時 : 2019/02/04

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　　　～いいとこめがね１８～
　本日の朝、校長室から校庭を見ると６年生の女子が一人で黙々と国旗を揚げていました。当番は何人かいるのでしょうが、当番の中で１番先に学校へ着いたので一人で揚げていたのだと思います。いいとこめがね１８決定です。
　今までもこのような光景は何度か見ているはずですが、今日はその光景が、すごくよい光景に見えました。きっと子どもたちを見る自分の目が、少しでも子どもたちのよいところを見つけようとしているからだと思いました。親の目、祖父母の目、教職員の目、地域の方々の目、子どもたちを見る目はたくさんありますが、見る目を少し変えるだけで見え方は違ってくるのではないでしょうか。

いいとこめがね１７

投稿日時 : 2019/02/01

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　　　～いいとこめがね１７～
　昨日、５年生の日産自動車栃木工場見学でのことです。日本で一番速いと言われている車に試乗しているとき女子の１人が「○○さん、まだ１回も乗ってないから代わってあげな。」と言うと、その時乗っていた男子数名は、「あ、そうか」という顔で、まだ１回も乗っていない女子に代わってあげていました。男子に言った女子も、言われてすぐに譲る男子もとてもよい雰囲気を感じましたので、いいとこめがね１７決定です。

今日の給食（２月１日）

投稿日時 : 2019/02/01

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　　　～本日の給食～
　今日の給食は、あかまいりごはん、牛乳、しおさばのゆずやき、しもつかれ、むらくもじる、ミニたいやきです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、とうふ、にんじん、だいこん、こめ、あかまいです。今日もたいへんおいしく頂きました。今日は、立志式のお祝い・初午・お弁当コンクールのメニューです。

２年生授業（音楽）

投稿日時 : 2019/02/01

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～２年生授業（音楽）～
　今日の３時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」の曲を、鍵盤ハーモニカで弾くテストを実施していました。子どもたちが、たいへん緊張した表情で鍵盤ハーモニカを弾いているのが、とても印象に残りました。今日は半数の児童がテスト受けていましたが、みんなとても上手に弾けていました。

　

インフルエンザ

投稿日時 : 2019/02/01

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　　　　　　～インフルエンザ（２月１日）～
　本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止２名（Ａ型２名）、発熱での欠席１名です。新たに罹患する児童が出なかったので、昨日と同じ状態です。例年どおりの傾向だと、今後Ｂ型の流行が心配されます。連休中の生活についての御配慮をお願いいたします。

社会科校外学習（５年生）

投稿日時 : 2019/01/31

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　　　～社会科校外学習（５年生）～
　今日の午後、５年生が社会科校外学習で、日産自動車栃木工場を見学してきました。ねらいは、、自動車工場の見学を通して、自動車の組み立ての方法や仕事の工夫について理解することと、自動車関連の仕事に従事する人々の工夫や努力について考えることの２つです。
　子どもたちは、今までの授業で学習してきたことをもとに、とても意欲的に見学していました。とてもよい学習になったように感じます。自分も、約２０年ぶりに見学してきましたが、とてもよい勉強になりました。
　保護者の皆様、お弁当の用意や下校時のお迎え等、たいへんありがとうございました。

　

今日の給食（１月３１日）

投稿日時 : 2019/01/31

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　　　～本日の給食～
　今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、サラミソーセージとチーズのサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、キャベツ、こめです。今日は、５年生といっしょに、日産自動車栃木工場見学に行ったので残念ながら食べられませんでした。

観点別学習状況達成度診断（全学年）

投稿日時 : 2019/01/31

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　　　～観点別学習状況到達度診断～
　今日の２時間目に、全学年「観点別学習状況到達度診断（標準学力検査）」の算数を実施しました。今日は３年生の補助に入りましたが、検査終了後、泣いている女子がいました。何かあったのかと心配になりましたが、自分が思っているほどできなかったから、泣いてしまったようです。悔しくて泣いているこの児童は、この悔しさを忘れなければ、きっとこれから伸びていけると思います。これから見守っていこうと思います。とてもよい光景を見ることができました。

インフルエンザ（１月３１日）

投稿日時 : 2019/01/31

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　　　　　　～インフルエンザ（１月３１日）～
　本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止２名（Ａ型２名）です。新たに罹患する児童が出なかったので、昨日と同じ状態です。この後、発熱による早退者が出ないことを願うばかりです。

今日の給食（１月３０日）

投稿日時 : 2019/01/30

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　　　～本日の給食～
　今日の給食は、コッペパン、キャラメルクリーム、牛乳、いわしカリカリフライ、マカロニのクリームに、いちごです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、いちごです。今日もたいへんおいしく頂きました。

観点別学習状況到達度診断（全学年）

投稿日時 : 2019/01/30

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～観点別学習状況到達度診断～
　今日の２時間目に、全学年「観点別学習状況到達度診断（標準学力検査）」の国語を実施しました。これは、今まで学習してきたことが児童にどの程度定着しているかを知ることで、今までの指導をふりかえるとともに、今後の指導に生かしていくために実施しています。明日の２時間目は、算数を実施します。子どもたちは、どの学年も真剣に取り組んでいました。結果は分かり次第、お知らせいたします。

インフルエンザ（１月３０日）

投稿日時 : 2019/01/30

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　　　　～インフルエンザ（１月３０日）～
　本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止２名（Ａ型２名）です。今まで出席停止だった児童は本日から登校してきましたが、新たに２名の罹患者が出たので、現状維持状態です。今日は、この後発熱による早退者が出ないことを祈っています。

３年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/01/29

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～３年生授業（国語）～
　今日の３時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。「ありの行列」を読んで、内容と感想を友だちに話すという授業を行っていました。授業を見ていて、３年生の書く力が、確実に付いてきていると感じました。友だちに話すために、内容や感想をノートにまとめていましたが、みんなよく書けていました。

　

インフルエンザ（１月２９日）

投稿日時 : 2019/01/29

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　　　　～インフルエンザ（１月２９日）～
　本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止２名（Ａ型２名）です。落ち着いてきていますが、高根沢町内でも学級閉鎖になっている学校もありますので、まだまだ安心できません。
　１２：００更新
　午前中に２名、発熱で早退しました。２名とも３８度以上の高熱です。やっぱりまだまだ安心はできませんでした。

５年生授業（理科）

投稿日時 : 2019/01/29

中央小学校管理者カテゴリ:

　　　～５年生授業（理科）～
　今日の３時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。コーヒーシュガーを水に入れて、もやもやっと溶け出す様子（シュリーレン現象）を観察し、ものが水にとけたとはどんな状態かを考える授業を行っていました。みんな真剣に考えて、予想を立てているのがとても印象的でした。この後の水溶液の授業がとても楽しみです。

　