3年生授業(理科)
~3年生授業(理科)~
今日の3時間目に、3年生の理科の授業も見てきました。「重さ」の導入で、重さを感じる場面を発表し、その後身の回りにある、消しゴムやのり、鉛筆やホチキスを実際に持ってみて重さを比べ、重い順にならべていました。そしてその後、てんびんでそれが正解かどうかを確かめていました。授業の流れがスムーズで、子どもたちがやってみたいと感じられる授業でした。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9405/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9407/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9409/medium)
今日の3時間目に、3年生の理科の授業も見てきました。「重さ」の導入で、重さを感じる場面を発表し、その後身の回りにある、消しゴムやのり、鉛筆やホチキスを実際に持ってみて重さを比べ、重い順にならべていました。そしてその後、てんびんでそれが正解かどうかを確かめていました。授業の流れがスムーズで、子どもたちがやってみたいと感じられる授業でした。