活動の様子
今日の給食(7月21日)
~今日の給食(7月21日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、とうふハンバーグおろしソースがけ、こんさいのごまじるです。高根沢町で生産されたものは、みそです。今日もたいへんおいしく頂きました。
2時間目授業(1年生:図工、3年生:図工)
~1年生授業(図工)~
今日の2時間目に、1年生の図工の授業を見てきました。以前お知らせした、「ちょきちょきかざり」が出来上がり、廊下に飾られました。みんながんばったかいがあって、ともてよいできだと思います。23名全員の写真が撮れました。
~3年生授業(図工)~
今日の2時間目に、3年生の図工の授業も見てきました。「くるくるランド」の土台を作り、いくつの部屋にするかを考えて、仕切りを付ける活動をしていました。これからどんな作品が出来上がるのかとても楽しみです。
いいとこめがね31(4年生全員合格です)
~いいとこめがね31~
6月25日にスタートした、4年生の47都道府県チャレンジ検定ですが、今日、26名全員合格しました。途中で、早く合格した子が、校長室の窓から応援していたり、校長室前の廊下までいっしょに来て復習を手伝ったりと、とてもいい光景が何度も見られました。全員で最後までがんばった4年生に、いいとこめがね31決定です。記念撮影は、欠席がいますので全員そろったときに実施します。
2年生授業(国語)
~2年生授業(国語)~
今日の1時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。以前お知らせした「スイミー」の単元で、はじめ・中・おわりにわけてあらすじをまとめて発表していました。みんな真剣に授業に取り組み、よくまとめられていました。スイミーは大好きなお話の一つです。
3時間目授業(4年生:国語、6年生:理科)
~4年生授業(国語)~
今日の3時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「都道府県名を使った文章を書こう」というめあてで、地図帳を片手にそれぞれが文章を作っていました。社会の学習とも関連していて、とてもいい教材だと感じました。
~6年生授業(理科)~
今日の3時間目に、6年生の理科の授業も見てきました。気体検知管を使って、はいた空気には、吸ったときの空気より何が多くなっているかを確かめる実験を行っていました。
2時間目授業(5年生:算数、3年生:理科)
~5年生授業(算数)~
今日の2時間目に、少人数とチャレンジで実施している5年生の算数の授業を見てきました。計算のきまりをつかって工夫して計算問題を解く学習活動を実施していました。みんな真剣に問題を解いているのが印象的でした。
~3年生授業(理科)~
今日の2時間目に、3年生の理科の授業も見てきました。ひまわりを観察してノートにまとめていました。みんな、特徴を捉えてまとめることができていました。
1時間目授業(1年生:国語、2年生:算数)
~1年生授業(国語)~
今日の1時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。「ことばあつめをしよう」ということで、小さい「や」「よ」が付く言葉を見つけて発表していました。みんなとてもがんばっています。
~2年生授業(算数)~
今日の1時間目に、2年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなものを正しくはかろう」ということで、先日ゲットした長さを測る道具でいろいろなものの長さを測っていました。
今日の給食(7月20日)
~今日の給食(7月20日)~
今日の給食は、コッペパン、チョコクリーム(マーシャルビーンズ)、牛乳、ツナマヨオムレツ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、じゃがいもです。今日もたいへんおいしく頂きました。
塩谷南那須教育事務所出前講座案内
~「話してすっきり、聞いてよかった」出前講座~
栃木県教育委員会事務局塩谷南那須教育事務所から、保護者の皆様を対象として新しい講座様式編「話してすっきり、聞いてよかった!」プログラムの周知依頼がありました。講座案内のデータを添付しましたので、御覧いただき、興味のある方は直接お問い合わせください。
緊急時引き渡し訓練のお礼
~緊急時引き渡し訓練のお礼~
本日は、お忙しいところ緊急時引き渡し訓練に御協力いただきありがとうございました。災害はいつ発生するか分かりません。そのためには十分な準備と訓練が必要だと考えております。万が一災害が発生した場合には、本日のような対応をお願い致します。
3、6年生授業
~3年生授業(算数)~
今日の5時間目に、少人数とチャレンジで実施している3年生の算数の授業を見てきました。1000-265のひっ算の仕方について考える授業が展開されていました。どの教室も、みんな真剣に取り組んでいました。3年生、がんばっています。
~6年生授業(外国語)~
今日の5時間目に、6年生の外国語の授業も見てきました。英語で、週末何をするのか、宝物は何かなどのやりとりをしていました。外国語が始まった頃に比べ少し自信が付いたのか声が大きくなってきました。いいことです。
2年生校外学習
~2年生校外学習~
今日の午前中、2年生が生活科の校外学習で町の図書館とグリーンパークに行ってきました。お天気が心配されましたが、図書館もグリーンパークも充実した活動が実施できたようです。
1、4、5年生授業
~1年生授業(学級活動)~
今日の2時間目に、1年生の養護教諭とのTTで実施する学級活動の授業を見ていきました。歯みがきについての学習をしていました。担任と養護教諭の役割分担がしっかりされていてとてもよい授業でした。
~4年生授業(外国語活動)~
今日の3時間目に、4年生の外国語活動の授業を見ていきました。曜日が書いてあるカードを提示され「What day is it?」と聞かれたとき、「It's~」と答える練習をしていました。その後に、5つの国の子どもたちが英語で住んでいる国と○曜日に何をしているかを話す映像を見て、聞き取る練習をしていました。みんなとても楽しそうでした。
~5年生授業(国語)~
今日の3時間目に、5年生の国語の授業も見てきました。条件が与えられた中で、自分の考えを書くという活動を展開していました。みんな真剣に書いているのがとても印象的でした。
今日の給食(7月17日)
~今日の給食(7月17日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハムカツ、かんぴょういりにらたまじるです。今日もたいへんおいしく頂きました。
4年生授業(体育の保健)、1年生授業(音楽)
~4年生授業(体育の保健)~
今日の5時間目に、4年生の体育の保健の授業を見てきました。「育ちゆく体」の単元で、自分が小学校1年から今までにどれくらい大きくなったのかを、健康診断の結果より調べていました。みんな自分の体が小学校に入学してからどれくらい大きくなったのかが理解できたようです。
~1年生授業(音楽)~
1年生の授業は、1時間目に見に行きましたが、4時間目に1年生教室から楽しそうな歌声が聞こえてきたので、またちょっとだけ見てきました。みんな楽しそうに歌ったり、踊ったりしていました。担任が、丁寧に授業を進めているのがよくわかる授業でした。
今日の給食(7月16日)
~今日の給食(7月16日)~
今日の給食は、マーボーどん(むぎごはん、マーボーどんのぐ)、牛乳、キムチあえ、あんにんプリンです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。
2時間目授業(1年生:体育、2年生:算数)
~1年生授業(体育)~
今日の2時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。平均台とステップ用の輪を使って、楽しく体を動かしていました。平均台が初めての子もいましたが、すぐに慣れてスムーズに渡れるようになっていました。
~2年生授業(算数)~
今日の2時間目に、2年生の算数の授業も見てきました。長さの始まりの頃の授業で、みんな同じ条件で長さを測れるアイテムがゲットできたことで、意欲的に長さを測っていました。これが物差しを使って長さを測る学習につながっていくことがよくわかる授業でした。
1時間目授業(3年生:社会、5年生:算数、6年生:社会)
~3年生授業(社会)~
今日の1時間目に、3年生の社会の授業を見てきました。町の公共施設について学習していましたが、みんな地図からたくさんの公共施設を見つけ出して発表していました。すごい発表意欲で、びっくりしてしまいました。
~5年生授業(算数)~
今日の1時間目に、少人数で実施している5年生の算数の授業も見てきました。少数の計算で計算の決まりが成り立つかの確かめをしていましたが、どちらのクラスとも真剣に取り組んでいました。
~6年生授業(社会)~
今日の1時間目に、6年生の社会の授業も見てきました。奈良の大仏が作られたころ、日本は世界とどんな交流が行われていたのかを調べていました。途中からは、席を離れてのペア・グループ学習が取り入れられて、考えが深められていました。
いいことめがね30
~いいことめがね30~
先日、いいことめがね28で自主学習ポイントが50たまっている6年生女子を紹介したが、もう一人ポイントが50たまっている女子がいました。この子も、コツコツと自主学習を進めていたのだと思います。見逃して2日遅れて申し訳ありませんでした。いいとこめがね30、この6年生女子に決定です。
50ポイントたまると、新しいカードになってこの表に大きなシールが1つ貼られます。
いいとこめがね29
~いいとこめがね29~
今日の1時間目、1年生の授業を見ているとき、担任が枠付きマグネット黒板を筒から出して黒板に貼っているとその入っていた筒が、音を立ててたおれてしまいました。すると、一人の男の子がさっと席を立ち、その筒を拾い上げて元の位置に戻しました。何と気が利く行動でしょう。いいことめがね29、この1年生男子に決定です。