今日は、天気予報では午後から雨。朝からどんより曇っていました。業間休み、熱中症計を見てみると「警戒」のレベルでしたので外遊びがＯＫとなりました。それを知った子どもたちが「いえーい」と外に出ていきました。

夏休み明け、９月中旬になっても本当に暑い日が続いていて、ずっと外での活動・運動を中止にしていましたが、久しぶりに休み時間の外遊びがＯＫとなりました。ドッジボールやサッカー、丸太じゃんけんなど思い思いに遊んでいました。

そして、「キーンコーン、カーンコーン」…楽しい時間はあっという間です。チャイムが鳴ると子どもたちは走って戻っていきました。押小っ子の素晴らしいところはしっかり身に付いてますね。

１４日（木）の朝は、読み聞かせを行いました。今年度４回目の読み聞かせで、ポピーの会やアリスの会、お話ボランティアの方にお越しいただきました。※１・２年生は合同で実施しました。

子どもたちの興味を引く本、また、話題になっている本など、ボランティアの方々は本当に子どもたちのことを考えて選書して読んでくださっています。次回もお越しいただくのを楽しみにしています。ありがとうございます。

１３日（水）朝、表彰朝会で今年度３回目の「松の実賞」の表彰を行いました。

夏休みが終わって２週間とちょっと、子どもたちも元の生活に戻り、整然と集合し、表彰のようすをしっかり見てお祝いすることができました。とても素晴らしいことだなと感心します。

はじめに、先日行われた学童ナイター野球、準優勝の表彰を行いました。（写真は６年生の野球部員（残念ながら１名欠席でした）。松の実フォックスとしては最後の試合だったそうです。おめでとう！）

次に松の実賞の表彰です。

 今回は、６年生から２年生まで各３名、１年生１名の計１６名の「主人公」が受賞しました。

松の実賞を受賞した皆さん、おめでとう。これからもじぶんの「よさ」を「自分のため」「みんなのため」「学校のため」に発揮し続けてください。期待しています。おめでとう。

※先日、校長室にある資料を確認していたら、この「松の実賞」がとても歴史あるものであることを発見しました。くわしくは後日、学校便りなどでお伝えします。

先日、１学期最後の委員会活動を行いました。７つの委員会（図書・給食・放送・環境飼育・掲示・保健安全・運動）がありますが、今回は学期末ということで、今学期を振り返る活動をしました。また、呼びかけのポスター作成や、教室の水道掃除、図書の入れ替えなど、作業を行う委員会もありました。

本校は少人数ですので，このようなときにも一人一人の働きが大切です。一生懸命に作業する姿にとても感心しました。

２年生が真剣な面持ちで一言も発せず机に向かっています。

おやっ？と思って教室に入ってみると、カッターナイフで紙を切っていたところでした。
２年生の図画工作科「まどからこんにちは」という単元で、カッターナイフで切り込みを入れてできた窓の形や仕組みを生かして、家の様子をかたちづくっていく活動です。この時間は基本となるカッターナイフの使い方を学習していたのでした。先生が用意した厚紙にいろいろな線が引いてあり、それに沿って定規を当ててカッターナイフで切り込みを入れる練習です。

カッターナイフを定規に当てる、そして定規に当てながらカッターナイフを動かす、紙が切れやすいようにカッターナイフの先端の角度を調整するといったことを同時にやらなくてはなりません。また、縦に（向こうから手前へ）切るようにするため、切る線によって紙を回転させたりもします。大人でも結構難しい技術です。

はじめは少し緊張していた子どもたちもだんだん慣れてきて、この時間の最後には、無事、「練習の窓」を開けることができました。本当は、この日（８日）の授業参観で保護者の皆様に参観いただく（お手伝いもいただきながら）予定でしたが、台風の影響で授業参観が中止となりましたので複数の教師が入り実施しました。慣れた頃が危険ですので、声を適宜かけながら、いろいろな窓がある楽しい家づくりをしていく予定です。どんな楽しげな家ができるのか私も楽しみです。

９月９日（土）の第２回ＰＴＡ環境活動では、多数の保護者の皆様と子どもたちに参加いただきありがとうございました。

台風13号の影響が心配されましたが、当日朝は暑さも和らぎ、「絶好」の作業日和となりました。

今回は、校庭の除草やトイレの清掃を実施いただきました。おかげさまで、校庭もきれいに整い、またトイレなども子どもだけではなかなか作業ができないところを大人の力できれいにしていただきました。

また、会長さんの音頭で校庭側溝の泥さらいも行っていただきました。重い側溝のふたを屈強なお父さん方に開けていただき中にたまっていた何十年（?）分の泥をとることができました。こちらも感謝申し上げます。

１０月には運動会も控えていますので、子どもたちや我々で環境を維持していこうと思います。

ＰＴＡ会長さんはじめ役員のみなさま、美化委員のみなさま、そして参加いただいた保護者のみなさま、大変お世話になりました。

本校は今年度、防災教育実践研究推進校として特に災害安全について学ぶようにしています。
防災学習の一環として、９月５日（火）、４年生が社会科の学習で防災館（宇都宮市）に行きました。

栃木県防災館は、地震・火災などの災害を疑似体験できるところで、体験や施設見学を通して、防災に関する知識や技術を学べる体験施設です。

子どもたちも、大風、地震、大雨、煙の体験を行い、ふだんでは経験できない災害時の状況を実体験することができました。また、展示コーナーで県内で発生した地震や水害などの写真を中心に、災害が発生するメカニズムなども学ぶことができました。

子どもたちは真剣に体験し、振り返り、命を守る行動について学んでいました。
災害を体験することで、命を守る行動を知り、本当に発生したときにあわてず行動ができるようにと、この学習活動を実施しました。災害を「自分ごと」としてとらえて、「知る」ことから「行動できる」力を身に付けるよい機会になったと感じています。

今後、この体験から学んだことなどを子どもたちがまとめ、校内で発信（発表）する予定です。学校のみんなに発表することになるので４年生の子どもたちもさらにやる気になって学習に取り組むことと思います。私も楽しみにしています。

９月６日（水）朝、９月のあいさつ巡回活動を実施いたしました。今年度３回目のあいさつ運動で、市青少年センター、市教委、民生児童委員の皆さん、本校の学校運営協議会の皆さんにお越しいただき、本校の子どもたちのあいさつ向上にお力をいただきました。

今回も６年生の子どもたちが登校次第あいさつ運動に加わり、さらにあいさつを盛り上げました。遠くからでも元気に「おはようございます！」とあいさつする６年生の子どもたちのリーダーシップとやる気、本当に素晴らしいです。

 夏休み明けで、子どもたちのあいさつがちょっと心配でしたが、みなさんのおかげで元気なあいさつが戻ってきました。（ちょっと安心しました。ほっ。）参加いただいた皆様お世話になりました。次回は１１月１日（水）です。どうぞよろしくお願いいたします。

◎６年生の笑顔、本当にいいですね。

夏休み前に、私からの夏休みの自由課題についてお伝えをしていました。（ミュージアムの特別展「とちぎ縄文の夏　５０００年前の土器世界」を見て、分かったことや心にのこったことなどをレポートにしてまとめるものです。）

休み明け、課題に取り組んだ子どもたちが校長室前の提出箱に提出をしてくれました。

子どもたちの興味関心は様々で、見たり読んだりするのがとても楽しいレポートでした。

 参加・提出してくれた子どもたちには、昨日と今日、私から参加証明書＆感謝状をプレゼントしました。参加者のみなさんのがんばりと提出に感謝しています。ありがとう。（保護者の皆様にも大変お世話になりました．ありがとうございました。）

 昨日の贈呈の様子（１～３年生）

（４～６年生）

 本日の贈呈の様子

 夏休みの思い出の１ページになったらうれしいな。 

３年生が夏休み中の出来事などを短作文にしています。カードに絵を描いている子もいます。

３年生の国語「夏のくらし」という単元で、生活の中で夏らしさを感じることを話し合い、身の回りで見つけた夏を感じたことを短い作文にする学習です。語句を増やし、語彙を豊かにすることを目的にした活動で、書いた文章とそれに関した絵をカードに書いてカルタにする学習活動でした。どの子も夏休みにあった出来事などを中心にカルタづくりを進めていました。

先日紹介した１年生の発表会もそうでしたが、夏休みをいかした学習ですね。できあがったカルタはみんなで遊ぶのかな。私も混ざって遊びたいと思います。