桜川小学校ブログ『桜っ子日記』

４月２５日（木）

５年生　算数

現在、体積の求め方を学習しています。

タブレット等も活用し、学びを深めています。

昼休み

今日は、今年度初めてのふれあいタイム。

ロング昼休みということで、クラス遊びをして楽しみました。

今日は、あいにくの雨です。

午前中、４～６年生が「埼玉県学力学習状況調査」に取り組みました。

写真をご覧いただければ分かるように、

昨年までのような、テスト用紙に鉛筆で記入するスタイルではなく、

タブレット端末を活用した調査（CBT）に取り組んでいます。

そして、今日のお昼は「全校集会」です。

今年も、集会活動はオンラインを使って行っています。

私からの講話では、昨日（４月２３日）の「こども読書の日」、

昨日から５月１２日までの「こどもの読書週間」にちなんで、

以下のようなお話をしました。

060424　5月全校集会　校長講話.pdf

「読書週間」を機に、

たくさんの桜っ子に「読書習慣」が身につくといいなと思います。

（４月２４日　校長）

４月２４日（水）

図工室では、３年生がくぎ打ちを行っていました。

指を打たないように、慎重にくぎを打っています。

お手本を参考にしたり、ビー玉を転がしてみたり、一生懸命に取り組む桜っ子です。

４月２３日（火）

理科室では、６年生が実験を行っていました。

「ものの燃え方」の学習で、酸素中での物の燃え方を観察しています。

安全面に気を付けて、協力して取り組んでいました。

体育館では、１年生が体力テストの練習をしていました。

反復横跳び、上体起こし、長座体前屈の３種目に一生懸命取り組んでいました。

本番も頑張りましょう！

４月２２日（月）

本日はあいにくの天気で、航空写真は５月１５日（水）に延期になりました。

さて、２年生の学級を訪れると、１年生との交流会のためのメダルを作成していました。

自分たちのグループのマークをメダルに書きこんだり、

メダルの後ろにメッセージも書いたりしていました。

「なかよくしようね」「えがおがみたいです」など、とても温かいメッセージが書かれていました。

１年生との交流会がとても楽しみですね。

昨日（１８日）は、２、３年生の、

本日（１９日）は、４、５、６年生となかよし学級の、

「授業参観・懇談会」でした。

年度当初の大変ご多用の中、

そして、（今日については）大変風の強い中、

たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。

心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

また、学級懇談会にも多数ご出席くださいましたことにも、感謝申し上げます。

今年度も、本校の教育活動へのご理解・ご協力の程、

何卒よろしくお願いいたします。

※なお、１年生の授業参観・懇談会は、来週２３日（火）となります。

ご来校、お待ちしております。

（４月１９日　校長）

1年生　学校探検

生活の学習で、1年生が学校探検を行いました。

自分たちのいるC棟1階からスタートし、Ａ棟、Ｂ棟へ。

最後は体育館を探検しゴールしました。

体育館の扉からは、飼育小屋も見え、本校のアイドル、ミミちゃんも1年生を迎えていました。

「頑張る桜っ子」第５弾は、もはや桜川小の名物となった「朝マラソン」です。

コロナ前からずっと続けている本校の「体力向上」の取組です。

働き方改革基本方針のもとでも、「教職員の見守りの下」で実施できるよう、

日課表を工夫し、教職員の勤務開始時刻を早めました。

「教職員の見守りの下」というよりは、教職員も一緒に走っています。

私も、頑張る桜っ子に負けないように走っています。

そして、「朝から脳のスイッチオン」をし、「生き生きとした」１日のリズムを作る。

これからも「ウェルビーイング」な桜川小を目指します！

（４月１８日　校長）

「頑張る桜っ子」第４弾は、朝から脳のスイッチオン。

桜川小では、

火～金の朝は自主的に「朝マラソン」に取り組む桜っ子がたくさんいます。

（朝マラソンの様子は、別の機会に紹介します。）

その効果として、「体力向上」はもちろんですが、

「朝から脳のスイッチオン」というのがあります。

8:30に始まる１時間目の授業でも、集中して「真剣の学び」の姿を見せてくれます。

今日も、９時前に学校を一巡してみると・・、

【４年３組　図工】

【６年１組　理科（実験）】

【２年２組　書写（硬筆）】

【６年２組　書写（毛筆）】

担任の先生による国語や算数はもちろんですが、

担任外の先生方に受け持っていただいている各教科の授業でも、

集中し、真剣に学ぶ姿がありました。

朝からしっかりと「脳のスイッチオン」ができている桜っ子、

とても格好いいです！

（４月１７日　校長）

「頑張る桜っ子」第３弾は、朝の「あいさつ運動」です。

今日のあいさつリーダーは、６年生。

お互いに気持ちの良いあいさつを交わし合い、

さわやかに１日がスタートしていきます。

「あいさつ運動」はどこの学校でも実施していると思いますが、

１～６年生のすべての児童（有志）が、「あいさつリーダー」になれる点が、

「桜川小ならでは」だと思います。

みんなでどんどんあいさつが上手になり、

今以上に「あいさつ自慢の学校」になっていくことを期待しています。

（４月１６日　校長）