江戸川小中学校ブログ

今日は清掃の時間帯に「全校全校なわとびチャレンジ」がありました。

これまでは天気の関係で計画の通りに実施することができませんでしたが、ようやく涼しくなり、今日は全校で実施することができました。

今日のチャレンジでは、後期課程の皆さんが多く成功していました。さすがです。

今回までは、全員が５分間のチャレンジでしたが、次回からは、５分間と１０分間の選択制により、自分がチャレンジしたい時間でなわとびを跳んでいきます。

１年生から９年生までが一堂に会して取り組んでいる、江戸川小中学校を代表する活動として、これからも続けていきます。

はじめは全員でラジオ体操をします。　　　　

１年生も９年生も、途中で引っかかってもすぐに続けます。全員が真剣に取り組んでいます。

今日は、１～４年生とこだこ学級でおはなし会がありました。

１年間に数回あるおはなし会です。それなのに、一度も同じ物語を聞くことはありません。

「長い物語やたくさんの種類を覚えていらっしゃるのは大変ですね。どのくらい時間が必要なのですか？」

と伺ったところ、

「長い物語だと、一か月以上かかります。覚えるだけではダメなんです。」

「読んでいる方も、聞いてくれている子どもたちも、『文字が浮かんでは、だめ』なんです。」

聴いているジュニアの子供たちは、すっかり物語に引き込まれています。

すてきなお話の裏には、多くの御努力があるのだなと思いました。

今日の給食は、「ちゃんぽん」「牛乳」「焼き餃子」「春雨サラダ」です。

『もしも、数えることができない時には、どのようにしたら求めることができるでしょう？』

今日は、シュレッダーの箱いっぱいになった紙の枚数を求めようという問題に挑戦しました。

もとにくっつけることはできないし、同じように紙をシュレッダーするのも大変。

「重さを図る？」

実際にシュレッダーの様子の動画を見ながら、考え始めました。

まずは、自力解決です。

「紙１枚は、２グラムくらいかな？」

「量ってみよう。折ったり形を変えても同じ重さだ！」

グループになって学習を進めます。

「どんな求め方があるだろう？」「表にしたら見やすいかも？」

話し合って見つけた方法の説明を「オクリンク」を使ってモニターに表示します。

言葉を使って示したり、１０枚単位と数えやすくしてみたりと、各グループ工夫されていました。

なかには、「関数の関係にありそうだ」ということを見つけたグループもありました。

今日は、春日部市教育委員会の先生にもご指導いただきました。ありがとうございました。

　＜おまけ＞　授業の中で流した動画の撮影風景

今日の給食は、「ごはん」「牛乳」「生揚げの肉みそがけ」「えび団子スープ」「コーンサラダ」です。