【１年生の授業風景】

国語科で、説明文を学習しています。前時の学習内容を確認する担任の先生の働きかけが見事でした

【２年生の授業風景】

生活科で、矢板市について学んでいます。「矢板だ～い好き」という子どもたちを、たくさん育てたいですね

【３年生の授業風景】

社会科校外学習で見学した内容を、動画で確認しています。また、運動会のダンス練習にも熱心に取り組んでいました

【１年生の授業風景】

一人一鉢で育てたアサガオのつるを利用して、リース作りに取り組んでいます

【２年生の授業風景】

運動会の練習に取り組んだり、国語の音読練習を頑張ったり…。何事にも全力を尽くす２年生です

【４年生の授業風景】

１組・２組ともに、この時間は図画工作科で描いた作品の自己評価や相互評価に取り組んでいました。タブレット端末を活用した"可視化""見える化"が進んでいますね

【５年生の授業風景】

演奏を聴いて、どんな楽器が使われているかを考えました。この授業もまた、Canvaを有効に活用しています

　５年算数科の授業風景。２学級を４コースに分け、４人の先生で指導しています。習熟度に応じた指導が展開されており、子どもたちは学習へり理解を深めています

　子どもたちは図工が大好き。１年教室と３年教室に行くと、子どもたちが楽しそうな表情で作品づくりに取り組んでいました

【１年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

【４年生の授業風景】

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

外国語活動で、動物の言い方を学びました

【２年生の授業風景】

道徳科の授業。自分の意見や考えを、友達に伝えています

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。場面や登場人物の設定を確認しています

【４年生の授業風景】

道徳科で、登場人物の立場を通して自分の"思い"を述べています

【５年生の授業風景】

国語科の授業。グループになり、根拠のある主張を考えていました

　朝の時間帯に、"お話ポットの会"の皆様による読み聞かせが行われました。各教室を回ると、本の世界に興味深そうに浸る子どもたちの姿が見られました

【１年生の授業風景】

算数科の授業で、10より大きい数の計算の仕方を考えました

【２年生の授業風景】

１組・２組ともに、算数の学習に真剣に取り組む児童が多いです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。ポスターの工夫について、実例をもとにして考えていきました

【４年生の授業風景】

図画工作科の授業。絵の具の色によって、「自分の気持ち」を表現しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業で、説得力のある文章構成について学んでいます

【１年生の授業風景】

１組・２組ともに、子どもたちはよく頑張ってます!!

【２年生の授業風景】

国語科「かん字のひろば」の学習で、問題に出てきた漢字を黒板に書いています

【３年生の授業風景】

書写で、「はね」の筆使いについて学びました

【５年生の授業風景】

国語科で、根拠のある主張の仕方について学びました

【１年生の授業風景】

音楽科の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いを学びました

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。やり抜くことの大切さを学びました

【４年生の授業風景】

道徳科の授業で、「自分を律する」ということの大切さについて考えました

　本時の昼休みは"わくわくタイム"となっており、全校生が縦割り班ごとに活動しました。ただし、暑さ指数が「厳重警戒レベル」だったため、冷房の効いた各教室での活動となりました。

　ジャンケン列車やフルーツバスケットなど、班ごとに活動を楽しむ姿が多く見られました

【１年生の授業風景】

学習内容を理解し、二人一組になって問題を出し合いました

【６年生の授業風景】

書写で毛筆に取り組んでいます。小筆を使い、いつもより多い文字を書いていきました

【３年生の授業風景】

畑で収穫した大豆を選別しています。子どもたちの表情が、とても生き生きしてますね

　9月9日(火)に、３年生が"道の駅やいた"や地元のスーパーマーケットに見学に行きました。販売に携わる方々の工夫や努力、さらには環境に配慮した店づくりの工夫などを学びました。

　本日から３日間、本校を卒業した中学生６名が職場体験に取り組んでいます。先生方の授業や作業のお手伝い、さらには小学生とのふれ合いを通し、働くことの尊さを感じていくことと思います

　昼休み。"読み聞かせボランティア"の皆様による読み聞かせが、２階少人数教室とコンピュータ室で行われました。

　子どもたちが聞きやすいような工夫が施されており、物語の世界に浸る子どもたちの姿が印象的でした。

【１年生の授業風景】

漢字スキルに集中して取り組んでいます

【５年生の授業風景】

国語科の学習で、新聞のつくりについて詳しく学んでいます

【２年生の学習風景】

国語科授業の中で、"読み取り"をしっかりと行っています。子どもたちの力がつきそうですね

【６年生の授業風景】

図画工作科の授業で、絵画作品の鑑賞をしています。友達同士で、互いの感想を伝え合っています

　本日の授業風景。子どもたちの意欲が高まるような指導の工夫も見られます

【１年生の授業風景】

動きを取り入れる場面もあり、子どもたちは意欲的に学んでいました

【３年生の授業風景】

グループになり、対話的な学びを進めています

【６年生の授業風景】

「対話がなぜ大切なのか」ということを、先生が説明しています

　9月4日(木)に、２年生が生活科校外学習で矢板図書館を訪れました。学校から徒歩で出向き、図書館で働く方のお話を聞きました。本の借り方を教わると、子どもたちは"自分の好きな本"を実際に借りる体験をしました。

　地域のすばらしさを知る、有意義な校外学習となりました

　１学期後半がスタートして５日目。各教室を回ると、夏休み明けとは思えないほど充実した授業が展開されています

　子どもたちも、集中して授業に臨んでいますね

　昼休みに、上学年児童による代表委員会が行われました。今回は、10月に開催される運動会の内容について話し合いました。

　9月2日(火)、２名の助産師さんをお招きして、６年生を対象とした思春期教室が行われました

　思春期の心と体の変化や生命誕生の分かりやすい説明を聞いた後、赤ちゃん人形抱っこ体験・妊婦ジャケット体験などがあり、子どもたちは意欲的に学ぶことができました。命の大切さを実感するすばらしい機会となりました。

　矢板消防署から５名の方にお越しいただき、２校時に避難訓練を実施しました。

　地震によって理解室から火災が発生した…という想定で、全員が体育館に避難しました。一人一人が真剣な態度で避難し、消防署の方からはお褒めの言葉をいただきました

　40日間の夏休みが終わり、本日から１学期後半がスタートしました。朝、昇降口に立って子どもたちを出迎えるていると、「おはようございます」という子どもたちの元気な声が次々に聞こえてきました。

　２校時終了後には、夏休み明け集会がオンラインで行われました。校長先生からは「自分を高めるのに大切なことは何か」「勉強は何のためにするのか」というお話がありました　

「校長先生、またよろしくお願いします」と言って、お手製の"しおり"を渡してくれる子もいてほのぼのとした気持ちになるのを感じました

　８月８日(金)の午後に、現職教育(職員研修)がありました。今回の内容は「体育実技」の伝達です。体育主任が陸上運動の研修で学んだことを、校内の先生方に伝えました。

　走る・跳ぶ・投げるといった陸上運動の基本となる動きについて、子どもたちの"わくわく感"が高まるように指導する方法が次々と紹介されました

　１年算数の授業。「どちらがながい」という単元で、マス目を使っていろいろな物の長さを比べました。

　授業のテンポがよく,子どもたちも楽しく意欲的に学んでいます

　６年生の道徳授業。マナーやルールについて、その必要性や意識すべきことなどを学びました。

　先生からの問いかけに対し、タブレット端末に用意されたシートに自分の考えをまとめ、友達同士で話し合いながら自分の考えを深めていきました

　３年図工の授業。タブレット端末で"自分の姿"を小さく加工し、素敵なデザインに仕上げています。

　まさに、タブレット端末（ICT）の有効活用ですね

　１年生の図工授業。「すてきなパン屋さん」という単元で、いろいろなパンを粘土で作っています。子どもたちも、とても楽しそうに取り組んでいます

　４年国語の授業。本時では、水道の水がいつでも飲めるようにするにはどうすればいいのかということを中心に授業が展開されました。

　この授業を通して、子どたちの視点は"環境"により一層向けられるようになったようです

　６年生の国語授業。本時は「ブックトークをしよう」というめあてのもと、授業が展開されました。

　グループになって、子どもたちは"おすすめの本"を紹介していきました

　３年社会科の授業風景。校外学習のまとめとして、見学して分かったことや気づいたことを"報告書"という形にしてまとめています

　２年生の国語授業。「組み立てメモを書こう」というめあてのもとに、授業が展開されていきました。

　メモを構成するパーツが黒板に貼られ、子どもたちの理解が進みました

　５年社会科授業の様子。本時では「米の種類や食べ方」について調べました。Canvaを有効活用して教材を提示し、一人一人の子どもたちが自らのタブレット端末に調べたり考えたりしたことをまとめていきました。

　さながら"デジタルとアナログの融合"といった雰囲気の授業展開でした

　４年国語授業の様子。「思わず読みたくなるような本のポップや帯を作ろう」というめあてのもと、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　担任の先生からは「先生が感動したおすすめの本」の紹介が、熱い思いと共に語られました

　１年生の授業風景。校内を巡視すると、１組は音楽、２組は算数の授業が行われていました。

　楽しく、そして一生懸命に学ぶ１年生の姿が見られますね

ペンや鉛筆などの"長さを測る道具"を用いて、ロッカーの幅を調べています

　２年国語授業の様子。「文をつくろう」というめあてのもと、授業が展開されていきました。先生手作りの"文節ごとの掲示物"が黒板に貼られ、子どもたちの思考の手助けとなっていました

　５年生の社会科授業。「おいしいお米を作る工夫」について考えました。掲示資料を工夫して、子どもたちの理解を促そうとする先生の頑張りが感じられますね

　３年国語の授業。クループになり、友達と自分の"読み"を比べながら、説明文をしっかりと学んでいますね

　１年生「書写」の授業風景。姿勢を正し、先生のお話をよく聞いて取り組んでいます

　7月22日(火)の午前、県小学校研究会塩谷南那須支部の情報・メディア部会研修会が本校体育館にて行われました。

　講師として、栃木県教育CDO(最高デジタル責任者)である白鴎大学の上野教授をお迎えました。あわせて、栃木県教育委員会教育DX推進室指導主事の辻先生もいらっしゃいました。

　地区内からは約70名の先生方が参加され、「ICT活用の理論と方法」についての研鑽を深めました。

　４年生の授業風景。この時間は、１組は国語で「夏の俳句」を学び、２組は学生ポランティアの先生に「感謝の手紙」を書いていました。子どもたちは、とてもよく集中しています

　６年教室に行くと、ちょうど社会科の時間。単元のまとめとして、子どもたちは"歴史新聞作り"に取り組んでいました。紙媒体ではなく、様々な資料を検索しながらタブレット端末でまとめています

　本日をもって、１学期前半が終了となります。２校時後の業間休みでは、オンラインで「夏休み前集会」が行われました。

　校長先生のお話の後、児童指導主任の先生から「夏休みの生活で気をつけること」という内容のお話がありました。

　明日からの夏休みが、子どもたち一人一人にとって楽しく有意義なものになることを願っています

　１年生の図工は、粘土で単元「でこぼこはっけん」に取り組んでいます。教室を訪問すると、「校長先生、これ何で作ったと思う？」「上手にできました～」などという声が子どもたちからたくさん聞こえてきました。

　楽しく学んでいる１年生です

　５年生の図工では、単元「消してかく」の作品づくりに取り組みました。消しゴムを使った"跡"を生かして、素敵な作品の数々が完成しました

　３年国語の授業。友達とペア・グループになって、友達の取組を聞きいたり、自らの考えを伝えたりしています。

　「対話的な学び」「協働的な学び」に合致した授業展開です

★３年１組の国語科授業

★３年２組の国語科授業

　総合教育センターへ内地留学に行っている先生が来校し、職員打合せの後に"ミニ研修"が行われました。

　今回は、"Book Creator"の利便性が紹介されました

　明日で１学期前半が終了となり、各クラスでは、１学期前半をふりかえる活動が行われています。

　３校時に校内を巡視すると、２年生と４年生のクラスで「ふりかえり」が行われていました

　６年フロアに行くと、１組は国語、２組は社会の授業が行われていました。

★６年１組の国語科授業

　葉書の書き方を学び、夏に合わせて「暑中見舞い」を実際に書きました。タブレット端末のCanvaを有効活用しています

★６年２組の社会科授業　

　担任の先生が、中学校時代の恩師から譲り受けたという歴史人物肖像画を使って授業をしています。調べ学習では、子どもたちが自分のペースで楽しく取り組んでいます

　２年国語の授業風景。いつも意欲的に学んでいる２年生。国語の授業でも、楽しく一生懸命に学んでいますね

★２年１組の国語科授業

　物語文の感想を書き、それを伝え合っています。常に相手意識をもたせた授業展開です。

★２年２組の国語科授業

　本時では、「お気に入りの本の紹介文を書く」という学習活動に取り組みました。発表も楽しみです。

　7月16日(水)の昼休みに体育館で音楽集会があり、吹奏楽部が素敵な演奏を披露しました。一つ一つの音を丁寧に奏でようとする吹奏楽部員の頑張りに、全校生も心を傾けて聴き入っている様子でした

　朝の時間帯に、"お話ポットの会"の皆様による読み聞かせが行われました。各教室では、モニターに映し出された"本の挿絵"を凝視し、読み聞かせを楽しむ子どもたちの姿が見られました。

　お話ポットの会の皆様、ありがとうございました

　６年理科の授業。単元「植物のつくりとはたらき」を学習した子どもたちは、学習のまとめとして「Canvaのプレゼンテーションツール」を活用して、知識・思考を統括して表現していきました。

　１年生の授業風景。国語で友達と音読したり、算数で長さを体感したりしながら楽しく学んでいる様子が伝わってきます

★１年１組の国語科授業

★１年２組の算数科授業

　ここのところ、授業中の集中力が一段と高まってきた４年生。書写や図工の授業にも、一人一人が集中して取り組む姿が見られます。すばらしいですね

　高学年の外国語科では、夏休み前に一人一人がスピーチテストを受けました。自分の思いや考えを、英語で表現していく子どもたち。

　国際化がますます進むことが予想される中、こうしたコミュニケーション力の育成は大切になってきそうです

　３年図画工作科の授業。「お気に入りの場所」をタブレット端末で撮影し、加工された「小さな自分」を組み入れて作品を完成させていきます。

　学年の先生方の工夫と熱意が随所に発揮され、子どもたちも楽しそうに作品づくりに取り組んでいました

　7月14日(月)に、本年度２回目となる学校運営協議会が開催されました。授業観の後、教育研究室にて令和７年度の活動についての話合いが行われました。

　活動は11月を予定していますが、委員の皆様からは建設的かつ協力的な意見が多く出され、充実した協議会となりました。ありがとうございました

　２年算数の授業風景。「もののかさ」の学習単元に入り、１組・２組ともに充実した授業が展開されています

★１組の算数科授業

★２組の算数科授業

　7月11日(金)に、５年生を対象に「ニッサンものづくりキャラバン」が行われました。３人の講師の方々に、子どもたちに物づくりの楽しさを教えていただきました。

　さらに子どもたちは協力し合って効率的に作業する大切さを、体験活動を通して学びました

　生活科の体験活動で、１年生が楽しそうにシャボン玉を飛ばしていました。自分たちで考えた"道具"を用いて、どんなもので上手にシャボン玉ができるのかを試していました

　子どもたちの表情が、とても生き生きとしていますね

　いよいよ今週で１学期前半も終了となります。６年教室に行くと、夏休み前の"お楽しみ会"が開催されていました。　

　自分の役割を果たそうと一生懸命に頑張っている６年生に、ちょっとしたご褒美ですね

　６年生になって歴史を学び始めた子どもたちですが、興味・関心をもちながら学んでいる様子が授業から伝わってきます。

　１組・２組ともに、担任の先生の個性を生かして、子どもたちの知的好奇心を高めるよう授業が展開されています

★１組の社会科授業

★２組の社会科授業

　４年社会科授業の様子。社会科校外学習後のまとめとして、Canvaを活用しています。学んだことや気づいたことを友達と共有しながら学習を進めており、学びが深まっている様子です

★４年１組の社会科授業

★４年２組の社会科授業

　３年算数授業の様子。算数専科の先生が２人加わり、３クラスに分かれた少人数指導を行っています。

　本時は「あまりのあるわり算」に取り組みました。どのクラスでも、熱心な授業が行われていました

　昼休み。昇降口付近を通りかかると、高学年児童が委員会の仕事を行っていました。

　自分の役割をきちんと果たそうとする責任感ある行動がすばらしいですね

　１年生の授業風景。この時間、１組は音楽、２組は図工に取り組んでいました

★１組の音楽科授業

★２組の図画工作科授業

　３年生の音楽は「海風きって」という楽曲を学んでいます。この時間は、グループに分かれての演奏練習に取り組みました

　先生が流す楽曲に合わせて、大きな声で歌ったりリズムをとって演奏したり…。楽しく、一生懸命に学ぶ姿が見られました

　４年国語授業の様子。１組・２組ともに、「新聞づくり」に取り組んでいます。割り付けの基本を学んだり、紙面構成の具体的な設定を体験したりしながら、一人一人の集中力が高まっている様子です

　本日の午前中に、１年・３年・５年の「親子ふれあい活動」が体育館にて行われました。どの学年も親子ドッジビーなどの活動を通して、楽しい時間を過ごしました。

　お家の人と一緒に取り組む活動は、子どもたちにとって特別なものとなったようです

　６年生の授業風景。国語の単元「デジタル機器と私たち」で、提案文の書き方を学びました。自分の思いだけでなく、提案理由や根拠などを取り入れながら作成している様子がわかりますね

★１組の国語科授業

★２組の国語科授業

　満足そうな表情を浮かべて学校に戻った子どたち。涼しい場所に移動して、"水土里ネットとちぎ"の青山様のお話を聞き、水辺に住む生き物への理解を深めました

　子どもたちの表情も生き生きとしていますね

　7月8日(火)に、２年生が生活科校外学習で市役所付近の内川を探索しました。生き物がどのような場所に住んでいるかを調べたり、観察したりしながら、生き物を大切にしようとする気持ちを育てることをねらいとしています。

　内川に到着すると、子どもたちは"水土里ネットとちぎ"の方々の説明を聞き、川に入って生き物を探索しました。夢中になって生き物を見つける子どもたちの姿に、学びの楽しさが表れていました

　昼休みに、今年度初めてとなる「ボランティアによる読み聞かせ」がありました。４名のボランティアの皆様が来校し、２つの教室で行われました。

ボランティアの方が読み聞かせで準備した本を、学校に寄贈していただきました。誠にありがとうございました

　６年生の国語は「デジタル機器と私たち」という作文単元に入っており、デジタル機器が及ぼす問題点を改善していくための提案書を作る…という学習活動に取り組んでいます

　本時では「校長先生に向けて提案しよう」というめあてで授業が展開されました。どのグループも説得力のある提案内容となっていました

　１年生の授業風景。純真な姿が目立つ１年生。日々の授業での学びが新鮮なようで、意欲的に楽しく学んでいます

★１組の図画工作科授業

★２組の道徳科授業

　３年生の国語授業の様子。先生自作の資料が黒板に掲示され、熱心な授業が展開されています

★１組の国語科授業

★２組の国語科授業

　１組は家庭科で、小物づくりに取り組んでいました。本時は"何をつくるか"というめあてで、一人一人が計画を立てまとーした。

　２組では、道徳科の授業が行われていました。「みんなの劇」という教材を通して、一人一人の考えを尊重し協力することの大切さを学びました。

★１組の家庭科授業

★２組の道徳科授業

　４年生の授業の様子。１組では、タブレット端末を使った社会科校外学習のまとめが行われていました。

　２組では、国語科授業で新聞づくりの話合いがグループごとに行われていました。

★１組の社会科授業

★２組の国語科授業

　7月7日。今日は「七夕」。１年生の教室には、七夕の短冊が掲示されていました。

　子どもたち一人一人の願い事が叶うといいですね

　いつも楽しく一生懸命に学んでいる２年生。２年生フロアに行ってみると、１組は国語、２組は音楽の授業が熱心に行われていました

★１組の国語授業

★２組の音楽授業

　３年理科授業の様子。前回の実験結果から「考えられること」をまとめていました。その後は、「動く車」の製作に取り組みました。

　こうした学習活動を通して、子どもたちは興味・関心を高めるととともに、"科学的なものの見方・考え方"が育つと考えられます

　１年教室フロアに足を延ばすと、１組は書写、２組は国語の授業に取り組んでいました。

★１組書写の授業

　「書き方ノート」に、丁寧な文字をしっかりと書いていますね

★２組国語の授業

　テンポよく授業が進められており、子どもたちの反応もすばらしいです

　１校時に５年フロアに行くと、１組・２組ともに道徳の授業が行われていました。先生が発問し、子どもたちは真剣に考えています。場面の様子をより具体的に捉えるために、途中で役割演技も取り入れられていました。

　道徳とは「心の勉強」。学力と同時に、心の豊かさも子どもたちに身につけさせていきたいですね

★５年１組の道徳授業

★５年２組の道徳授業

　社会科で歴史について学び始めた６年生。まず縄文時代・弥生時代について学び、本時では古墳時代の様子についての理解を深めました

★１組の社会科授業

★２組の社会科授業

　１年生の授業風景。国語単元「すきなものなあに」で、自分の好きなもの(こと)を書くという学習活動に取り組んでいます。基礎基本がしっかりと身につくように頑張っていますね

★１組の国語授業

★２組の国語授業

　５校時に、2年2組で研究授業が行われました。校内の多くの先生方が参観しました。また、講師として宇都宮大学准教授である神田恵美子先生をお招きしました。

　算数の授業でしたが、用意周到な展開のもと、子どもたちは学習活動に伸び伸びと取り組みました。

　放課後は、校内研修(現職教育)が行われました。宇都宮大学に内留中の２名の先生もグループ協議に参加されました。

　神田先生からは「聞くことの重要性」「対話的な学び」に関する講話をいただき、先生方の学びが深まりました。

　7月1日(火)に、４年生が社会科校外学習に出かけました。今回の見学先は、寺山浄水場と水処理センターでした。

　子どもたちは２つの施設を見学し、それぞれの仕事の内容や工夫について理解を深め、暮らしの中での水の大切さを再認識した様子でした

　１年生の図工授業。「ぱくぱっくん」という工作単元に入り、先生の説明をよく聞きながら楽しく取り組んでいます

★１組の授業風景

★２組の授業風景

　１年生を対象にした「ICT支援員による授業」が行われました。今回の授業では、魚の動きを自分で考えていくプログラミング的な内容を学びました。

　自分で動きを考え、その通りに魚が動くのを体感し、楽しそうな子どもたちの姿が印象的でした

　５年生の国語は「みんなが使いやすいデザイン」という単元に入り、ユニバーサルデザインについての理解を深めています。

　先日の様子。１組は図工の工作単元で、完成図をイメージしながら描き進めていました。２組と道徳の授業で、「平等に接するとはどういうことか」ということを議論しながら考えていきました

★１組の図工授業

★２組の道徳授業

　常に集中力を高めて、授業に臨んでる５年生です

★１組の授業風景

　「総合的な学習」で、海に関する発表テーマを決めていました。思考ツール"クラゲチャート"などを用いながら、一人一人の思考をクリアにしています。

★２組の授業風景

　社会科で、「食料はどこでどれくらい作られているのか」を調べました。授業の導入でスーパーマーケットの電子公告を用い、それをキャプチャ(切り取って)して原産地を考えていました。興味・関心が高まりますね

　１年教室のフロアに行くと、ちょうど国語の時間。しっかり学ぶ、子どもたちの姿が随所に見られました

★１組の国語授業

★２組の国語授業

　２年生の図工授業の様子。工作単元「くしゃくしゃぎゅっ」に入り、子どもたちは楽しそうに学習活動に取り組んでいます。創造性が高まりますね

　５年図工授業の様子。工作単元「美しく立つ針金」で、粘土に芯を入れた作品づくりに取り組んでいます。集中力を高めて作品をつくっていく子どもたちの姿が印象的です

　４年社会科授業の様子。浄水場を見学してさらにいだいた疑問を、質問や調べるための手段を考えました。

　Canvaを活用した資料が視覚的にわかりやすく提示されており、子どもたちはそれをもとに話し合い、学びを深めていきました

★１組の社会科授業

★２組の社会科授業

　３週間に渡って行ってきた教育実習も、いよいよ最終日となりました。本校出身の学生が2年1組の学級に入り、主任教官(学年主任)の下で学んできました。

　４校時には研究授業が行われ、緊張しつつも精一杯に取り組む姿がありました。子どもたちも、学習内容をしっかりと理解することができました。

　３年生の図工は、工作単元「ひみつきち」に取り組んでいる真っ最中。３年教室のフロアに行くと、１組・２組ともに楽しそうな図工の授業が展開されていました。

　子どもたちの創造性が広がっている様子です。完成した作品は、Canvaを活用して友達同士で鑑賞し合っています

　２年生の国語授業。１組と２組の教室に行くと、子どもたちが意欲的に学習活動に取り組む姿が見られます。

　何よりも、楽しそうに授業に臨む子どもたちの笑顔がいいですね

★１組の国語授業

★２組の国語授業