今年度も、矢板中学校の生徒会役員と矢板小学校の運営委員による「あいさつ運動」が行われます。
７月は、「あいさつ強調月間」として、毎週火曜日に行います。
生徒会の役員さんは、矢板小学校出身の生徒だったので、立派に活躍している姿を見ることができ、うれしかったです。
元気のよいあいさつが、校庭に響き渡っていました。
　　
　　

1年生の教室の入り口や廊下に、折り紙で作ったすてきな七夕飾りが飾られています。
星の飾りのところには、願い事が書き込まれていました。
みんなの願いが叶うとよいですね。
  
  

本日2校時と4校時に3年生と5年生の算数科のプレ授業が行われました。
5日（水）に、学力向上推進リーダーを交えて行う、校内研究授業のためのプレ授業です。
3年生では「わり算を考えよう」の単元で、割り切れない場合の計算の仕方を具体物や図を用いて考えていました。
　　
　　
5年生では「合同な図形」の学習です。
分度器やコンパスを使って、合同な図形をかく方法をいろいろ試しながら考えていました。
　　
　　
本日の授業の反省をもとに、再度計画案を練り上げて、水曜日の授業に臨みます。

1年生が国語の学習で「おむすびころりん」の劇に挑戦しました。
おじいさんやネズミの役になりきって演じていました。
首には、ネズミやニワトリの絵をぶら下げています。
おいしそうなおむすびや小づちなどの小道具も準備していました。
演じている児童も、見ている児童もどちらも楽しそうでした。
　　
　
　
　
　

今年度も「矢小のアロハ＋タイム」を実践しています。
昇降口の靴箱の靴やトイレのスリッパなどがいつもきれいにそろっています。
ピシッと揃っているのを見ると気持ちがよいです。
学校ではこんなにきちんと揃えることができているのですが、
おうちではどうでしょうか？
自分から進んで玄関の靴を揃えていますか？
きちんと揃えられていたら、誉めてください。よろしくお願いします。
 

本日の昼休みは「学年・学級の時間」でした。
それぞれの学年や学級の計画に沿って活動します。
掃除をしていた学年、農園や花壇の除草をしていた学年、
ドッジボールやおにごっこを楽しんでいた学級など、
様々な活動が見られました。


　　

　　

校内を巡視していると、子どもたちの真剣に学習に取り組む姿を
見ることができます。
姿勢良く教科書をもって範読を聞いている2年生、
明日の校外学習の下調べをしている4年生、
心を静めて集中して取り組む4年生の書写の授業、
6年生では大型テレビを使って呼吸の勉強をしていました。
くるくる動く工作も試行錯誤しながら作っていました。
今日は月曜日、張り切っています。
　　　
　　
　　

5年2組の家庭科の授業の様子です。
まち針の使い方と、本返し縫いの練習をしていました。
針に糸が通らなくて、いらいらしている子どももいました。
縫い終わって、玉留めをしようとしたらスルリと糸が抜けてしまったり……
一言もしゃべらず真剣に取り組んでいるのですが、みな悪戦苦闘していました。
　　
　　

今年度も、運営委員を中心に、あいさつ運動が始まりました。
登校する児童に元気よく「おはようございます。」と声をかけています。
互いに挨拶する声が響き渡って、実に気持ちのよいものです。
来月には、矢板中学校の生徒も登校の際に立ち寄って、
あいさつ運動を行ってくれます。
地域の人や交通指導員さんなどにも大きな声で挨拶ができるとよいですね。
　　　

本日3校時に　県民の日集会が行われました。
縦割り班に分かれて、栃木県にちなんだクイズに答えてウオークラリーを行いました。
6年生の班長は、下級生に答えを選ばせたり次にに回る教室のカードを引かせてあげたりなど、
優しく面倒を見ていました。
ウオークラリーの結果については集計中です。

本日の問題をいくつか載せてみます。
①栃木県の県獣は何？
②栃木県の中で一番面積が広い市町はどこ?
③栃木県の方言で「疲れた」という言葉を表すのはどれ？
④栃木県の面積は全国何位でしょう？
⑤郷土料理の「しもつかれ」を作るときに使われる魚は何？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど16問でした。