児童活動の様子
宿泊学習第2日目(9月22日)
◇ 2日目の活動が始まりました。
全員元気に2日目の活動に入りました。
〈朝の集い〉


〈朝食〉


バイキングでは、自分の食べたいものを皿にのせています。
〈野外炊飯〉




調理に入りました。カレーライスが完成しましたら、また食べている様子をお知らせします。
全員元気に2日目の活動に入りました。
〈朝の集い〉
〈朝食〉
バイキングでは、自分の食べたいものを皿にのせています。
〈野外炊飯〉
調理に入りました。カレーライスが完成しましたら、また食べている様子をお知らせします。
宿泊学習第1日目(9月21日)
◇ 本日9月21日より9月22日まで、一泊二日の宿泊学習が始まりました。本校5年生33人、元気に出発し、ほぼ順調に活動をしています。
これまでの活動の様子をお伝えします。
〈茶臼岳登山〉


強風のため、ロープウェイも動かない状態だったため、風の影響を受けないところまで行って、バスに戻りました。


バスで帰る途中、ロープウェイが動いていたので、ロープウェイで登った後、1キロメートルほど歩いて、山頂まで行ってきました。とても良い眺めでした。

全員無事、バスのところに帰ってきました。
これまでの活動の様子をお伝えします。
〈茶臼岳登山〉
強風のため、ロープウェイも動かない状態だったため、風の影響を受けないところまで行って、バスに戻りました。
バスで帰る途中、ロープウェイが動いていたので、ロープウェイで登った後、1キロメートルほど歩いて、山頂まで行ってきました。とても良い眺めでした。
全員無事、バスのところに帰ってきました。
宿泊学習第1日目その2(9月21日)
◇ 宿泊学習第1日目の活動が終わりました。現在午後9時過ぎですが、体調を崩している児童もなく、元気に過ごしています。明日の活動も有意義なものとなるようにしていきたいと思います。
自然の家に到着してからの活動の様子をお伝えします。
〈入所の集い〉

所の先生のお話を聞きました。
〈キーホルダー作り〉

オリジナルのキーホルダーが出来上がりました。
〈夕べの集い〉

本校2名の児童が、所旗の降納を担当しました。

別の2名の児童が学校紹介を行いました。統合して、友達が増えた学校のことやサルナシが特産の玉川村のことを紹介しました。
〈夕食〉




おいしくいただきました。
〈キャンドルファイヤー〉

火の守によって点火されました。

各班の出し物です。楽しい時間を過ごしました。

キャンドルの火を囲み、ろうそくの火を手にして、火のありがたさや友達の温かさを実感し、キャンドルファイヤーを終わりました。
自然の家に到着してからの活動の様子をお伝えします。
〈入所の集い〉
所の先生のお話を聞きました。
〈キーホルダー作り〉
オリジナルのキーホルダーが出来上がりました。
〈夕べの集い〉
本校2名の児童が、所旗の降納を担当しました。
別の2名の児童が学校紹介を行いました。統合して、友達が増えた学校のことやサルナシが特産の玉川村のことを紹介しました。
〈夕食〉
おいしくいただきました。
〈キャンドルファイヤー〉
火の守によって点火されました。
各班の出し物です。楽しい時間を過ごしました。
キャンドルの火を囲み、ろうそくの火を手にして、火のありがたさや友達の温かさを実感し、キャンドルファイヤーを終わりました。
クルマ原体験教室(9月20日)
◇ 4年生が、「クルマ原体験教室」の授業を受けました。トヨタ原体験プログラムにより、理科の学習と関連した体験学習を行うことができました。
学習テーマは、パワーとコントロールです。前半は、体育館で「空気エンジンカー」を走らせる実験を行いました。後半は、校庭で本物のクルマを使ったパワー体験やコントロール体験を行いました。

空気エンジンカーの状態を確認しています。

ボウリング実験をしています。いくつ倒せるでしょうか。

さらにたくさん倒すにはどうしたらよいかグループで話し合っています。

クルマを引っ張って、車体を動かすパワーを体験しました。

エンジン音を聞いて、車のパワーを感じました。

クルマに乗車、同乗し、車内、車外よりクルマのコントロールを観察しました。
学習テーマは、パワーとコントロールです。前半は、体育館で「空気エンジンカー」を走らせる実験を行いました。後半は、校庭で本物のクルマを使ったパワー体験やコントロール体験を行いました。
空気エンジンカーの状態を確認しています。
ボウリング実験をしています。いくつ倒せるでしょうか。
さらにたくさん倒すにはどうしたらよいかグループで話し合っています。
クルマを引っ張って、車体を動かすパワーを体験しました。
エンジン音を聞いて、車のパワーを感じました。
クルマに乗車、同乗し、車内、車外よりクルマのコントロールを観察しました。
交通安全鼓笛パレード(9月15日)
◇ 本日、秋晴れの下、交通安全鼓笛パレードを実施いたしました。ふれあいセンター前や玉川村役場前駐車場、沿道では、多くの方々に見守っていただき、温かいご声援をいただきありがとうございました。おかげ様をもちまして、子どもたちも最後まで元気いっぱいパレードをすることができました。
村民皆様が、今後一層、交通事故防止に努めてくださるようなきっかけとなれば幸いです。また、本校の子どもたちも交通事故に十分気を付けて生活するよう指導にあたっていきたいと思います。
交通安全鼓笛パレードを実施するにあたりまして、玉川村交通対策協議会、石川警察署、その他多数の関係団体の方々のご協力に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
<開会式>

校庭で、開会式を行い、学校を出発しました。
<ふれあいセンター前>



<パレード>






<閉会式>

村民皆様が、今後一層、交通事故防止に努めてくださるようなきっかけとなれば幸いです。また、本校の子どもたちも交通事故に十分気を付けて生活するよう指導にあたっていきたいと思います。
交通安全鼓笛パレードを実施するにあたりまして、玉川村交通対策協議会、石川警察署、その他多数の関係団体の方々のご協力に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
<開会式>
校庭で、開会式を行い、学校を出発しました。
<ふれあいセンター前>
<パレード>
<閉会式>
教育実習生の研究授業実施(9月14日)
◇ 9月4日(月)~9月15日(金)までの2週間、本校卒業生の鈴木さんが教育実習をしています。残り二日となった本日は、一日経営ということで、3年1組の学級経営を1日任されました。3校時には、算数科の研究授業も行いました。
あと一日で実習は終わりになります。玉川第一小学校での実習を生かし、一日も早く教員となってほしいと思います。
<3年1組算数科>

研究授業の様子です。とても落ち着いて授業をしていました。子どもたちもいろいろな考えをノートに書いていました。
あと一日で実習は終わりになります。玉川第一小学校での実習を生かし、一日も早く教員となってほしいと思います。
<3年1組算数科>
研究授業の様子です。とても落ち着いて授業をしていました。子どもたちもいろいろな考えをノートに書いていました。
スポーツテスト(9月13日)
◇ 先週雨天のため、延期したスポーツテストを本日(9月13日水曜日)実施しました。上級生が、下級生の世話をしながら、各種目をまわりました。本日予定したのは、6種目ですが、予定した時間内に終えることができました。
<上体起こし>

<長座体前屈>

<反復横とび>

<50m走>

<立ち幅とび>

<ソフトボール投げ>
<上体起こし>
<長座体前屈>
<反復横とび>
<50m走>
<立ち幅とび>
<ソフトボール投げ>
祖父母・家族参観(9月11日)
◇ 祖父母・家族参観を9月11日(月)に実施しました。たくさんのおじいちゃんおばあちゃん、ご家族の方々に参観していただき、ありがとうございました。また、語り部の方々、昔遊びを教えてくださった方々、本当にありがとうございました。
各学年の授業の様子です。
<1・2年生、ふれあい・なかよし学級「生活科・総合」>


<3年生「音楽科」>

<4年1組「国語科」>

<4年2組「国語科」>

<5年1組「総合的な学習の時間」>

<6年1組「社会科」>

<6年2組「算数科」>
各学年の授業の様子です。
<1・2年生、ふれあい・なかよし学級「生活科・総合」>
<3年生「音楽科」>
<4年1組「国語科」>
<4年2組「国語科」>
<5年1組「総合的な学習の時間」>
<6年1組「社会科」>
<6年2組「算数科」>
授業の様子(9月8日)
◇ 今日は、初めて英会話の学習をした1年生とTTによる授業(2年2組)、国語科の話し合い活動(3年1組)、デジタル教科書(コンピュータ)を利用した学習(6年1組)を紹介します。
<1年1組>

今年度初めて、英語の学習をしました。キーワードが言われたら、真ん中の消しゴムをとるゲームです。
<1年2組>

音楽に合わせて英語の歌を歌ったり、手拍子をしたりしています。
<2年2組>

TTによる算数科の学習です。たし算の筆算の学習をしています。それぞれの子どもたちのスピードに対応できるよう何枚ものプリントが用意されています。間違いや疑問点には、二人の先生で対応しています。
<3年1組>

国語科の「つたえよう、楽しい学校生活」の学習です。学級で休み時間に何をするか話し合っています。
<6年1組>

理科「太陽と月の形」の学習です。月の満ち欠けについてコンピュータにより映像を提示して理解を深めています。
<1年1組>
今年度初めて、英語の学習をしました。キーワードが言われたら、真ん中の消しゴムをとるゲームです。
<1年2組>
音楽に合わせて英語の歌を歌ったり、手拍子をしたりしています。
<2年2組>
TTによる算数科の学習です。たし算の筆算の学習をしています。それぞれの子どもたちのスピードに対応できるよう何枚ものプリントが用意されています。間違いや疑問点には、二人の先生で対応しています。
<3年1組>
国語科の「つたえよう、楽しい学校生活」の学習です。学級で休み時間に何をするか話し合っています。
<6年1組>
理科「太陽と月の形」の学習です。月の満ち欠けについてコンピュータにより映像を提示して理解を深めています。
授業の様子(9月6日)
◇ 今日は、1年生の授業の様子です。本日の2校時、算数科の授業です。1組2組とも長さの比べ方の学習です。
<1年1組>

鉛筆を2本提示して、比べ方について考えさせています。同じ2本の鉛筆ですが、教師の提示の仕方によって、長さの違いが変わっていることに、歓声が上がっていました。このような驚きや不手際への気づきを導きながら、直接比べるときの方法を見つけ出すようにしています。
<1年2組>

2組では、直接比べられないところの長さを比較する方法を考える学習です。縦と横を提示しています。これからの授業で、比べる方法を身に付けていきます。
<1年1組>
鉛筆を2本提示して、比べ方について考えさせています。同じ2本の鉛筆ですが、教師の提示の仕方によって、長さの違いが変わっていることに、歓声が上がっていました。このような驚きや不手際への気づきを導きながら、直接比べるときの方法を見つけ出すようにしています。
<1年2組>
2組では、直接比べられないところの長さを比較する方法を考える学習です。縦と横を提示しています。これからの授業で、比べる方法を身に付けていきます。