東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
この装飾は、ふたば学級全学年が協働で作成したそうです。
近くで見ると、貼り絵なのが分かります。
とても上手にできています。
残念ながら、かぼちゃ祭りのイベントを取材することはできませんでした。
来週に迫った運動会に向けて、応援集会を行いました。
本番に向けて毎日努力を重ねている応援団と全校児童が初めて声を合わせる練習をしました。
4年生が学年全員で校庭に集まっていました。
体育の授業のようですが、ほとんど全員が首にタオルをかけています。
汗拭き用でしょうか、何かの用具でしょうか。
先生たちも子どもたちも集中して取り組んでいたので、目的に関しては聞けずじまいでした。
読書月間が終わりました。
月間中に子どもたちが作成した読書カードが掲示されています。
その何枚かを紹介します。
学年によって、書き方に違いがありますが、国語の授業等で自分で読んだ本を友達にも勧めてみる、という他者意識のもとで取り組んでいたことが分かります。
本日も読み聞かせが行われました。
読み聞かせボランティアの皆さん、いつもありがつございます。
この学級では、読み聞かせの本について、子どもたちと懇談してるようです。
子どもたち同士の読み聞かせを行っている学級もありました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。