最近の学校の様子から

この学習ではでは、春の暮らしにかかわる言葉を集めたりその言葉にまつわる経験を想起して文章を書いたりすることで、児童の語彙を豊かにすることを目指します。また、集めた言葉や経験を文章化することは、伝えたいことを明確にして書く力を育てることにもつながります。

春を感じる言葉を学習プリントに自分で挙げていく活動から始まります。

教科書の挿絵から考えたり、辞典を使ったりと道筋は個に応じています。

この学習では、自分の考えをもつための道筋や方法論をなるべく限定しないことで、誰もが自分の考えをもち、この後の伝え合いなどに主体性をもって参加できるようにしました。

もっとイメージを広げられるように、友達との伝え合いにより情報交換をします。

最初は隣の席に座っている友達とペアで伝え合います。

子どもたちの中から、もっとたくさんの友達と交流して広げていきたいという希望が出されました。

自分の席を離れて、積極的に伝え合いをします。

子どもたちはたくさんの友達と交流をしたことで、春のイメージがとても広がったようです。

次回の授業では、たくさん集まった「春を感じる言葉」を文章に盛り込み、表現する学習を予定しています。

たくさんの方々に参加していただく作業は久しぶりです。

本日のリーダは多摩ボーイズの皆さん、担当学級は２年１組と５年３組です。

雨と晴れの日が交互に続いているおかげで芝生の成長がとても順調です。一方でタンポポやオオバコの成長も同様なので、今日の作業開始時は雑草の除去から始めました。

風で飛んできたり、鳥が運んできたりの影響で、小枝もたくさん拾いました。

今日の芝刈りは校舎に対して水平方向に刈り進みました。

刈り残し部分の仕上げは、”ボーイズ園芸”　の皆さんが甲子園球場のようにしてくださいました。

お片付けもありがとうございます。

全体の作業終了後は、Ｇネット委員によって４袋の肥料を散布しました。

梅雨時になると、芝生が病気になることがります。昨年も同時期に芝生が黄色くなったことがありました。

肥料の力で、芝生が成長力と共に抵抗力を備えてくれることを願っています。

今日もたくさんの方々にご協力をいただき、ありがとうございました。

次回の芝生管理作業は、５月１８日（火）９：００からです。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は２年２組と３年２組です。その他の皆さんの参加もお待ちしています。

南鶴牧小学校Ｇネットワーク委員会

予定では４年生の高尾山遠足の日でした。

しかし、昨夜からの雨と登山道のコンディション不良や事故防止を考慮して、中止となりました。

遠足に行けなかったのはとても残念ですが、昼食はいつもの給食とは違い、各自が持参したお弁当を食べました。

５年生が家庭科で初めて調理分野の学習に取り組みました。

日本の伝統文化と言っても良い、日本茶を入れる学習です。

お湯を沸かして、急須に茶葉を入れて、注ぎます。

どんな味だったでしょうか。

先生たちも、おもてなしを受けました。

南鶴小恒例の５月のこいのぼり掲出をしました。

昨年度に寄付していただいたものも含めて、緑の芝生の上で気持ちよさそうに泳いでいます。