カテゴリ:今日の出来事

３年生では友達の発表を聞き、必要なことを記録したり質問したりする学習を進めています。

記録に残す事項も、話し手が伝えたいことの中心に据えている事柄を聞き取って、質問に生かします。

今日は、発表を３名の子どもたちが担当し、その他の子どもたちは、タブレットを使って質問事項等を考えました。

３名の話し手が発表をします。

聞き手の児童は声の大きさ等を評価し、質問事項をメモします。

今日の発表内容は、「飼っている犬のこと」「飼っているウサギのこと」「ハリーポッターのこと」でした。

聞き手は話をしっかりと聞いていないと、話し手の伝えたいことに関する質問を考えられなくなります。

今日の子どもたちは、しっかりと質問ができていました。

質問事項は、話し手に送信することができます。

今日は挙手をして、直接質問できる機会も設けました。

今日はmeetによるリモートで行う朝会でした。

校長からは１冊の本が紹介されました。

主人公は小学校６年生の児童です。

アンカーとして出場した運動会のリレー競技で大きな失敗をしまい、チームが最下位になってしまいました。

落ち込む主人公が前を向けるようになったのはなぜでしょうか。

失敗で落ち込むのは真剣に取り組んだ証拠であり、その経験は人生の肥やしになることが多々ある、という話を通して、運動会へ真剣に取り組む子どもたちへエールを送りました。

また、本日から４週間の予定で２名の教育実習生が学びに来ています。

朝会で自己紹介をしました。

今年度の本校は、５・６年生が係として運動会を裏から支える経験をします。

応援団やリレーの選手のように、皆から注目される機会は多くありませんが、とても大切な役割を担っています。

今日の活動では、本番を想定した打ち合わせや予行をおこなっていました。

得点係の活動場所をのぞくと、閉会式の得点発表時に鳴り響くドラムロールの練習をしていました。

校庭では審判係が動きの確認をしていました。

走者がゴールイン

自分の担当順位の選手を等賞旗へ連れていきます。

素早く連れていくことで、運動会が予定通り進みます。

運動会当日は、係活動を頑張る子どもたちへの、励ましとねぎらいの拍手もよろしくお願いします。

体育館で１年生が練習していました。

かごを中心に置き、円形で踊っています。

笛の合図とともに、赤玉、白球をかごに向かって投げ入れます。

今日の勝負は赤が勝ったようです。

夢中でやっている姿が、とても楽しそうです。

画像は昨日の様子です。

２年生が練習をしています。

２年生は笠を持ちながら演技をします。

隊形移動やウエーブのような連動した動きにも挑戦します。

十字から楕円形への移動がありました。