最近の学校の様子から

５年生は、電流の大きさや向き、コイルの巻き数に着目して電磁石の性質を調べる学習をしています。

今日は、電磁石と通常の磁石の性質を簡単な実験により比べてみることにしました。

子ども同士による言語活動も活発に行われ、今日分かったことを基に、次の実験の計画まで立てていました。

今日は２年２組が「音読劇」の練習をしていました。

音読劇の仕方として、

①大きくて分かりやすい声

②気持ちを込める

③動きを付ける

の３つの視点を確認した後で、グループで話し合いや練習をしました。

グループ学習では、互いにアドバイスし合う姿がたくさん見られました。

また、よい工夫をしている友達の紹介でも、具体的にどんな工夫をしていたのかを発表することができていました。

４年生は、これまでに習っている漢字を組み合わせて熟語を正しく読んだり書いたりする学習をしています。

今日の授業は、漢字の組み合わせ方を４つに分けて熟語の意味について考えました。

グループ分けの際には操作のできるプリントやタブレットを使います。

また、お互いに教え合う場面もたくさん見られました。

６年生の児童が開校４０周年を記念した、しばちゅん缶バッヂを夏休みの自由研究で作ったそうです。

その制作者が、校長室へ持ってきてくれました。

寄贈してくれる、ということなので、今後全校の子どもたちにも見られるところに展示したいと思います。

とっても上手にできています。

イラストも見事です。

しばちゅん以外のなんつるファミリーも描かれていますね。

今週の児童集会は曲の一部を聞いて、その曲名を当てるクイズです。

集会委員が各教室へ行き、タブレットを使って音源を再生します。