最近の学校の様子から

今朝は校庭で集会委員会主催の集会です。

今日のゲームは脱出ジャンケンです。

いくつかの関門でジャンケンに勝利して、最終関門を突破できるか競います。

全児童が笑顔で教室へ戻っていきました。

集会委員会の皆さん、ご苦労さまでした。

最初はジャンケン列車。

音楽に合わせて歩きます。

ここからが授業本編です。

ラバーズコンチェルトを階名で歌います。

４つのパートそれぞれを牛丼に例えると？

主旋律は牛肉、副旋律はトッピング、第３旋律は和音を支える玉ねぎと米、第４旋律は合奏を支える土台（皿）だそうです。

４つの旋律を子どもたちが選んだ楽器で合奏します。

それぞれの役割にふさわしい楽器の組み合わせを考えます。

少しずつ使用楽器が決まってきたようです。

いったん集合です。

この後、練習と録音をします。

振り返りをします。 

次回の授業で聞き比べをします。 

今日の授業は、相手を理解するために大切なことについて考えます。

相手と意見が合わずに困ったことがありますか？という質問。

たてわりはんそうじ、という資料を読みます。

挿絵やイラストの提示で、場面ごとに考えをもちやすくします。

一番深く考えてほしい場面については、シートを活用して全員が自分の考えを具体化します。

子どもの発表に対して教師から問い返しをします。

問い返しに対して、意見をもつ児童もいました。

最後に、本時のめあてに立ち返ります。

相手を理解するために大切なことは？

タブレット端末で共有します。

いろいろな意見を共有しました。

今回は昼休みに校長室で表彰式を行ないました。

何と１０名です。

たくさん作業に参加してくれてありがとう。

運動可能です。

今日は側方倒立回転を成功させるために、友達との関わりをはじめ、様々な学習を行います。

放射状に並べたマットで指導者から全ての場が見えるようにしていました。

主運動につながる準備運動です。

指を立てずに手のひらを着けることをアドバイスします。

見ている児童の立ち位置も大事です。

十分体を動かした後で、めあての提示と共有です。

 全体の共通課題は、手足の着く位置を一直線にすることでした。

この課題の解決に向けて、子どもたちが挑戦します。

安全指導も含めて、冒頭で十分な課題の理解を図ります。

それぞれの場で、教え合っていました。

クールダウン後に振り返りです。

腰の位置を高く保つことの難しさがあったようです。